2023年师德师风教育月活动总结.docx

2023年师德师风教育月活动总结2023年师德师风教育月活动总结篇1平常根据师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析：一、加强学习，提高素养一年来，关怀国家大事，主动参与各部门组织的政治学习，通过学习切实增加了我的职业道德建设的自觉性和主动性。我始终牢记人民老师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为老师的内在理念和自觉行动，坚固树立和落实科学进展观。二、主动进取，努力工作一年来，本人到处严格要求自己。喜爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务学问，不断提高自己的理论水平和综合素养。不断学习新学问来更新自己，探究教育教学规律，提高教育科研水平。主动支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，仔细地完成领导和各级部门交给的各项任务。三、注意举止，为人师表在平常的工作中，能够根据师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚恳正直，言行全都，模范遵守社会公德。修饰装扮适合老师身份，做到了仪表端庄，干净得体，具有优良的职业审美情感。四、存在问题1、政治学习和专业学问学习没有方案，没有系统性,抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性熟悉不足。觉得一名一般老师，只根据学校行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，其实学问在不断更新,自己应当不断学习。存在这一问题,也是思想上熟悉不足。2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的方案性、长久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些胜利的教学尝试，更没有用文字的形式登记来。4、在教学上好像有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实仆人翁精神不够。5、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也应当识相，最好把工作做得在中间位，好了已经不行能，差了还难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。四、整改措施1、肯定要给自己定法规，坚持仔细学，仔细写体会，做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而糊涂的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，并在日常教育教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。做同学的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位同学获得抱负的成果。3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践,勇于探究，不断探究、开拓。4、争做仆人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的豕O5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担心于现状，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。总之,通过这次师德师风学习活动，我较糊涂地熟悉反省了自我，努力对比那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师。2023年师德师风教育月活动总结篇2学高为师，身正为范，作为一名光荣的人民老师，一年来,我严格遵守中学校老师职业道德规范，忠诚党和人民的教育事业，无愧于心！第一、我遵循同学身心健康成长的规律，依法执教其次、我为人师表，遵守社会公德，衣着干净大方，语言文明，举止得体，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教；第三、我能爱岗敬业，喜爱教育事业，关怀学校，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于同学身心健康的思想;第四、我喜爱同学，面对全体同学，敬重同学的人格公平公正对待同学，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学,不体罚和变相体罚同学，爱护同学合法权益；第五、我严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平；第六、我团结协作，敬重老师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风；第七、我能敬重家长，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，共建和谐校内；第八、我能做到廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费；总之，一年来我在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民老师的光荣称号。今后，我还要不忘初心，连续前进，不断提高自己思想水平。2023年师德师风教育月活动总结篇3时常有人问我，选择了老师这个职业，你懊悔吗?之前，我总是思绪万千。现在，我傲慢地回答：站三尺讲他台，作育苗能手，育满园鲜花。