郑州市经济贸易学校2022级计算机平面设计专业人才培养方案.docx

郑州市经济贸易学校2022级计算机平面设计专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机平面设计专业代码：710210二、入学要求初中毕业或具有同等学力者三、修业年限学制3年修业年限3-5年四、职业面向表1计算机平面设计专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书或技能等级证书举例电子与信息大类(71)计算机平面设计(710210)广告业(725)视觉传达设计人员(2-09-06-01)广告创意与设计企业形象设计制作包装设计制作商业美术设计师平面设计师广告设计师工艺美术及礼仪用品制造(243)工艺美术专业人员(2-09-06-06)宣传品设计与制作图像美工商业美术设计师1+X动画制作职业技能等级证书工业与专业设计及其他专业技术服务(749)视觉传达设计人员(2-09-06-01)美工师(2-09-04-03)网页设计网页美工网页设计师1+X界面设计职业技能等级证书数字内容服务(657)动画设计人员(2-09-06-03)数字媒体艺术专业人员(2-09-06-07)多媒体作品制作照片修饰处理相册版面设计制作视频后期处理多媒体作品制作员视频编辑操作员1+X动画制作职业技能等级证书说明：学生根据本人的兴趣爱好和专业方向取得1或2个证书。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要，具有良好的文化素养和综合审美与表现能力，既牢固掌握必需的文化科学基础知识，对口升学到河南省本科及高职院校美术专业或计算机专业，又具备从事计算机软件操作、平面广告设计、包装设计、网页设计、数字影音处理技术所必需的理论知识和专业技术技能，面向计算机图形图像处理、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、网页设计、界面设计、数字影像处理等领域的高素质劳动者和技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下素质、知识和能力等方面的要求：1.素质（1）热爱祖国，具有正确的世界观、人生观、价值观。（2）具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。（3）具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。（4）具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。（5）具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。（6）具有一定的美学艺术修养。（7）具有熟练的信息技术应用能力。（8）崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；（9）掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2.知识（1）具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。（2）掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能，具有艺术鉴赏能力和艺术修养及基本创作能力。（3）熟悉从事计算机平面设计必需的文学和设计规范等知识。（4）熟练掌握设计软件的核心内容和使用技巧，具有使用计算机处理图形图像等数字媒体信息、进行网页设计与制作的能力。（5）具有网页设计与制作的能力。（6）掌握图形图像处理的高级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工、Vl设计、界面设计等设计创意。（7）掌握常用数字媒体输入、输出设备和主要应用软件的使用方法，具有综合文本、图像、声音、视频等生成多媒体视频的能力。（8）具有使用计算机进行广告设计与制作、工程效果制作、数字影像处理等的初步能力。3.能力（1）具有较高的审美素养，较强的视觉感受和视觉表现能力。（2）具有一定的美术绘画与美术设计能力。（3）具有熟练操作计算机图形图像处理软件的技能。（4）具有初步的构图创作能力。（5）具有收集选取艺术素材的能力。（6）具有字体设计、版式设计美术应用能力。（7）具有良好的沟通和表达能力。（8）具有独立思考、逻辑推理、信息加工能力。（9）具有1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。专业（技能）方向一平面广告设计与制作（1）熟悉广告设计原理、规范、广告类型，掌握广告创意方法和实现途径；（2）掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能；（3）掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影等技能，能够完成项目网站的美工设计和素材制作。