师德师风个人学习总结.docx

师德师风个人学习总结师德师风个人学习总结篇1我校现有老师10人，同学37人，是一所规模较小的学校。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分熟悉新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订书院学校师德师风建设活动方案和书院学校师德师风建设实施方案，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下：一、统一思想，提高熟悉老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德规范约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动,坚持教育为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按谁主管，谁负责和分级负责，条块结合的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他老师为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程支配表，力求按方案落实好每一项工作。师德师风个人学习总结篇2本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有阅历，也有教训。在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守老师公德。为人师表。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织力量和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待同学。坚持一切为了同学，为了同学的一切的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。本学期，我有幸参与了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对同学的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，不把同学当作发泄的对象，事实到处讲原则。在班级建设中，虚心听取同学和家长的看法和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要忽视共性素养。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对同学的心理动态了解把握的不够好，因此解决同学的思想上的问题和应急问题是措施经常不能得心应手。师德师风个人学习总结篇3经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地熟悉到师德师风的读书学习非常必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指引意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下：1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对同学关爱不够。本人也始终爱惜同学，但对同学的关爱投入还不够,有时不能准时发觉，不能准时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在同学心中留下阴影。整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的教室教育?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了同学们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的教室布满活力，同学真正学到东西。师德师风个人学习总结篇4很荣幸，看到了各位老师标兵的演讲。受益匪浅。以下是我对此写的心得。几位老师的工作都很优秀，成果很突出。从他们的演讲中能够看出，他们为了工作付出了许多，才得来了今日的成果。没有他们对老师工作的热忱，也难有今日的成就。其实，老师是一个压力很大，同时责任也很大，也需要很大信念与急躁的工作。在工作中，我们难免遇到各种各样的困难，需要我们以足够的才智与士气去面对和解决。其中在一位老师的演讲中我听到，怎么让同学爱上你的课。这是一位教语文的班主任老师。讲的很好。可以说，这样的教学案例，在我们的工作中也常常的遇到，认真的回顾一下，我们是否兢兢业业的对待过？我是一个教英语的老师，入行也没多久，对英语教学也只是略知皮毛而已，经常感觉力不从心。在工作中也曾绝望过，气馁过，放弃过，但许多时候还是坚持着。由于我知道，同学叫你一声老师，你就有莫大的责任去教育他，去关怀他，去指正他的毛病与不足。这一声老师会牵着你的心，会影响着你是生活，会影响你的心情。下面我想共享一下我的看法。对待同学的方法，今年我带了一个文科班和一个理科班。按理说文科班的同学都应当对英语很感爱好的。都爱学习，但是有时和同学发生冲突后，同学心结很大，所以老师要主动走过去，主动和她打招呼。和她说出了我心里的担心和歉意。她也表示赔礼。可是我能感觉到我们师生之间有一种莫名的生分。但是我想，明明我是为了你好，你为什么就那么敌意呢?!现在我能明白了，听完了几位老师的亲身经受演讲后，我才明白。对于同学，不是一种方法就都可以管理的。要因人而异，要当心教育与众不同的同学，正是我对同学没有调查清晰，没有很大的急躁，也没有对同学有很大信念，才导致这样的结果。现在这个班的状况比以前好多了，但一看到那个空位置，我的心里还是很不舒适的。现在我对课堂管理，有了很大的信念，也有很大决心。不能由于他们顽固不化，对他们失去信念;也不能由于他们不好管理，就畏惧而一味的牵就或姑息养奸。而是要乐观的有效的去面对，去查找适合他们的方法和策略。一步步的加以引导，渐渐的改正他们的不好的习惯和错误。视他们如己出。我信任总有一天，他们会被我的急躁和热忱，英勇和关怀，真诚和喜爱感动，使他们成为好同学，成为佼佼者。将来缘了自己的成长幻想，我就胜利了。我也不枉同学叫我一声“老师!真感谢这些老师的演讲！师德师风个人学习总结篇5为了加强师德师风建设，努力建设一支高素养的老师队伍，我校依据户县教育局关于进一步加强师德师风建设的通知和户县教育局关于在全县教育系统集体开展师德师风教育月活动的支配看法，结合我校的详细实际，细心组织，仔细学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教育活动已收到了肯定的成效，现将整个活动总结如下。