ppt多媒体课件制作.ppt
ppt多媒体课件制作,教育信息化培训,力争打造高效课堂,“制作课件的最终目的都是服务于教学，对教学起着互助的作用，使教学达到最佳的效果。也就是说多媒体课件是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。一个优秀的多媒体课件不仅能通过声、形、图、色把授课内容形象直观地表达出来，而且能达到最佳的教学效果。”。而在现实教学中，“达到最佳的教学效果”又在哪里呢？在实际教学中听到最多还是“使用多媒体课件来上课真麻烦，只有负面作用，没有粉笔加黑板的效果好，只是学校领导逼了不得不用”。难道在教学中使用多媒体课件，真的没有效果？而以后的教学模式的发展局势又是使用多媒体课件，特别是高效课堂。我们都是知道大多数高效课堂都离不开多媒体课件。所以我们在制作多媒体课件的同时，是不是反思一下，我们在制作过程是不是存在哪些不足、哪些误区？这就有待于我们去研究。,多媒体课件制作,制作多媒体课件的软件很多，在此我们就说一说用powerpoint这软件来制作课件，powerpoint这个软件对于现在来说，似乎已经很落后了，但在实际教学过程中，发现大多数教师还是喜欢用powerpoint这软件来制作多媒体课件。就这些ppt课件中也看到了一些不足和误区。特别是现在我们每个学校都已经安了交互式电子白板，在以前制作的ppt课件中更能看到一些不足之处。ppt课件的程序是预先设定好的，半随着一步步的点击，其交互性很受局限。而在交互式电子白板教学环境下加强了集体共同参与的学习过程，师生之间的交流更直接，真正实现人与人之间的交流，而不是人与课件之间的交流。因些，我们制作ppt课件的过程中应该考虑哪些问题。,在这次培训中，主要交流的内容是：1、学习制作课件的基本操作方法；2、在我们制作ppt课件的过程中应该考虑哪些问题。,一、课件制作的基本方法,（一）构思 根据PowerPoint的特点，设计课件方案时，把方案写成分页式，即按照幻灯片一张一张的样式，按屏幕页面的方式写出，同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景，写出课件制作的方案。,（二）新建PowerPoint文档。1新建空白文档。直接打开PPT办公软件，就可以建立空白文档。可以根据自己的需要，设计PPT文档背景。2根据模板新建为制作统一风格的幻灯片模式课件，可以根据教案的设计，精心选择设计模板，PowerPoint提供了几十种经过专家精心制作、构思精巧、设计合理的模板。利用模板，可以在最短的时间内制作出较为理想的幻灯片，大大节省时间和精力。当然模板在制作课件的过程中，可随时更换，并且可以修改。,（三）插入新幻灯片 1、插入新幻灯片：方法一：在“格式”工具栏上，单击“新建幻灯片”按钮。方法二：执行“插入”“新幻灯片”命令。方法三：在普通视图中单击“大纲”或“幻灯片”选项卡中，将光标定位幻灯片缩略图之后，然后按回车键Enter。2可以选择空白版式，自由发挥你的想象力，创建有个性的页面；3可以选择合适的版式，加快制作进程；程序默认的是大小标题两个文本框版式的，如果要用这种版式，个别幻灯片如果不用这种版式，要记得将文本框删除。不然播放时不影响，编辑时文本框总是弹出干扰我们的视线。,插入了幻灯片，接下来就是向其中添加各种内容媒体。,四）添加文本 1、直接单击“单击此处添加标题”处输入文字 2、单击菜单栏上的“插入”“文本框”，再输入文字,（五）添加图形,将图形和文字配合在一起，不但可以正确表示课件的内容，而且可以大大增强课件的渲染能力，增强演示效果。1插入图片 可以从剪贴画中为幻灯片添加图片，更多的是插入自己已经准备好的，与授课内容相关联的文件中的图片。可对插入的图片进行移动、裁剪和修饰等加工。2绘制图形 有时为了使要表达的内容更直观，往往要借助这样那样的图形加以表现。像数据对比时需要用到柱形图、饼状图，分析课文结构常常用到大括号和箭头，分析选项常常用到标注性的图形。3插入艺术字 适当变换字体能让人耳目一新，插入艺术字可以从下面工具栏中直接点击艺术字图标，也可以从上面工具栏中点击“插入”下的“图片”中的艺术字进行。PowerPoint中艺术字是以图形的形式出现的，是一个整体，只能整体编辑。对编辑好的多个图形，可以进行“组合”。,（六）插入声音和视频 1插入声音 PowerPoint可以插入剪辑库中的声音，也可以插入文件中的声音。插入声音之后，会显示一个图标，可以改变图标的大小，可以设置幻灯片放映按钮，鼠标点击可以播放声音，可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。2插入视频 可以插入剪辑库中的影片，更多地把avi、wmv类型的影视文件插入到当前课件幻灯片中。PowerPoint播放影片时，可随时单击鼠标暂停和重放，这对于上课来说非常方便。可以调整视频播放窗口的大小。,（八）插入Flash动画 Flash动画的魅力是众所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash，步骤是：从视图工具栏中打开控件工具箱点击其它控件 找到Shockwave Flash Object项点击在页面上画一个框 右击 此框 选属性 选movie，在movie右框中输入flash动画文件所在的地址路径。