（4）能够根据设计主题进行各种平面媒体及广告的合理化设计，形成能够流畅的传达信息并具有较强的视觉冲击力和感染力的设计作品。专业（技能）方向一网页设计与制作（1）具有进行网页设计与制作的能力；（2）熟悉网页制作、网页美工、网页动画等设计制作方法，掌握运用相应制作工具进行网页设计与制作的技能；（3）掌握运用交互设计软件进行界面设计制作技能。（4）具备较高的审美素养、较强的创造力和表现能力。专业（技能）方向一数字成像及后期处理（1）具有数码照片调整、修饰、创意等效果的处理能力；（2）掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的使用、连接等基础技能；（3）正确选择应用软件处理多媒体素材；（4）了解数字影像相关行业规范和要求，能完成数字影像产品的设计与制作，掌握数字影像行业的综合技能；（5）具备较高的审美素养、较强的视觉感受和表现能力。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业课包括专业核心课、专业方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。本专业课程结构如下：顶岗实习综合实训平面设计创意与制作VT设计桌面排版技术网页制作综合实训专业核心课Ul设计数码照片艺术处理影视后期处理平面构成色彩构成水粉插画设计图形图像处理矢量图形绘制二维动画设计与制作网页设计与制作摄影 与 摄 像素描思想政治语文英语数学信息技术体育与健康历史艺术公共基础课专业选修课包装设计与制作网页美工Cinema4D写生速写陶艺（一）公共基础课程表2公共基础课程设置及要求序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时1语文通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，使学生在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支课程由基础模块、职业模块和拓展模块构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容，包括8个专题。职业模块是为提高学生职业素养安排的限定选修内容，包括4个专题。拓展模块是满足学生继续学习与个性发展需要的自主选修内容，包括3个专题。进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬中华优秀文化，接252序号程称课名课程目标主要内容和教学要求学时撑。受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养。2数学通过学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力，使学生逐步提高数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。课程内容分为基础模块、拓展模块。基础模块为共同必修，包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计初步等4部分内容；拓展模块一是基础模块内容的延伸和拓展，拓展模块二包括7个专题和若干数学案例。遵循数学教育规律，围绕和提升数学学科核心素养，确立学生在教学中的主体地位，将信息技术与数学课程深度融合，有效实施课程的信息化教学，引导学生提高职业素养，体现职教特色；同时加强数学教学内容与专业课程、职业应用和生活的联系，增强学生的数学应用意识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。2523英语全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。在日常英语的基础上，围绕职场相关主题，能运用所学语言知识，在职场中综合运用语言知识和技能进行交流。同时在了解中西思维差异的基础上，能客观对待不同观点，做出正确价值判断，树立正确的英语学习观，具有明确的学习目标，有效规划个人的学习，选择恰当的学习策略和方法、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高学习效率。通过三个模块的有机融合及相互依托，在主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策略六部分学习的基础之上，提高学生职业素养，适应学生相关专业学习需要而安排的限定选修内容。同时营造职场氛围，设计和开展职业场景中的语言实践活动，帮助学生运用恰当的学习策略，理解职场中不同类型语篇所传递的信息，了解中西方语言用词、结构和篇章逻辑的不同，在对主题意义探究的活动中，整合语言知识学习、语言技能发展、思维能力培养和学习策略运用，就与职业相关的话题进行有效交流，提升职场语言沟通能力；帮助学生了解中外企业文化，增强职业意识，促进其未来职业发展。