北师大版劳动实践指导手册一年级下册活动十 自己动手包书皮教学教案设计含反思（2课时）.docx

自己动手包书皮第一课时教学设计一、教材分析自己动手包书皮是劳动实践指导手册一年级第十个教学活动。教材贴近学生的生活，操作性强，具有实际意义。本课通过指导学生如何包书皮，培养了学生自己事情自己做的责任意识，提升了劳动技能。教材拓展延伸因塑料书皮带来的环境污染，旨在加强学生的环保意识和创新能力。二、学情分析一年级的学生有较强的探索欲望，他们具备一定的动手操作能力。但市面上琳琅满目的现成书皮，让学生失去自己动手的机会。借此机会，教会学生学习动手包书皮是非常有必要的，有助于提高学生动手能力和劳动兴趣。三、教学目标L了解包书皮的材料和工具。2.通过学习如何包书皮，让学生体会动手操作的乐趣，培养学生环保意识和创新能力。四、教学重难点1 .学习包书皮的方法和技能。2 .提高学生动手操作能力，培养学生环保意识和创新能力。五、课前准备L教师准备：拍摄包书皮示范视频、制作PPT。3 .学生准备：包书皮的纸张、剪刀、透明胶带。六、教学过程活动一、情景导入：每到开学的时候，很多同学都特别小心地保护着课本，生怕它们脏了、折了、破了，所以都会给新书穿上漂亮的衣服。不过大多数同学的书皮都是买的。大家看看，老师手上的这个书皮有什么不一样？老师小的时候，每到开学，就会跟爸爸一起用挂历纸包书皮,可好玩呢。今天我们就一起来学习包书皮。活动二、劳动准备：(-)准备材料与工具L思考可以用什么材料做包装纸。4 .结合PPT的图片，准备工具。活动三、劳动过程：1 .播放学生包书皮的示范视频。2 .结合PPT的图片，自己动手包书皮。3 .谈谈包书皮遇到的困难和体会。活动四、劳动评价：1 .秀一秀：将你认真包书皮的照片和包好的书本照片贴在相应的方框里。Pingjio ne rng 评价内容2,评一评：根据自己今天学习的情况，对照下面的表格给自己打打分，看看能得几个“奖章”。wxu6hullioruh6boShijPi我学会了如何包书麦wzhzudeshupimigunyugsh我制作的书皮美观又合适booshupideguch6ngzhngwhnnai包书皮的过程中，我很耐xingyutiozhankunnan心，敢于挑战困难教师总结:同学们，今天我们用裁、剪、折，粘的方法学会了包书皮,大家真了不起。学习书本知识是获取知识的重要途径。我们要爱惜书，保护书，使书更好地为我们的学习、生活服务。希望以后发下新书的时候，同学们都能自己动手包书皮，环保又有趣。七、课后活动超市三选一L课后在家练习包书皮。2 .拍下劳动过程，把照片贴在书本76页。3 .制作创意十足的书皮。八、板书设计自己动手包书皮裁剪折粘环保又有趣九、教学反思本节课教学设计紧紧围绕教材“动手包书皮”，教学环节简洁高效，以直观的同学视频演示示范，引导学生学习包书皮的步骤，每一步需要注意的问题也能及时巩固，符合一年级孩子心理年龄特征。通过交流与分享，学会评价，发现优秀，激励了学生自己动手的欲望。自己动手包书皮第二课时教学设计一、教材分析自己动手包书皮是劳动实践指导手册一年级第十个教学活动。教材贴近学生的生活，操作性强，具有实际意义。本课通过指导学生如何包书皮，培养了学生自己事情自己做的责任意识，提升了劳动技能。教材拓展部分因塑料书皮带来的环境污染，旨在加强学生的环保意识和创新能力。二、学情分析每学期开学时，大部分学生都使用塑料书皮，塑料污染已经成为全世界共同关注的重大问题，据统计，2019年，我国中小学生人数约L94亿。按每人每学期使用10长塑料书皮计算，每学期至少就需要19.4亿张塑料书皮。虽然塑料书皮美观、方便，但如果我们都在使用，由此产生的塑料垃圾将给地球带来很大的伤害。借此机会，教会学生学习、设计、制作独一无二的环保书皮，提高学生的动手能力和环保意识。“回归老传统，低碳包书皮”开学季活动，不仅让废旧海报等变废为宝，也增进了家长与孩子之间的感情。更为重要的是，小朋友们通过亲手制作，不但提高了动手能力，更树立了低碳环保的绿色理念。