一、加强组织领导，明确活动宗旨首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学习贯彻中学校老师职业道德规范为主线，以规范老师行为和完善师德建设为重点，以开展向冯雪红同志学习活动为契机，进一步加强和改进师德建设，提高老师师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力、忠诚党的教育事业，让人民满足的老师队伍。其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟,加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。我校对这次教育整顿活动非常重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教育处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织支配详细落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，支配详尽的实施方案，并将活动支配印刷下发。二、组织宣扬学习，提高教工熟悉为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣扬版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德倡议书，学习了县局党委关于开展向冯雪红同志学习活动的打算。师德师风教育活动的第一阶段，主要任务是政治学习。我校实行了集体学习和个人学习相结合的方法。学校选择印发了老师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教育法律、法规，以及中学校职业道德规范、关于加强中学校老师职业道德建设若干看法、陕西省中学校老师八不准等老师职业道德建设的要求。经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。在政治学习的同时，我们倾听了先进事迹，树立了学习榜样。4月3日，我校全体老师前往南关中学听取了全国劳动模范德育标兵冯雪红同志的先进事迹报告。当老师们听到冯雪红为了山区的而顾不上自己的孩子时，许多老师落泪了;当听到冯老师走了几十里山路，做失学孩子家长工作时，老师们陷入了深思;当听到冯老师带病给同学上课时，老师们油然起敬。回校后，老师们人人都写了心得体会，个个表示要向冯雪红同志学习，爱岗敬业，为画乡教育作出应有贡献。三、实行多种形式，仔细对比检查在深化学习，提高熟悉的基础上，我们组织全体教职工，人人写出书面对比检查材料。学校又召开了部分家长会，用电话以及在体育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对老师、对学校的看法，同时又下发师德师风看法征集表，书面征集家长看法，由同学带去带回。学校向同学下发看法征集表，让同学从八个方面评价老师，用A、B、C、D划分等次，评出优劣（A占95%。为优秀），学校张榜公布。这八个方面是“师德师风、工作态度、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学效果、管理力量、关爱同学。学校下发教工看法征集表，为了消退顾虑，让教工先一天带回，其次天无记名投箱收集，并注明：可让他人，那怕是怨言恨语，但只求真实。经过仔细的反思和自查，以及广泛的看法征集。我们全都认为,几年来学校的管理和教育教学质量虽然年年稳步上升，同志们也为此付出了艰辛的劳动，但也存在不少问题：1、学校管理方面存在的主要问题是，虽然学校重智育教育的讨论、管理和考核，但思想品德教育管理讨论少，管理考核机制有待完善;学校重中考科目，轻非中考科目。2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成果差;教育同学缺乏急躁，方法简洁粗暴，在部分老师中存在体罚和变相体罚同学的现象;管理缺乏爱心，少数老师不能因材施教，一味严峻要求，对品德有缺陷，学习有困难的同学关怀不够;教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依旧存在，未能树立正确的人才观，不能适应素养教育的需要;少数老师组织观念淡漠，纪律松懈散漫;还有个别老师言行不规范，不注意仪表，不能为人师表。3、同学教育管理方面存在的主要问题是：虽然重视同学思想品德、法制、平安、心理健康教育，但不少老师重”管轻”导;部分老师缺乏同同学的沟通和沟通，信奉"严师出高徒，忽视了“亲其师，信其道的古训。针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了各自的整改方案，提出了改进措施做出了庄重的书面承诺书。各部门依据大家的看法和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的状况,制定了综合性的整改方案。四、落实整改方案，建立长效机制落实整改，建章立制应是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。因此，我校将1、建立政治学习的长效机制。学法令，坚持依法治校;学制度，坚持以章管理;学规范，外塑形象，内练硬功;学先进，爱岗敬业，永不褪色。2、充分发扬民主，完善管理制度。老师不仅是一种职业，尤其是一种生活。过严，难以承受;太忙，简单厌倦。因此，制度力求合理，更求合情;合情合理，师生都能接受，更利于执行。管理要以人为本，管而不死，活而不乱，宽严有度，严慈相济。管理应当不是改造人，而是唤醒人;制度不在约束人，而是激励人;管理的秘诀是敬重，制度的核心应是真爱。力求与师生建立公平和谐的伴侣关系，共享“心有灵犀一点通的心领神会的平和。3、潜心推敲讨论，细化激励制度，我校将精确利用嘉奖性绩效工资，制定激励制度，力求充分体现“多劳多得，优劳优酬的原则，以提高教工的工作乐观性。4、建立评价机制，激发工作热忱。我们要求老师应做到"三视"，即视同学为子女，视教育质量为生命，视家长为亲朋。因此，评价同志我们将做到工作第一，工作成果第一。工作第一的内涵有二：一是要独立、仔细、制造性地做好各项份内份外工作;二是当学校工作、学校利益同个人生活、个人利益发生冲突时，要以工作为重。衡量方法是民主测评的人气指数。工作成果第一的内涵也有二：一是少讲客观缘由，只讲主观努力和客观效果;二是把成果作为评估工作的内容，奖惩的依据，评优树模的条件，职称考核晋升的标准，用人的原则。换句话说，没有较高的''人气指数和教育教学成果，什么也没有。以此强化教工的工作热忱。5、定期自查自纠，增加工作动力。美学有一个观点，叫审美疲惫。老师日复一日，年复一年的教育教学工作，自然会产生惰性。因此，建立月月开展批判与自我批判制度，以克服惰性，增加工作动力。我们认为要使师德师风长青不老，建立长效机制是关键。在以后的工作中，我们将连续细化学习、教育、管理、评价和纠风制度,从而使良好的师德，高尚的师风永久连续下去，为我显得教育事业做出应有的贡献。