2524思想政治引导学生初步掌握马克思主义基本原理，了解马克思主义中国化历史进程及其理论成果，理解习近平新时代中国特色社会主义思想；树立正确的历史观、民族教学内容包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定中国特色社会主义的信念和中华民族伟大狂兴中国梦的信心；阐释心理健康知识，引导学生144序号程称课名课程目标主要内容和教学要求学时观、国家观、文化观，认同伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义，积极践行社会主义核心价值观，树立宪法法律至上、法律面前人人平等观念，进一步增强法治意识；勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利，明方向、遵法纪、知荣辱：衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，坚定“四个自信”，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法；阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义，阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。教学要求：坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉培育和践行社会主义核心价值观，把学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。5历史落实立德树人的根本任务，使学生通过历史课程的学习，掌握必备的历史知识，形成历史学科核心素养。了解唯物史观的基本观点和方法，能够将唯物史观运用于历史的学习与探索中，将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想；能够将认识的对象至于具体的时空条件下进行考察；能够以实证精神对待现实问题；能够实事求是的认识和评判现实社会与职业发展中的问题；树立正确的国家观、民族观和文化观，确立积极进取的人生态度，养成良好的职业精神。课程从政治、经济、文化三大方面，讲述中国从远古时代到今天的历史和文化，系统地了解我国历史发展的基本脉络和优秀文化传统。坚持以唯物主义为指导，按照历史的发展脉络，讲述中国各个时期的历史史实和社会状况，了解无数仁人志士为我们国家统一、民族团结、社会繁荣、人民幸福谱写的英雄篇章。加强历史教学，从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育社会主义核心价值观；培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观，为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础。726体育与健康通过学习，使学生加深对体育与健康知识的理解，提高体能和运动技能水平；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识。增强体能，促进身体各项能力发展。学会基本运动能力、安全保护能力和野外求生技能。了解卫生和健康有关的知识，形成健康的生活方式。促进心理健康，培养自信心、创新精神、学会与人合作和遵守规则适应社会。发扬体育精神，形成积极开朗的生活态度。180序号程称课名课程目标主要内容和教学要求学时度。7信息技术通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养学生符合时代要求的信息素养和适应职业发展需要的信息能力。能够综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题；在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。信息技术课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块包含信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步8个部分内容。拓展模块设计了10个专题"根据学生专业能力发展需要选择部分专题、设定教学内容，以项目综合实训的方式实施教学。引导学生通过多种形式的学习活动，在学习信息技术基础知识、基本技能的过程中，提升认知、合作与创新能力，发展本学科的核心素养，培养适应职业发展需要的信息能力。1088艺术艺术-音乐鉴赏与实践是以培养学生的音乐审美和实践能力，提升其音乐品味为目的的音乐活动。该课程旨在让学生欣赏经典音乐作品，参与音乐实践活动，以此认识音乐基本功能与作用，掌握音乐知识和技能，进而获得精神愉悦，提高审美情趣和音乐实践能力。