,注：flash动画文件所在的地址路径会随着flash动画文件在不同电脑而其路径也会随着改变。,（九）设置动画 动画在课件设计中，有其极重要的地位，好的动画效果可以明确主题、渲染气氛，产生特殊的视觉效果。PowerPoint中有如下几种动画：1幻灯片切换：定义幻灯片切换时整体过渡的动画 2自定义动画：分别定义幻灯片中各个元素（文本、图形、声音、图像和其他对象）的动画。动画类型：进入、强调、退出、路径 动作条件：单击、按键、定时、之前、之后、触发 附加特性：速度、声音,（十）幻灯片的链接 在黙认情况下，PowerPoint幻灯片是“顺序型”的，但我们可以加入超链接来实现幻灯片之间的任意跳转，使课件具有“树型”或“超媒体型”结构。幻灯片的链接就是根据教学的需要，确定好幻灯片的放映次序、动作的跳转等。可以建立一些动作按钮，如“上一步”，“下一步”、“帮助”、“播放声音”和“播放影片”文字按钮或图形按钮等。放映时单击这些按钮，就能跳转到其它幻灯片或激活另一个程序、播放声音、播放影片、实现选择题的反馈、打开网络资源等，实现交互功能。,（十一）幻灯片的放映 制作一个课件我们都是考虑大多数班级的需要而设置的。但教学中不同的班级是有差异的，这就要我们教学老师对制作好的系列幻灯片，进行选择放映，PowerPoint在这方面非常容易做到，这就是自定义放映，把需要放映的幻灯片添加到一个自定义放映的序列中去，这样每一个放映序列可以适合一个教学班级甚至小组或个人。,（一）、不要只注重于形式，而忽略了科学性 1、选好题、确定目标是制作一个优秀课件的第一关，不是每个学科的每个单元内容都适用于课件制作，因而正确选题十分重要。要选择适应多媒体特点的课程内容，比如有些课程内容非常枯燥，若用传统教学方法传授，学生听得无趣，教师讲得乏味。这时就可利用多媒体的声、形、图、色相结合的特点来调动学生的感官，激发学生学习的兴趣，以此达到传授知识的目的。还有一些很难理解、很抽象的内容，比如有些实验性教学，例如化学实验、物理实验等需要在课件中播放相关的视频 和动画。2、研究教材，设计脚本。教材是教学基本依据，制作课件不能凭个人的喜好，应仔细分拆和研究教学内容，理解教学重难点，确定课件的内容结构、表现形式和教学顺序。编写课件脚本的目的之一是为了指导制作者去进行课件制作，脚本是沟通课件的构思者和制作者的桥梁，它为课件的技术制作提供了依据。,二、在我们制作ppt课件的过程中应该考虑哪些问题。,（二）、选好内容 选好题之后，文字内容也要简洁、要突出重点。文字内容应尽量简明扼要，以提纲为主。有些实在舍不去的文字材料，如名词解释、数据资料、图表等，可采用热字、热区交互形式提供，阅读完后自行消失。切不可将书本上的文字内容“按书就搬”，全盘搬到屏幕上去，给人以杂乱无章的感觉。更不能用与授课内容无关的多媒体素材和动画。课件毕竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。,（三）、提高ppt课件的交互性。1、利用交互式电子白板的功能来弥补ppt课件的交互性局限。以前的ppt课件，在制作时教师会预先将所有的课堂内容包括其中，并且页面布局紧凑，很少留空白，应用于电子白板课堂时，没有足够的教师讲解标注空间。对于课堂中预想出现的问题可以事先设计好答案，但课堂是灵活多变的。固定、单一的答案，不能随着课堂教学的改变而改变，对课堂的生成性问题更是无法适应。在制作ppt课件过程中留一定的空白，利用电子白板已有的功能弥补了这些缺点。比如：在一年级下册找规律这堂课中，要求学生找出下组图形中的规律并补充完整。然后用这些图形再摆出新的规律。,在我们留有空白的地方中制作出每一个单个图形都可以移动，教师只要在白板下方制作三个基本图形，然后设置为拖动克隆状态。学生就有取之不尽的这三个基本图形，可以摆成自己心中所想的图案。通过移动可以把几个不同的规律图形放在一起比较，更好的实现了与学生的互动。通过动手摆一摆、比一比让学生表现出更多的参与和协作，调动了学生的积极性，让课堂充满活力。,2、利用PPT的控件工具箱中的交互对象，提高PPT课件的交互性。,25-20=,以上填空练习题的设计，是利用了控件工具箱中的“文本框”工具实现的。学生输入答案“5”，计算机判断“你答对了！”，输入别的数字，计算机提示“再想想！”。实现方法：先设计好如上图试题。需填写的对象是控件工具箱中的“文本框”，在属性中设定其“名称”为t1。然后在t1对象的KeyDown事件中输入如下代码就可实现。If t1.Value=5 ThenMsgBox(你答对了！)ElseMsgBox(再想想！)End If,（1）PPT中有一控件工具箱，它集成了所有的应用程序及交互功能。利用控件工具箱中的“文本框”对象，设计学生参与的填空练习题。,（2）、利用PowerPoint 中控件制作选择题,1、打开控件工具箱，选择第三排第二个“选项按钮”，在文档中合适的位置拖出一个选项。2、右击拖出的“选项按钮”，选择属性，打开属性窗口。