我义不容辞，我无比荣幸！去年疫情期间，我们居家学习，虽不能去重灾区大显身手，但是我们职责所在，爱心使然，悄悄有序的上网课传授学问，无缝隙提示同学居家平安，用无私的爱让农村的孩子接受正常的教育。我们不需要豪言壮语，也不需要显赫的荣誉，只要孩子们能健健康康的欢乐成长，平平安安的充实自己，我们就知足了。在党支部“关爱服务同学的倡议下，全体党员分散到各级部,摸排查找，查找那个最适合自己帮扶的同学。他们有的家庭离异，有的生活贫困，有的学习偏科，有的心理阴影临时覆盖我们24名共产党员抓住时机，或生活上帮扶，或学业上辅导，或心理上沟通，与他们一对一精准帮扶，爱心相助，持之以恒信任，这样的老师，这样的党员，他们的师德就是高尚的，他们师德就是宏大的。他们树立的先锋作用就是结实的、长久的。作为一名人民老师，我们不需要鲜花掌声，只需要悄悄工作、全心付出，为了孩子更好地进展，我们连续努力、砥砺前行！2023年师德师风教育月活动总结篇4我是一名学校老师，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次我校王副校长给我们培训的师德师风活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。本学期开学初，即8月26日上午，王副校组织我们进行了一次师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。二、在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求,查找不足，努力营造一个好老师的形象。三、要做一个同学宠爱的老师，不论在生活上,还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突，我赐予合理的处理;同学犯了错误，我急躁地进行教育，使同学真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。四、喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。特殊是差生,赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。五、我还要连续正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的看法，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议,解决好自己的师德问题。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工！2023年师德师风教育月活动总结篇5自20-年9月1日起，幼儿园乐观开展师德教育月活动，并以此为契机，对我园的师德师风建设工作实习了真抓实管的工作措施,现针对本次活动的各项状况作以下总结：一、把握思想，从心抓起依据本次活动的指导思想，我园利用活动动员大会、政治学习、老师活动等时机，做好对全体教职工的宣扬工作，并把学习老师职业道德作为学习的主题与内容，大力推动我园老师职业道德建设工作，前面提升了教职工的道德素养。二、明确目标，真抓实管通过活动实施方案，我们明确了师德师风建设活动以爱岗敬业、争先创优、潜心育人为主题，督促我园每一名老师对比职业精神进行自查，并将此与教职工日常考核相结合，真正达到培育政治素养过硬、职业道德崇高的教职员工的目标。三、活动落实、方法得当（一）、以读书活动促进老师素养的提高1为了加强加强自身素养，提高师德水平，我们乐观号召老师参与读书活动。我们向老师推举了童年的隐秘、老师的体态语言、那些让孩子感到幸福的事等书籍，要求老师仔细学习，并写一份学习体会。2、组织开展“读书、修身、育人征文活动，强化老师教书育人理念；3、组织老师学习老师学习资料之一一心有多大，舞台就有多大学习师德楷模活动；4、组织开展“好熟润心灵读书漂流活动，5、组织开展批判与自我批判活动，不断提升老师思想修养，切实保证幼儿园各项工作顺当开展。每一次活动，都要求老师开展读书心得撰写，提炼自己的内心素养。（二）、完善制度建设我园依据活动要求，乐观主动的强化措施，制定了师德考核制度，师德一票拒绝制，将老师师德考核作为老师年度考核、职称评定、评优等重要依据。（三）、查找不足，准时整改1在开展读书活动时，老师对自己在读书活动中存在的问题发觉还不够深化。2、建立老师师德档案，总结、归纳老师师德表现，为师德考核供应依据。（四）、抓好评议、促进法制我们在以往开展家长评议活动的基础上，连续做好家长评议工作，并对评议结果进行汇总、反馈，促进了老师师德水平的提高。2023年师德师风教育月活动总结篇6为了进一步提高老师师德修养，转变老师工作作风，打造一支师德高尚、业务精湛的老师团队，达到促进工作的目的。依据-市教体局和镇中心学校的支配部署，我校在全体老师中间深化开展师德主题教育活动，现总结如下：一、营造舆论氛围思想高度重视第一届师德主题教育月活动的主题为立德树人、立教圆梦，活动开展以来，学校领导高度重视。马上召开全体老师参加的师德主题教育月动员会，贯彻学校主题教育活动实施方案，成立以校长马青波为组长的领导小组。为使活动深化推动，先后召开了师德教育转段动员会、征询看法会、推动会、争论会、评比会等。营造活动氛围，为营造师德主题教育月活动深厚氛围，学校校门口电子屏滚动播出师德主题教育标语5幅，在校内醒目位置悬挂横幅，开拓师德主题教育学习园地，出师德主题教育专题板报2块，并开通校内广播，播出学校优秀老师的典型事迹，充分发挥榜样的模范带头作用。学校的典型做法受到局领导的充分确定，7月12日教体局纪检书记彭-、张-、李-科长深化我校检查督促此项工作，对学校的工作给与确定，并表示要组织老师深化学习领悟"立德树人、立教圆梦的深刻内涵，以实际行动践行中国梦、教育梦。二、以活动为载体深化有效推动印发学习材料记好学习笔记在学习教育阶段，印发学习材料8余份，做到老师人手1份。