艺术-美术鉴赏与实践，学生通过对课程的学习，培养和提高感受美的能力，鉴赏美的能力，表现美的能力，追求人生趣味和理想境界的能力，厚植民族感情、增进文化认同、坚定文化自信，增强学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感，培养具有审美修养的高素质技术技能人才。音乐内容分为序篇和十一个单元，涵盖音乐基础知识、声乐艺术、器乐艺术、舞台艺术等内容。教学要求是落实课程目标，发展学科核心素养；呈现方式丰富，体现职业教育特色；坚持立德树人，坚定文化自信。美术内容及教学要求：通过学习中国绘画艺术、外国绘画艺术、中国书法艺术、中国篆刻艺术、中国雕塑艺术、外国雕塑艺术、中国建筑艺术、外国建筑艺术、中国工艺美术、外国工艺美术等。让学生了解美术鉴赏的方法，提高对美术的鉴赏经验和实践经验，能调动学生参与美术活动的兴趣，激发学生的创新能力，提升学生的艺术素养。36表3公共选修课程设置及要求序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时1礼仪本书是为适应中等职业学校学生的素质培养需要，针对中职生普遍遇到的关于礼仪方面的问题，作出深入浅出的阐述，既有理论的说服，又有具体的操作指导，更多的是切实可行的方法和技巧，目的是使让每一位中主要内容包括追根溯源，走进礼仪殿堂；规范举止，塑造个人形象；尊重他人，融洽人际关系；文雅大方，做好职场新人等。礼仪的基本规范和要求为主线，突出了实用性、36职学生掌握一定的礼仪知识，为中职生素质的全面提高提供指导。操作性与通俗性，贴近社会、贴近职业，其目的在于让每一位学生掌握一定的礼仪知识。（二）专业技能课程1 .专业核心课表4专业核心课程设置及要求序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时1素描熟悉图形构成特点和素描常用技法，掌握运用素描技能进行平面设计的基本技能。学会借助明暗关系和黑白灰层次关系，表现物体的结构、比例、空间、质感和物体的相互关系等。掌握在二维平面上塑造三维空间的技法，观察和整体表现物体的方法；能运用各种素描知识和表现手法描绘物体，具有一定的绘画造型能力和艺术表现力。542平面构成掌握平面设计构成和运用色彩语言表达设计意念的能力，对视觉艺术要素即造型构成要素（点、线、面）及构成形式等相关基础知识有深入系统的了解，具备平面构成设计的基本知识与技能，培养正确的设计意识和设计方法，提高平面造型能力，并逐步提升能够解决实际设计应用问题的能力。本课程以实践为主，理论教学为辅，教学遵循循序渐进、因材施教的原则，全面、系统地学习平面构成各章节内容并能融会贯通。积极启发学生的艺术感受，注意培养学生正确的审美观和审美意识，在正确研究对象的基础上，引导学生探索与设计相关的自然科学。在创作中要求传统与现代相结合，激发学生创造性思维，引导学生发现美，形成美的境界并在作品中熟练运用。363色彩本课程通过色彩理论的讲授和色彩实践的操作使学生掌握色彩画的基本知识。学习色彩知识，构成原理等掌握基本配色方法和色彩设计原理；使学生达到教学大纲所要求的知识水平，最终培养色彩思维和创造能力，提高审美意识，以便在今后的设计工作中灵活运用。掌握正确的色彩观察方法和变化规律；能运用色彩关系表现物体、物体的空间和丰富的色彩层次变化；全面、科学地认识色彩，具有敏锐的色彩感觉、一定的色彩组织和表现能力。724插画设计（对标1+X动画制作职业技能等级通过本课程的学习，经过课堂讲授、示范操作和学生独立上机练习几个授课环节，使学生能快速掌握专业软件的各种操作技能，从而配合特定主题的运用，以素描关系和色彩关系为基准，以对应的项目载体为对象，完成工学结合项目实践任务。认知过程分布贯穿于所有项目单元，工作任务集中于各个项目载体。通过立体交叉式的演练与实践，72一序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时证书（初级、中级）达到“心手合一”，创作出富有表现力的作品。培养学生正确认识专业软件在设计与绘制中的重要位置，使其明确方向，启发日后自我学习的意识。同时使学生具备较强的工作方法能力和社交沟通能力。使学生具备基本的数字绘画知识，同时使学生具备较强的工作方法能力和社交沟通能力。5图形图像处理掌握图形图像设计与制作的方法与技术，以项目为主，引导学生在项目任务的完成过程中积累技能和运用知识，了解应用技巧，以达到快速掌握图像图像处理技能的目的。根据不同的要求设计并完成作品，在完成项目任务的过程中学会沟通与合作，能基本胜任平面设计的相关工作，为发展专门化方向的职业能力奠定基础。通过任务的实践掌握图像处理软件基本的操作方法和基本技巧，培养学生认真的学习态度，明确学习目标。了解图形图像处理及相关的美学基础知识，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法，掌握图形图像处理的高级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、VT设计等创意制作。通过任务的完成激发学生学习的热情与创新能力。726矢量图形设计通过本课程的学习，使学生掌握本软件在广告设计、包装设计等领域的应用，能够进行与行业相关的效果图设计、制作与后期输出。