最终我要说明的是，由于周六、周日教研室，招办的初三模考，以及成人自考（我校设考场），我校尚未南下纸坊学校，直面冯雪红的典型事例。因此，我校方案五月初将再次接触感动;五月中旬，由语文组办一期我心中的好老师征文专刊，以强化和巩固师德师风教育活动的成果。师德师风个人学习总结篇6近期，我校开展师德师风建设月活动，本部门依据学校支配,向每位老师下达了学习通知和研讨学习要求。详细的学习内容包括:高等教育法、老师法、师德师风建设学习培训制度、师德师风民主评议制度、师德师风评议量化标准、师德师风责任追究制度以及优秀老师先进事迹等。响应部门的学习要求和支配，在上课之余，我抽出时间对相关内容进行了仔细的学习，并结合自身进行反思和总结，同时还与同事们进行了沟通争论。经过仔细的学习和争论，我深深地感受到，教书是教育的手段,育人才是教育的目的和根本。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。要当好这个工程师，就应当以情育人，以言导行，以才育人，以身示范。而要做到这些，最重要的就是要喜爱同学，喜爱教育事业。下面谈谈我的几点感受：首先，我们要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了老师这个职业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需要知道，教育是要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好的。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。其次，我们应当敬重和关爱每一位同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。让我们用师爱铸就崇高的师魂吧!在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。正如上面所说，我们在教学中要弘扬师德，最关键的是要有爱,但是，光有爱还远远不够，我们更需要把这种爱变为刻苦钻研业务的动力。我们都知道，精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题我们总是不能精确地解答，那么我们在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对我们也没有信念可言，对我们所教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。所以，我决心肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，不求最好，但求更好。但是，经过这一段时间的师德师风学习，我也发觉了自身的差距和不足，今后，我要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。而且，要努力做到关爱每一位同学，不卑视后进生，让同学们都充分得到共性上的进展，在教学中做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最终，我想要说，老师应当是无私的，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学,以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。师德师风个人学习总结篇7本学期在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有阅历，也有教训。一、本学期的收获在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守老师公德，为人师表。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织力量和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待同学。坚持“一切为了同学，为了同学的一切的老师育人理念树立正确的人才观,重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。在业务学习中，我更加深了师德对同学的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要忽视共性素养。二、工作中存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对同学的心理动态了解把握的不够好，因此解决同学的思想上的问题和应急问题时措施经常不能得心应手三、今后的改进方向：要更进一步仔细全方面的学习，准时把握党的工作重点方针,提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以同学为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务力量。刻苦钻研业务学问，结合自身学科特点对同学进行德育教育。刘丹20_年7月师德师风个人学习总结篇8一、仔细做好本职工作，充实自己的理论学问。在这次教育月活动中，仔细学习党的精神，坚持科学进展观,尽职尽责，忠于职守，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外乐观学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律己，以身作责。二、乐观参与社会实践提高师德修养。乐观参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、乐观进行自我反思。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。师德师风个人学习总结篇9依据大方县教育局有关文件精神，我校乐观仔细地开展了师德师风建设活动，现将此活动的学习教育工作小结如下：一、组建班子，加强领导为切实加强本次师德师风建设活动的领导，学校特地成立了师德师风建设活动领导小组，由中心校校长张永仲同志任组长，支部书记王绵怀、副校长李述君同志任副组长，张永孟、梅本贵、熊勇、龙成、王德江、王军、李洁、杨荣祥等为成员，切实加强师德师风教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了老师师德档案记录。二、仔细组织学习20-年3月,中心校组织召开了师德师风建设活动启动大会,组织全乡全部公、民、私校老师学习了大方县教育局关于在全县开展师德师风建设活动的通知，大方县教育局关于开展“师德师风建设活动的实施方案、大方县教育局关于进一步加强和强化全县老师师德师风建设的实施看法、省教育厅关于在全省教育系统开展向韦正雄同志学习活动的通知、教育部进一步加强和改进师德建设的看法、毕节地区教育局进一步加强和强化师德师风建设的实施看法、兴隆苗族乡人民政府关于加强干部职工管理的暂行规定、大山深处的绝唱等文件、通知精神。