内容包括十八大精神、十八届三中全会中关于教育的深刻论述;袁贵仁部长的"有教无类、因材施教、终身学习、人人成才的教育梦;与教育相关的法律法规;河南省优秀师德标兵的典型事迹;违反师德的十一条红线等。老师写师德学习笔记15页，3余字，学习形式实行集中学习与个人自学相结合。并要求老师学习每一块后结合自身的实际状况写好学后反思，明确今后努力方向。写好师德征文组织老师仔细写好师德征文，依据上级要求结合学校实际状况开展师德征文竞赛活动，全体老师乐观参与。参加老师熟悉深刻，见解独到，书写工整，内容丰富，将老师的征文在学习园地展出，并推举伍-、白-、杨-、赵-老师的征文逐级上报。学习王智育老师的感人事迹组织老师仔细学习师德标兵王-老师的感人事迹，组织老师观看王老师先进事迹的相关视频，并制成版面在校内展出，并组织老师奔赴-沟教学点亲身感受王老师敬业爱岗无私奉献的人格魅力，关爱同学献身山区教育的赤子情怀。组织老师观看河南电视台小莉帮忙频道，老师不良的师德修严峻玷污损害了人民老师的形象，引起不良的社会反响，给全体老师敲响了警钟。召开征询看法座谈会学校召开家长征询看法座谈会，每班邀请家长代表2人，共计3余人参与会议，广泛征求家长对学校管理、班子成员、老师的看法和建议。发放同学调查问卷6余份，征询同学对老师的看法和建议，学校对家长、同学的看法准时归纳和整理，并反馈给相关的责任人，限期整改。召开生活会，学校分层召开生活会,首先在班子成员层面召开，然后分班级召开生活会。与会同志本着对同志、学校负责的态度，深化开展批判与自我批判。照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，真正使老师红红脸，出出汗，心灵受到触动，增加干好本职工作的乐观性与主动性。对于存在的问题，要求限期整改,明确责任人，一时不能整改的问题，要求剖析思想根源，制定整改方案。进行国旗下师德演讲为使师德主题教育活动深化人心，学校制造性地开展国旗下师德演讲活动。崔-老师的上善若水大爱无痕、杨一老师的责任让我们步履坚决、白-老师的最苦与最乐，深刻阐述了自己心中的师德，表现对教育事业、对同学深深的.爱，在师生心中引起剧烈反响。三、转变工作作风促进务实进展开展师德主题教育活动的根本目的在于全面提高老师的师德修养，切实转变工作作风，达到促进工作，提高效率，创办人民满足教育的目的。我校制造性的提出五个结合，以此达到全面提高办学水平，促进老师专业化进展。和提高老师的师德修养相结合作为一名老师要全身心的喜爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，喜爱同学，敢于担当。要深刻熟悉到老师应当具备的责任感、使命感、荣誉感。在学习教育阶段，全体老师围绕学习主题立德树人、立教圆梦进行深刻争论。立德是根本，立教是基础，树人圆梦是目的。立德即立老师之德，作为一名老师应当具有高尚的师德修养，老师的言传身教对同学起着潜移默化的作用，学高为师，身正为范，老师用自己的思想和言行影响同学、塑造同学。立德即立同学之德，要关心同学树立正确的世界观、人生观、价值观。立教是指，老师要立足于本职工作，干一行，爱一行，心无旁鹫。圆梦即实现中华民族的中国梦，教育梦。经过争论，全体老师形成共识，为开展主题教育活动提高思想保障。和转变老师工作作风结相结合。在个别老师的身上不同程度的存在着自由散漫、组织纪律性不强、慵懒散软的现象。在活动中着力开展整顿工作作风，组织老师学习中学校老师职业道德规范、未成年人爱护法等法律、法规，重温学校的各项纪律和规章制度，对违纪老师做好教育引导。通过强化依法治校，加大检查督促力度，有效的转变老师的工作作风。和打造高效课堂相结合。课堂是教学的主阵地，深化课堂教学改革，打造高效课堂是学校工作的重心和着力点。学校进一步完善导练结合、自主学习高效课堂教学模式，凝练学科教学特色，有效开展小组合作学习。分层次开展高效课堂赛课活动，班子成员引领课、骨干老师示范课、新任老师汇报课。强化学问过关表的落实和运用，加大检查公布力度,真正做好学问落实。开展有效的观课、议课活动，明确观课、议课的重点，促进老师尽快成长。和做好冬季平安工作相结合。平安无小事，平安工作要警钟长鸣。针对冬季平安事故多发的特点，学校强化平安管理，为师生营造良好的学习生活环境。做实平安隐患排查，办公室总务处组织人员深化教室、备课室、老师住室，对平安隐患进行拉网式排查。加强防煤气中毒教育，保障火炉排烟畅通。加强交通平安教育，每周五同学离校、周日同学返校都对同学进行平安教育。开展消防平安教育、滑冰防溺水教育。坚持早晚护送同学来回校制度。和做好规范化管理相结合。和坚持规范化管理相结合，学校坚持规范化管理，坚持开齐开足课程，促进同学全面进展，切实减轻同学过重的课业负担。削减考试次数，每学期只进行期中、期末两次考试。坚持一科一辅，不向同学收取任何费用。总之，师德主题教育是一个长效机制，我们要以此次师德主题教育为契机，进一步抓实抓好，建章立制，探究强化老师师德修养的新体系、新方法，打造一支优秀的老师团队。2023年师德师风教育月活动总结篇7“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。'什么是师德师风?师德是老师具备的最基本的道德素养加风是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人T踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师，也就选择了无悔的人生。将近二十年的老师生涯，我深深地熟悉到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。在政治学习方面，我仔细学习贯彻XX届三中、四中全会精神，紧紧围绕市教育局“质量、平安、稳定，教育工作主题，以科学进展观指导教学实践，务实重干，踏实勤奋，开拓创新，乐观改革，锐意进取，以爱心促进教育，以爱心关注同学，以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。尽管从教将近十年,但我深感要做个好老师并非易事。