课程教学以工作过程为导向，工学结合，强化学生操作技能，同时锻炼学生的组织能力、沟通能力与协调能力，加强学生的团队意识，提高学生的职业素养。通过若干基于典型工作任务的项目教学，使学生能够熟练的使用软件制作和处理图形图像，进行书面图片处理、色彩修饰，制作背景、按钮、标题等网页元素，以及进行综合项目的设计创作。727二维动画设计与制作本课程以美术和动画制作原理为基础，学生通过该课程的学习，获得基本的卡通画绘制能力，创作不同形式的动画作品。使用Animate来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频等，进行基本的交互式编程。使Animate软件成为学生制作二维动画的有力工具。该课程的教学主要从知识性与操作性的角度出了解二维动画制作工具软件操作，熟悉逐帧动画、渐变动画、引导动画、邂罩动画的制作；掌握动画编辑、音频和视频的导入与编辑、二维场景和角色制作、合成场景与角色制作、动画配音、动画生成、动画输出及传输等动画制作技能.通过对Animate课程的学习，学生能独立制作动画和图片，为网站、网页设计提供相应的素材，为其它相应课程的学习服务。另外，学生能够36一序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时发，应用所学软件进行二维动画的设计与制作，最终提高学生的实践运用能力。利用Animate制作广告宣传动画、制作各种类型的小游戏，为进入相应的领域打下基础。8摄影摄像通过本课程的学习，掌握照相机的基本原理，镜头的选择和应用、光圈、快门的调整，景深的应用以及滤镜的使用、灯光布置、基本的构图原理等。能够熟练地使用相机进行拍照。能够使用计算机对数码照片进行艺术加工处理。了解摄影、摄像的基本知识，理解摄影创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设备的使用方法，掌握不同主题和背景下构图、用光、动作捕捉等拍摄技能。能正确操作摄影、摄像器材；能根据不同题材进行摄影、摄像的策划；能进行主题广告摄影；能进行广告摄影后期处理；能进行短片拍摄。369网页设计与制作该课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目教学为主体”的总体设计要求，坚持“理实一体化”的课程设计理念，培养学生的网页设计能力。学生经过该课程的学习，在图片处理、多媒体对象应用、内置行为、表单元素等方面具有基本的网页设计能力。同时进一步了解网站平台建设的相关知识，提高学生的实践运用能力。了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添力口、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及编写简单网页代码和脚本。722 .专业方向课（1）专业方向1：平面广告设计与制作表5专业技能课程设置及要求（平面广告设计与制作方向）序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时1平面设计创意与制作（对标1+X界面设计职业技能等级证书、1+X动画制作职业技能等级证书通过了解图形设计的相关知识，熟练掌握图形创意的方法，并能够完成以图形为核心的视觉传达基本要素设计，培养学生的动手能力，能够创意和制作出完整的图形作品。使学生学会平面制作的基本概念理论、基本方法和实践，项目实战经验、创新设计能力。掌握图形设计的创意规律和表现形式法则、及常见图形识读方法。树立良好的职业理念、意识和团队协作精神，培养良好的职业道德和职业思想。为广告公司、印刷与出版公司、企划设计部门的平面设计师、电脑绘图员、美术设计员、媒介助理等技术和服务岗位打下图形设计的基础。采用理实一体化教学，以实践为主，理论为辅，注重实践性和应用性，使学生了解平面设计创意与制作相关知识，掌握广告、海报、标志、VI、包装、书籍、网页、界面、字体、插画等视觉传达设计相关技能。722Vl设计理解和增强对VI设计的认识，增强从概念思维到表现的能力，培养个性设计素质，掌握主要的设计流程及实际当中的运用操作能力。同时培养学生基本的艺术素养与良好的审美能力以及和客户的沟通能力，使学生的综合素质得到提高，符合学生总体培养目标的要求。了解企业Vl设计设计的概况和规律及Vl体系组成；掌握企业Vl设计设计的方法和技能；会设计和制作企业Vl设计的基本要素和应用要素。全面了解与基本掌握企业形象设计（CIS）中（MKBl.VI）的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法。通过综合作业训练和辅导，使学生具备较好的企业标志设计能力和合作完成企业Vl策划、设计能力。72序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时3桌面排版技术InDesign培养学生熟练应用本软件进行海报、宣传页、画册、杂志、报刊、书籍等专业排版能力。为学生毕业后到广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门从事相关工作，打下坚实的专业基础。