足球脚内、外侧运球 教学设计.docx

足球脚内、外侧运球教学设计（水平四）教学设计方案课程足球教学（脚内、外侧运球）课程标准本节是发展足球控球能力的练习。主要课程标准是通过本课的学习，让同学们了解控球跑的动作要领和方法，初步形成正确控球的方法，最终达到锻炼身体的协调性和增强学生控球能力，提高学生的身体素质。同时，也培养了学生善于思考、积极主动、团结协作、刻苦耐劳的品质。教学内容分析1、熟悉球性练习（原地脚正面、内、外侧运球）2、带球跑（脚正面、内、外侧运球）2015人教版教学目标1、让学生了解掌握足球技术对锻炼身体的意义和其他价值。2、通过足球技术的学习，发展学生的速度、协调性、控制平衡能力。3、树立安全意识，懂得自我保护和相互保护的方法和意义。学习目标积极参与学习与锻炼，培养团结、坚强、自信、刻苦耐劳的精神。学情分析本次课的授课对象是八年级学生。他们的身心正处于快速发育成长期间，学生的认知能力、身体素质、心智发展还处于较低水平，学生对初中体育教学还有一个适应过程。但好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，可大部分学生是独生子女，还存在着任性，娇气、依赖性强，缺乏合作精神等不良心理倾向。另外，他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。重点、难点教学重点：重点：加强对足球控球的能力。教学难点：难点：上下肢以及身体的协调。控球时重心的快速转换。教与学的媒为了更好的完成教学目标，我采用多种的教学方法，使学生在学中体选择玩、玩中学，寓教于乐。1、在课的开始部分，我以徒手操和叫号跑练习激发学生，增加了学生对体育课的兴趣。充分调动学生学习的积极性、主动性。使学生充分热身，为上课做好生理和心理准备。2、在基本部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，以循序渐进的方法，传授新的动作技能为主线。给学生提供一个学习和展示自我的平台，让学生开启思维，自主学习。并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。3、在教学中，我适当运用了各种辅助练习动作，有利于学生对新动作的掌握。还通过游戏、比赛等方法，使学生在轻松愉快中学习。既增强其自信心，获得成功的喜悦。又培养学生上体育课的兴趣和团结合作的精神。4、而结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注多以小组形式进行互相学习。教学活动步骤序号足球脚内、外侧运球复习课1足球操（熟悉球感）2“叫号跑”练习3复习脚正面、内、外侧控球、直线控球4学习“8”字带球跑练习5游戏：“滚球接力赛”6充分放松身心、小结、师生再见教学活动详情教学活动1：足球操（熟悉球感）活动目标让学生熟悉球感，对本课产生兴趣。解决问题引导学生携带器材做热身。技术资源利用下载视频播放脚内、外侧运动视频和足球操常规资源教师带做足球操，学生模仿学习。.活动概述教师：引导学生携带器材做热身。学生：认真练习，充分活动开身体。教与学的策略以教师示范、讲解。学生细心倾听，认真模仿为主。反馈评价基本上能够很好的完成教学目标。.教学活动2：“叫号跑”练习活动目标提高学生的反应能力、协调性和跑的能力。解决问题提高学生对课堂的注意力和活跃好课堂的气氛。技术资源采取教师示范，学生观察形式常规资源采取教师示范，学生观察形式活动概述教师：1、讲解游戏的方法和要求。2、加强安全意识教育。3、组织学生游戏。.教与学的策略老师组织学生前后一臂距离围成一个圆，然后14报数，让每一位学生记住相应的数字，听到叫自己的号时，沿外圆快速跑回自己位置。反馈评价注意练习过程中禁止出现推、撞、踢等现象，防止受伤。教学活动3：复习脚正面、内、外侧控球、直线控球自由控球练习（并调整自己状态）活动目标提高学生的反应能力、协调性和控球的能力。解决问题提高学生对课堂的注意力和活跃好课堂的气氛。技术资源采取教师示范，学生观察形式常规资源采取教师示范，学生观察形式活动概述1、再次讲解示范动作，加强学生对控球动作的直观感受。2、组织学生进行练习。教与学的策略听从指挥，积极练习，进一步巩固、提高控球技术动作。反馈评价;注意练习过程中禁止出现推、撞、踢等现象，防止受伤。教学活动4：学习“8”字带球跑练习活动目标提高学生的反应能力、协调性和运球的能力。解决问题提高学生对课堂的注意力和活跃好课堂的气氛。技术资源采取教师示范，学生观察形式常规资源采取教师示范，学生观察形式活动概述教师：1、讲解与示范“8”字控球跑的技术动作。2、加强安全意识教育。3、学生进行熟悉球性的自由练习。教与学的策略1、认真听、学老师的讲解和示范，理解“8”字带球跑动作要领。2、善于思考，积极练习。3、了解自己在练习过程中的好与不足。反馈评价注意练习过程中禁止出现推、撞、踢等现象，防止受伤。教学活动5：游戏：“滚球接力赛”活动目标提高学生的反应能力、协调性和运球的能力。解决问题提高学生对课堂的注意力和活跃好课堂的气氛。技术资源采取教师示范，学生观察形式常规资源采取教师示范，学生观察形式活动概述教师：1、讲解与示范滚球接力赛的技术动作。2、加强安全意识教育。3、学生进行熟悉球性的自由练习。教与学的策略1、认真听、学老师的讲解和示范，理解游戏要领。2、善于思考，积极练习。3、了解自己在练习过程中的好与不足。反馈评价注意练习过程中禁止出现推、撞、踢等现象，防止受伤。教学活动6：充分放松身心、小结、师生再见活动目标让学生能够得到及时反馈和充分放松。解决问题学生的充分放松。技术资源安排学生回收器材，播放荷塘月色音乐。常规资源采取教师示范，学生观察形式活动概述组织学生做放松运动，教师总结本节课的情况，师生互道再见。教与学的策略1、认真做放松运动。2、体会运动乐趣。3、师生互道再见。.反馈评价注意让学生能够得到及时反馈和充分放松。其它参考书2015人教版课标备注