我认为,好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。一个喜爱教育事业的老师，同时也是应当喜爱自己的教育对象同学。老师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是老师要喜爱同学。我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。没有爱，就没有教育。是否喜爱自己的同学，实际上也就打算了老师教育工作的成败。因而，在将近二十年的教同学涯中，我深深体会到以下几点：一、喜爱同学，是师德的核心内容。一个喜爱教育事业的老师，同时也是应当喜爱自己的教育对象同学。老师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是老师要喜爱同学。我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行,更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。没有爱，就没有教育。是否喜爱自己的同学，实际上也就打算了老师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。喜爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，怜悯同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数同学，而是爱每一个同学,爱全体同学，尤其要关怀、爱惜、关心家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面，我特殊留意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的关怀和爱惜，我加强对留守儿童的关怀和爱惜，从生活、学习、心理赐予更多的辅导，使其健康、健壮成长。二、敬重家长，是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的抱负观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长乐观参加学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对同学的表现进行详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关怀。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作供应了有益的关心。在实际工作中，我把同学在校的表现以各种行式准时反馈给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反馈给我。这一做法取得了特别好的教育效果。准时地了解到同学在家的各种表现，为我真实全面地了解同学、对同学进行思想教育供应了特别珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校教育教学的乐观性，不断改进自己的工作。三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。屈指算来，将近二十年的教同学涯，当我看到同学们有的成了技术娴熟的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农夫们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位我慢慢从内心体会到了桃李满天下的欢乐。对老师职业的喜爱，给了我乐教勤业的巨大动力。那么，究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。王林舟老师说过：一个优秀的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的教育才智支撑起老师的灵性,宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给同学的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问究竟、没有广博的学问，就不能很好地解同学之”惑，传为人之“道）但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”数字时代'"互联网时代的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展现个人才能的舞台。不断讨论教育教学方法，查找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。老师工作的纯熟性源于他的乐观进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地熟悉到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力。总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中肯定会不断提高对老师道德的再熟悉，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。2023年师德师风教育月活动总结篇8开学伊始，黄粱梦教育集团依据丛台区教体局的要求，组织开展了师德教育周活动。通过这一活动的开展，进一步加强了我校师德师风建设，为促进全体老师树立为人师表、无私奉献的职业道德观念，起到了乐观向上的推动作用，大力提升了广阔老师的职业素养，为构建和谐校内，提高教育教学质量奠定了基础。现将我校开展活动状况总结如下：一、高度重视、提高熟悉依据丛台区教体局的支配部署，结合我教育集团的实际状况，开展了为期一周的师德宣扬教育活动。