使各级各类文件深化人心，取得了良好的效果。会后，中心校校长和各学校校长还签订了大方县中学校（幼儿园）师德师风建设目标管理责任书,各学校校长又分别和各位教育师签订了大方县中学校（幼儿园）老师师德师风责任书和大方县中学校（幼儿园）师德师风承诺书，使师德师风建设目标明确，责任到人。三、学习教育效果显著在此活动中，又以各学校为单位，成立师德师风教育活动领导小组，实行集中学习与个人分散自学结合的方式对对中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国老师法、贵州省老师资格条例、贵州省老师条例、中学校老师职业道德修养等有关法律法规进行学习。并对自身的师德师内状况进行深化剖析，对当前老师现状进行反思、省悟。人人撰写了一篇不少于1500字的师德师风教育活动心得体会，教育效果显著，师德师风建设得到提高。我校将在进下一步的工作中，进一步完善师德师风建设工作评估制度。师德师风建设工作嘉奖方法、师德师风建设工作监督体制等。开展对老师师德师风进行综合分析。整理单位和个人的成果和问题，讨论制定出具有针对性、实效性和可操作性的整改方案和详细措施。使师德师风建设工作形成长效机制，促使师德师风建设逐步走上制度化、常常化的轨道，真正根据老师职业道德规范的要求，爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教。树立“一切为同学，为了同学的一切的思想，以高沿的情操引导同学德、智、体、美全面进展。做人民满足的老师，办人民满足的教育。师德师风个人学习总结篇10经过师德师风大教育活动的学习，我校的师德师风大教育活动圆满结束。时间虽然短暂，但感受颇深。作为一个老师，特殊是一个年轻老师，这次活动对我是一次深刻的，实实在在的教育，对自己的成长将非常有利。现将个人在学习过程当中的一些个人体会简洁总结如下:一、要树立正确的职业道德观，努力做同学行动的标杆俗话说，老师是人类灵魂的工程师从今可以看出，一个老师对同学的成长和成才的作是用不言而喻。古人对老师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人的职责中教书的一面，而''为人师表则对老师和教育工提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的教育工，其学问结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。为人师表成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。什么是师德?什么是师风?有的人给我们做了这样的诠释。师德,即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等;说过：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。确的确实，作为一个人民老师，我们肯定要以身作则、领先垂范，努力做同学行动的标杆。由于老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响因此，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。二、踏踏实实做人，认仔细真教书老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。当然，有时候面对工作中的不开心，面对在工作中的压力，生活的压力等等问题时，我们也在反问自己：我们这样工作究竟值不值得?我们这样工作为的又是什么我想，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。三、喜爱同学，敬重同学作为教育工，应当树立为同学服务的意识，喜爱教育事业，喜爱同学，把同学当成自己的子女一样来爱惜，情愿与同学成为伴侣,遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对同学一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。爱同学，那怎么爱才是真正的爱?爱孩子的感情是书本上学不到的，与同学共同学习、玩耍，成为同学的伴侣，同学有什么心里话都情愿和老师说，对同学布满爱心和对同学保持人格上的公平。关怀同学的冷暖体察同学的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的沟通、撞击和感情交融，达到教育同学的目的。教育首先是一种爱护，爱护同学的人格，爱护同学的幼小的心灵。课堂上，先与同学进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动爱好，然后引导同学自读、自悟，能发觉同学的闪光点，赐予准时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响同学。在教育中，只有敬重同学，才能教育同学。在同学心目中，具有爱心和具有学问，才是好老师。师生间真挚的情感，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。同学是学习的仆人，是进展的主体。老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于同学的成长。四、不断进取，树立终生学习的意识有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用一眼泉的水来供应同学一碗水。可以说，这次师德师风大活动对我来说是一次心灵的净化，我个人觉得这样的活动很有必要搞，而且要常常性地开展。由于加强师德建设工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化老师队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，打算老师队伍建设成败与否的关键。师德师风个人学习总结篇11师德是老师的灵魂，将师德建设摆在老师队伍建设的首位，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我在此写下师德方案：一、喜爱幼儿。关怀爱惜全体幼儿。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿,擅长发觉儿童身上的专心因素，并鼓舞幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于理解领导和家长的正确看法。