J'解图文排版的规则、版式等基础知识；熟悉主流专业排版和图形图像处理软件；掌握海报，画册，报纸，杂志，图书排版的综合技能。72（2）专业方向2：网页设计与制作表6专业技能课程设置及要求（网页设计与制作方向）序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时1网页制作综合实训学生经过该课程的学习，在图片处理、多媒体对象应用、内置行为、表单元素等方面具有基本的网页设计能力。同时进一步了解网站平台建设的相关知识，提高学生的实践运用能力。了解软件的操作方法及多种网页制作软件和图像处理软件相结合设计网站的方法；掌握制作网页策戈1、网页布局、网页设计及网站的上传和发布：能合理规划站点和进行网站的上传、更新及管理；会制作企事业单位的静态网站。722UI设计通过本课程学习，学生能认识到界面设计作为现代传媒的重要途径，其合理性与美观性直接影响用户的评价，从而促使学生提高界面的设计技能。通过人性化设计的方法来进行手机、网站用户界面设计，并掌握相关的设计软件操作，独立完成图标、手机、网页等界面的设计和表现工作，以适应社会对本职业能力的要求。了解界面设计的含义、特性；深入理解平面构成要素和基本的构成原则，并基于此进行界面设计；掌握图标、页面和动画效果的设计方法；掌握手机界面设计的方法和技巧；掌握网页界面文字排版的设计方法和技巧，以及网页排版设计。从用户感知、认知、使用和体验等多维度出发，掌握熟悉设计原则。72（3）专业方向3：数字成像及后期处理表7专业技能课程设置及要求（数字成像及后期处理方向）序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时1数码照片艺术处理本课程的主要任务是通过学习数码照片后期处理，进行有目的的实训教学，使学生提高艺术修养，能够将所学原理应用于实际设计创作中。该课程通过对设计的视觉感受、美学原理的学习，有助于学生获得审美价值的原理、规律、法则，指导设计及其他视觉艺术的创作实践。了解数码照片艺术处理基础；掌握摄影基本技能，数码照片后期加工处理技能；能根据要求处理不同种类的数码照片；会完成数码照片的创意合成。722影视后期处理了解影视后期制作基础知识，掌握视频编辑软件的使用，系统学习Au、Pr和AE软件的操作技巧，采用一系列的实例来学习和掌握影视后期制作方法，并能把以前所学习到的知识与现在的实际操作相结合，设计制作出较好的影视广告作品。能熟练操作视频编辑软件与设备；能熟练运用蒙太奇等视听语言手法进行视频剪辑；能进行视频特效制作；具有独立完成多种短片后期制作的能力；能正确设置各种视频输出格式。1443 .专业选修课本专业根据专业需要和学生兴趣、爱好，确定专业选修课及主要教学学时和要求。确定的专业选修课如下表所示：表8专业选修课程设置及要求序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时1速写掌握速写的基础知识和基本技能；具有较敏锐的观察能力、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力；能运用简单的工具和手法快速表现对象的结构、形象等特点；掌握运用绘画语言迅速、生动地表现生活的能力，提高美术修养和鉴赏能力，培养艺术的感知能力。速写的基本概念、速写表现的基础知识，基本造型规律、法则和技巧，速写造型的一般规律，明暗造型的速写表现方法。教学中要树立速写作为视觉艺术基础训练的观点，加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育，注重刻苦学习和专注精神的培养。722包装设计与制作使学生通过本课程的学习，了解包装的作用、包装设计对产品销售的价值与功能；把握现代包装设计的趋势及新理念；理解包装设计的形式特理解包装的定义、分类、包装的功能与作用等，掌握包装设计中具象图形和抽象图形的图形创意，熟练运用包装设计的色彩搭配，根据产品特72序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时点，理解包装设计的消费心理及品牌价值之间的关系；熟悉包装设计的市场调查方法；掌握包装设计与产品定位之间的工作方法。同时培养学生基本的艺术素养与良好的审美能力以及和客户的沟通能力，使学生的综合素质得到提高。征，熟练进行包装中文字设计与创意，针对不同产品要求，设计礼品包装系列包装。了解包装的历史，根本解决包装设计过程中图形设计、字体创意、结构造型等方面的问题，侧重实际运用。3Cinema4D使学生了解并掌握包含建模、动画、渲染、角色、粒子以及新增的插画模块，还包括完整的修补时间线，能够输出全播放品质的图片和动画，也能够输出整批成像。通过学习Cinema4D的各种变形器，造型工具，Cinema4D运动图形，Cinema4D材质，Cinema4D灯光，Cinema4D动画的渲染输出能够让学生达到熟练操作云雾系统、Sketch&Toon:二维渲染插件等使用的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。