Ps汽车海报教学设计 教学反思.docx

PS汽车海报教学设计-增城区职校赵雅红教学反思学习任务完成后我和学生都有很大的收获，在完成任务中，除了能够完成自己所选的任务，每个小组都提交展览了相当优秀的作品，并能够地对本组和其他组的作品给出公正、客观的评价。出现问题后，各处小组互相请教，共同调配解决，学生充分的感受了集体的力量和团体合作的快乐。根据学生各自的性格特长，让学生扮演不同的角色，在完成任务的过程中，每个小组的同学都把特长发挥到了极致，为整个学习任务的完成过程奠定了很好的感情基础充分的展示了自己的能力，得到了老师和同学们的赞可，很大程序上增强了学生的自我认同感。学生真实的感受了一次完整的工作流程，每个小组都提交展览了相当优秀的作品。在课后的组织讨论小结反思中，每个同学也都谈到了自己对职业素养的理解，各个小组的同学都谈到在完成任务过程中，自己的不足和了别人的优点，都总结了完成学习任务过程中：例如设计创意，在图片展览过程中的调配能力，解决突发事件的能力，综合知识的运用等方面还有所欠缺，学生都觉得暂时还完全达不到广州本田对员工的能力要求，都表示自己还要继续努力，一定要通过努力，一步步的靠近广本实现自己的就业梦想。通过学习任务的课程过程，学生的自主学习及协作学习的意识和能力都有了进一步的增强，学生对职业素养也有更进一步的理解和贯彻。四附1，作品评价表作品评价表设计师：作品名称：第小组得分:评价内容具体指标优秀良好还需努力作品主题（20）主题符合任务的要求，体现了学习任务的主题思想。作品的表达力（50分）布局作品美观、和谐，构图完整，页面布局合理。（20分）界面作品具有艺术表现力和感染力。（30分）技术运用（30分）能准确、灵活运用所学知识进行图像合成。能自主学习新知识对图像作品进行加工。综合评价你认为作品最具特色之处作品还有哪些有待改进的地本小组中优秀作品评价自评小组评教师评价