3、修改“Caption”右边的名称为你的第一个答案，如：“A、Windows XP”。这里假设“批改”按钮是命令按钮 1（CommandButton1），“重做”按钮是命令按钮 2（CommandButton2）；括号里的是文本框 1（TextBox1），后面的显示答案是否正解的是文本框 2（TextBox2）；A 答案是选项按钮 1（OptionButton1），B 答案是选项按钮 2（OptionButton2），C 答案是选项按钮 3（OptionButton3）；假设正确答案是“B”。（注：相同类型的按钮，先创建是的 1，后创建的是 2，以此排序）我们双击“批改”按钮（CommandButton1）控件输入下面的红色部分代码：Private Sub CommandButton1_Click()If(OptionButton2.Value=True)Then TextBox2.Text=答对了！你真捧！TextBox2.ForeColor=&HFF&Else TextBox2.Text=答错了，再想一想。TextBox2.ForeColor=&H0&End If End Sub,双击“重做”按钮（CommandButton2）控件输入下面的红色部分代码：Private Sub CommandButton2_Click()OptionButton1.Value=False OptionButton2.Value=False OptionButton3.Value=False TextBox1.Text=TextBox2.Text=End Sub 双击“选项 A”按钮（OptionButton1）控件，输入下面的红色部分代码：Private Sub OptionButton1_Click()TextBox1.Text=A TextBox2.Text=End Sub 双击“选项 B”按钮（OptionButton2）控件，输入下面的红色部分代码：Private Sub OptionButton2_Click()TextBox1.Text=B TextBox2.Text=End Sub 双击“选项 C”按钮（OptionButton3）控件，输入下面的红色部分代码：Private Sub OptionButton3_Click()TextBox1.Text=C TextBox2.Text=End Sub,练习题：1、下列不属于计算机软件的是（）,3、利用PPT中的“触发器”功能，增加多媒体对象演示的可控性，从而提高PPT课件的交互性。,案例一：用触发器控制声音(实现效果：通过点击按钮，实现对声音的播放、暂停和停止操作。),制作过程:将声音文件导入PPT中，选择“单击时播放”选项。插入三张按钮图片，并为图片分别命名为“播放”、“暂停”和“停止”;在“自定义动画”窗格中，点击“声音文件”右侧按钮，选择“计时”选项，在弹出对话框中点击“触发器”按钮，选择下面的“单击下列对象时启动效果”，点击右侧按钮，选择“播放”，点击确定;点击页面中的声音图标，在“自定义动画”窗格中点击“添加效果”，弹出菜单，指向“声音操作”，弹出菜单，点击“暂停”;在“自定义动画”窗格中，为“暂停”动画设置触发器，触发对象为“暂停”按钮，设置方法同上;点击页面中的声音图标，设置自定义动画“停止”并设置触发器;,4、通过创建分布式课件结构，提高PPT课件的交互性,PPT工具软件，最大优势是简单易用，不需很深入的学习把握，就能通过它制作课件。然而，对许多一线教师来说，这一优势成了劣势。这是因为：PPT工具软件可创建多个页面，页面之间的链接是顺序链接，无需专门设计按钮来控制页面之间的切换，只通过鼠标“单击”就可切换。正因为如此，许多教师设计的课件结构是线性型的，鼠标左键从头点到尾，内容一页一页的展示，知识没有归类。这样的结构不具有交互性，因为如果教学内容很多，页面数量很多。教学中，某个知识点学生没有掌握好，要反复学习时，要找到所在页面很难，因而缺乏交互性。,要解决以上问题，提高PPT课件的交互性，最好的办法有两种：一种是制作菜单导航式框架；别一种是制作页面式框架。第一种菜单导航式框架制作比较复杂；第二种页面式课件框架，它包含有：封面、主页（主目录）、子页（子目录）、封底等页面。,利用Powerpoint这个软件来制作多媒课件，其实还有很大的空间可以挖掘。所以，要想用powerpoint制作出更好、功能更全面的课件、让教学课堂更有效的ppt课件，还有待于我们每位教师的进一步学习和提高，进一步的沟通和交流。今后，我们力争打造更高的高效课堂。,在此，我还特别的说，课件的交互内容也不要太多，根据本节课的教学内容、教学方法而恰当的用，不在把一节高效课堂变成一节搞笑课堂。,电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。,内容主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想，采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。,电子报刊,