希望所有小朋友们能从一张新书皮开始，在新的一年继续与书为友，做一个快乐的读书人和争当环保小卫士。三、教学目标L通过学习、设计、制作独一无二的书皮，让学生体会动手操作的乐趣，培养学生环保意识和创新能力。2 .培养学生养成主动写“劳动日记”的良好习惯。3 .通过动手包书皮的活动，让废旧海报等变废为宝，同时增进家长与孩子之间的情感。四、教学重难点1 .用废旧物品创意包书皮。2 .提高学生的动手操作能力，培养学生环保意识和创新能力。五、课前准备L教师准备：拍摄包书皮、写日记的示范视频、制作PPT。3 .学生准备：包书皮的环保材料、剪刀、透明胶带。六、教学过程活动一、情景导入：告别污染，从环保书皮做起在学习本课以前，你是否经常使用塑料书皮呢？塑料书皮很容易造成生态污染和破坏。当前，塑料污染已经成为全世界共同关注的重大问题，据统计，2019年，我国中小学生人数约L94亿。按每人每学期使用10张塑料书皮计算，每学期至少就需要19.4亿张塑料书皮。虽然塑料书皮美观、方便，但如果我们都在使用，由此产生的塑料垃圾将给地球带来多大的伤害呀！希望小朋友都能自己亲自设计、制作独一无二的环保书皮！（边说边出示相关的图片）。活动二、回顾方法：裁、剪、折、粘回顾上节课学习的包书皮的步骤和技巧一一裁剪折粘。活动三、创意设计：巧手包书皮，环保零距离1 .播放学生创意包书皮的示范视频。2 .结合PPT的图片，激发学生的创意和动手包书皮的兴趣。（创意包书皮：用试题袋、包装纸、旧地图、纸袋、大黄纸、旧布料、旧毛线，还可以给书皮设计喜欢的图案。）3 .再次欣赏视频：用环保材料（旧信封）包书皮。活动四、环保宣言：我为课本穿“绿”衣，争当环保小卫士学校大队部向全校同学发出以下倡议：L不使用塑料书皮，充分利用旧报纸、旧挂历、牛皮纸等材料包环保书皮。4 .爱护书本，认真书写，减少错误就可以减少纸的浪费。作业本用完再换新的，没用完的钉起来做草稿纸。5 .从我做起，从身边小事做起，用实际行动，把保护生态、珍惜资源、爱护环境融入到日常学习生活中。活动五、劳动日记：包书皮小技巧小朋友们，在包书皮时，你是否遇到了小困难？是否发现了包书皮的小技巧？让我们一起来看一看XX小朋友有什么收获跟大家分享！L播放“劳动日记”的视频。今天我学会了用旧报纸包书皮，既能废物利用，又能把书本保护好，我觉得特别开心。包书皮有个小技巧，书皮纸裁剪时大小要适中，在包之前，先把每条边压出痕迹，然后再细心地把它折叠、粘贴好。小朋友们，让我们一起行动，一起来环保吧。2.小朋友们，听了XX小朋友的分享，相信你也有许多话想说，快将你的小技巧和收获记录在劳动实践指导手册79页吧！活动六：教师总结同学们，今天我们用裁、剪、折、粘的方法学会了包书皮,并发挥想象，利用废旧环保材料巧手包书皮，你真了不起。只要有心，处处都是生活情趣；只要留意，随时都有环保新思。包书皮意味着一个新学期的开始，意味着即将学习新的知识。愿所有的小朋友们能从一张新书皮开始，在新的一年里继续与书为友,做一个快乐的读书人和争当环保小卫士。七、课后延伸1 .课后在家设计、制作独一无二的环保书皮。2 .写“劳动日记，八、板书设计自己动手包书皮裁剪折粘与二包卷用。零用曾I九、教学反思随着低碳生活理念不断深入人心，越来越多的家庭摒弃了传统的塑料书皮，回归到了“海报书皮”“报纸书皮”的新潮中。包书皮虽小，但聚沙成塔，在小朋友们心中种下了环保的种子。通过本次体验活动，小朋友们不仅学会了包书皮的技巧，同时也提升了对资源利用、节能环保的认识，增强了爱护书籍的意识。这是孩子们第一次体验这种有点“麻烦”的包书方式，但大家参与的积极性都很高，一张张旧海报、旧挂历、废报纸，在小朋友们手里，变身为新书本的“护书使者”。很快就给自己的新书穿上了合身漂亮的外衣。本次“回归老传统，低碳包书皮”开学季活动，不仅让废旧海报等变废为宝，也增进了家长与孩子之间的感情。更为重要的是，小朋友们通过亲手制作，不但提高了动手能力，更树立了低碳环保的绿色理念。希望所有小朋友们能从一张新书皮开始，在新的一年继续与书为友！