我校对本次活动高度重视，组织全体教职工仔细学习教体局精神。使广阔老师充分熟悉到本次师德周教育活动的重要意义，激发了广阔老师爱岗敬业、无私奉献，甘为人梯的师德风范;激发了广阔老师昂扬向上和乐观健康的进取精神。通过详细生动的例子，进一步了激励广阔老师乐观投身于教学改革中,对提高业务水平和师德水平具有肯定的指导和示范作用。二、活动形式多样、开展扎实有效我教育集团在开学前夕确立了详细的学习时间，充分保证了学习时间，严格按主题教育规定的内容深化开展学习，保证了集中学习时间。在学习的形式上，学校实行了集中学习和个人自学、分组争论相结合的方式。要求老师仔细写学习笔记，学校先进老师、师德标兵围绕本次活动写了师德方面的论文，全体老师写不少于IoOO字的心得体会。并评比出了黄粱梦教育集团优秀师德论文和优秀心得体会。并开展了师德演讲竞赛。三、仔细总结、努力进取在学习结束时，各校区召开了老师座谈会，会上部分老师作了发言，谈了自己在日常教育教学中的做法，并针对本次开展的活动,找出了自己存在的问题和不足，并明确了今后的努力方向，这些老师榜样示范作用，深深触动了其他老师。目前，黄粱梦教育集团校内风气良好，老师正以昂扬向上的精神状态和干事创业的进取精神投入到教育教学工作中去，为构建和谐校内，尽自己最大的努力。总之，通过学习，使我校全体老师的思想水平和师德师风建设有了明显的提升。今后，我校会在丛台区教体局的领导下，不断学习、努力查摆问题，争取我校的师德师风建设再上新台阶。2023年师德师风教育月活动总结篇9一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中消失的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!七、八岁的孩子们成天在妈妈的怀里撒娇，都不厌烦妈妈，为什么？由于妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低班级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去"哄他们骗他们。一班级的孩子爱玩，我就和他们一起做嬉戏，一起跳绳，一起踢健子。我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采纳各种方法来激励孩子们的乐观性，每天表现最好的小伴侣我会抱抱他、亲亲他。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。常常有家长和我说,自己的孩子回家以后是那么感动、兴奋，还说下次还想得到这种嘉奖。三、详细要求，指导到位心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓,但不注意细节。我在任一班级班主任开头，就常听一些家长说：我家的孩子听不懂大人说的话。我在工作中也遇到了同样的问题，假如不考虑同学的认知力量，在老师没讲清或同学没听明白的状况下,就让同学去完成一项任务，同学们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应当怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使同学产生挫败感，而且不利于他们把握做事情的技能。为此，我经常思索，怎样才能让同学听懂老师的要求并依据要求去精彩地完成任务呢？我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节教育，把该做的事指导到位。比如扫地，我通过观看发觉，小孩子根本就扫不洁净。为什么会这样呢?是由于孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理进展特点使然。由于他们很想根据老师的要求去做,很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种状况，我特地找一个时间，教他们怎样扫地这样的身教特别胜利。现在再看看他们，一个个可仔细了，都扫得特殊洁净。同样的道理，打水拖地、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低班级的同学对学校、老师、同学，对一切都布满新奇感，对学校、对老师也很奇怪，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。要求同学做操规范，自己做操就先要做到仔细。在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、准时表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说：不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是:1、要求同学下课“告状，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，告状的几率就低了，课堂的利用率提高了。2、延迟批判，既培育同学开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会。我把批判留在每一天快要放学的时候，这时同学往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。说到表扬，那就要准时、精确。由于“好孩子是夸出来的。例如，同学早上值日时，当我看到一个表现特殊好的孩子，就会当众说：一同学真能干。还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞同学。假如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：瞧，-同学的观看力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多洁净，大家都要学习他呀!