不讽刺、挖苦、卑视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。二、爱岗敬业。喜爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。喜爱幼儿园，关怀幼儿园的进展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子动身仔细贯彻落实教学常规，不随便迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随便发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的伙伴三、为人师表。模范遵守社会公德，做到礼貌礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法。仪表大方得体，语言规范、健康、精确、纯净，日常行为礼貌。思想作风实事求是，表里如一，工作作风仔细严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚恳守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。四、严谨治学。仔细务实不马虎吗，勤奋好学，理解连续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求刻苦钻研业务，精益求精，削减和避开工作上的差错，深化讨论有关的教学方法，提高教学质量。五、依法执教。自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想、科学进展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。仔细参与政治学习活动，不迟到、不早退。仔细学习贯彻幼儿园教育指导纲要等法律法规和党的教育方针政策，重视素养教育。六、敬重家长。主动、常常地与同学家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互协作教育幼儿。敬重幼儿家长，仔细听取家长的看法，虚心理解幼儿家长的正确批判。向同学家长宣扬科学的教育思想的方法。七、廉洁从教。不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利以事业为重，以幼儿为重，不随便请假，调课，听从组织安排，理解工作愿意。有奉献精神，不计较个人得失，工作专心主动，任劳任怨。八、团结协作。正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事敬重、关怀、爱惜、帮忙、负责、理解坚持原则，不做好好先生相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞学问封锁，搞好群体创优热心帮忙他人，乐为他人工作制造条件。喜爱群众、关怀群众建设，专心参与群众组织的各项活动，为群众建设出谋划策热心关怀群众中每个成员，支持群众中领导成员工作，遵守园规园纪，维护群众荣誉。总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。师德师风个人学习总结篇12在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对老师这一职业又有了新的思索和熟悉。我深刻地熟悉到同学、家长和老师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只有老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。现将自己的感受总结如下：一、老师必需具备职业道德。作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必需具备职业道德。首先，作为老师我们要爱岗敬业，只有真心的喜爱这份工作我们才会专心的去做，才能做好。我们常常说的一句话“爱好是最好的老师只有对这份工作有爱好，才会有热忱，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜爱它。其次，作为老师我们应当关爱自己的同学，现代教学已经有权利教学转化为力量教育。作为老师我们要慈祥。这一点我以前就做的不够好，我会对同学大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束同学。同学犯了错误我就会很生气，严峻的批判他们。事后认真想一想又觉得很懊悔。古人说人非圣贤，孰能无过?允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯错误。我们应当冷静的对待同学的错误，在处理同学问题时，要学会敬重同学，留意维护同学的自尊心。要学会站在同学的角度看问题。对同学要宽容，要给同学解释的机会,真正俘获同学的心。新的学期我准备转变自己的管理策略，做到三不不生气，不大声说话，不盲目批判，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫同学学习，要用关爱去打动同学，让他们从心里佩服老师，真正做到亲其师，信其道。信任我的努力会有所收获，我很期盼，也很有信念。信任我的关爱教学肯定能胜利。二、终身学习俗话说“活到老，学到老我们老师更应当如此，我们要给同学新奇的水，所以我们必需使自己成为源源不断的活水，我们就必需时刻学习。做一个胜利的教学者，我们就必需树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出高校校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发觉自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少学问，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五班级的语文教学对老师的要求更高，要求老师有较高的语文素养。要求同学要广泛阅读课外书，同时也要求老师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书,仔细学习，随时给自己充充电。让自己不至于学问枯竭，不要让自己成为一潭死水。三、学会做一个合格的老师可能说出来大多数不会信任，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢？以前我始终认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好同学就可以了。但是我这样仔细做了这些以后，我发觉只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己始终不会做老师，假如我想成为一名优