这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都乐观主动地参加管理和为班级服务。结果，班里越来越干净，孩子们也越来越懂事理。六、抓住优点，激励成长每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否关心他们树立起克服困难的信念和士气。我班的李-同学，开学一段时间后，我发觉他对学习爱好不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢?于是，我细心观看，盼望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发觉他特别乐观，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应当这样，信任他是能做到。现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。让孩子永久生活在盼望之中我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。七、因人而异，把握火候当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做;而那些调皮的孩子呢，常常给你唱反调。他就是这样一个同学。一天早晨刚上课，我就发觉他顺手把垃圾丢在自己桌子底下。我当时很生气，但在课堂我也不因此耽搁上课，就轻声提示他，把垃圾捡起来，下课扔到垃圾桶里。他当时也按要求做了，谁知下课后又扔到地上。我忍无可忍就大声训斥他，没想到的事，他竟然非常不满地瞪了我一眼，气哼哼地捡起垃圾就扔到教室门口。我一看他的犁脾气又来了，来硬的是不行了，立刻换了一副表情，说：你是个讲卫生的好孩子，是吧?你会把垃圾捡起来的。说完我就拉着他的手，同他一起走到教室门口。一边走他还一边问：为什么要把垃圾扔到垃圾桶?扔到门口会怎样?我就急躁给他解释。出乎意料的是，他竟然把别的同学扔的垃圾也捡了起来，嘴里还在说：这是谁扔的垃圾?这么不讲卫生，污染环境。听到他说的话，我欣慰地笑了。八、团结向上，硕果累累班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动。4月份，在校运动会上通过孩子们的拼博，我们获得了年组其次名的好成果;组织以查找春天为主题的小队活动，孩子们制作宣扬爱惜树木了卡片挂在龙回首道路两旁的树枝上，受到了游客的赞誉，同时市日报也做了相应的报道;5月份，在学校开展的最美时刻六一书画和最美的手两项活动中，同学们乐观上交作品，我们班以上交人数最多、作品质量最好受到了学校月工作总结会上的表扬;6月份,康乃欣同学参与省少儿曲艺大赛荣获少儿组第一名的好成果。总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是学校低班级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但学校低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，学校低班级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。2023年师德师风教育月活动总结篇10师德师风，简洁理解就是老师从教的道德作风。学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期老师教育的首要任务，是加强青少年同学思想道德建设的必定要求。学校开展“师德师风系列活动，是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。老师不仅是学问的传播者、才智的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育进展的要求来看，老师的品德素养也是老师进展的一个重要前提。我校老师，数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔;教书育人，呕心沥血;为人师表，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出很多德育先进典型，赢得了全校师生的信任与敬重，为学校赢得了良好的社会声誉。但是在老师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，如个别老师缺乏敬业精神和奉献精神,工作不思进取，不能深化讨论新时代同学的特点，对同学缺乏宽容和急躁，体罚或变相体罚同学，乱收费等，因此，我们有必要连续加强师德师风建设，努力做让人民满足的老师。首先，师德师风建设要坚持以喜爱同学、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条规范为行为要求，以终身学习、无私奉献为抱负追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容详细化、规范化、制度化。老师要模范践行陶行知先生"捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于"人类灵魂工程师这一神圣称号。其次，学校正在进一步更科学地健全老师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风，并将考核评议结果作为老师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并留意发觉和培育师德先进典型，树立师德标兵。同时，我们也认为，师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求老师教书育人紧密结合起来，进一步维护老师的职业尊严，保障老