1084陶艺通过陶艺的制作，认识劳动改造自然，创造人类物质文明，变革社会中的意义;提高学生的动手能力，培养学生的劳动观点和习惯，培养学生热爱劳动人民的思想感情和珍惜劳动成果的优良品质;提高学生的文学素养和艺术情操。通过本课程的学习，学生掌握陶艺的概念、陶艺的造型设计、陶艺制作、陶艺装饰、陶艺烧制等知识；初步运用陶艺设计与制作的规律和方法，并设计制作陶艺作品。904 .综合实训综合实训课程以项目实训和校企合作的实训方式进行，并且与技能证书考核的要求进行结合，安排在第四学期统一进行平面设计师和1+X技能等级证书考核，以技能方向为指导，在每个专业方向课程结束后，直接随课堂开展实训课程。表9综合实训课程设置及要求序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时1平面广告综合设计在学生掌握基本知识、能力、素质培养目标的基础上，通过企业实际案例和真实工作环境，使学生得到全面综合实践锻炼，培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神，力和创新精神，使学生能在快乐学习的环境中收获职业工作经验和实际设计成果,拥掌握平面广告设计的各种创意方法、表现手法和正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，通过企业真实案例，学生面对面了解客户需求，注重培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。60序号课程名称课程目标主要内容和教学要求参考学时有对未来的自信心和进取心，扩展学生的职业选择面,为将来的职业生涯奠定好基础。2网页制作综合实训学生经过该课程的学习，在图片处理、多媒体对象应用、内置行为、表单元素等方面具有基本的网页设计能力。同时进一步了解网站平台建设的相关知识，提高学生的实践运用能力。/解软件的操作方法及多种网页制作软件和图像处理软件相结合设计网站的方法；掌握制作网页策划、网页布局、网页设计及网站的上传和发布；能合理规划站点和进行网站的上传、更新及管理；会制作企事业单位的静态网站。605 .顶岗实习安排在最后一个学期（第6学期）进行。顶岗实习是学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，本专业严格按教育部的中等职业学校学生实习管理办法的有关要求，让学生以“准职业人”的身份参与企业的工作。学生在实际工作岗位上通过企业设计人员的帮助，完成岗位任务，培养学生的职业意识和强化其岗位技能，完成从“学生”到“员工”的转变。七、教学进程总体安排（一）教学时间分配表表10教学活动时间分配表（单位：周）学期入学教育（含军训）课程教学劳动教育合训综实顶岗实习毕业教育合计第一学期218100021第二学期O181OO019第三学期O1812OO21第四学期O181OOO19第五学期0181O0120第六学期O0OO24O24（二）教学进程安排表表11计算机平面设计专业教学设置与进程安排表课程结构序号课程代码课程名称学分学时时间安排考核方式一二三四五六18周18周18周18周18周24周公共基1语文1425233332考试2数学1425233332考试3英语1425233332考试说明：L每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期14周，每学期上课时间根据实际情况，按照16T8周安排，周学时为30学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，本专业3年总学时数为3720o课程开设顺序和周学时安排，根据实际情况调整。2 .实行学分制管理，课内教学原则上以16-18学时为基准折算为1学分，军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。3年制总学分184分。3 .本专业总学分为184学分，其中公共基础课（含选修）1332学时，占比35.8%；选修课共计378学时，占总学时的10.1%,八、实施保障（一）师资队伍专业教师应素质优良、结构合理、专兼结合，专任教师应具有中等职业学校教师任职资格，高级讲师、讲师和助理讲师兼有；具备专业带头人和专业核心课程负责人1-2人,双师型教师比例不低于80%；专任教师与在校学生之比不低于1:30,兼职教师主要来自于行业企业。1 .专业带头人具有较高的职业教育认识能力、专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、组织协调能力，能带领专业建设团队构建项目化、层次化、模块化的课程体系。2 .专任专业教师具有计算机或平面设计类专业本科以上学历；三年以上专任专业教师，达到省教育厅办公室“关于公布*中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录（试行）的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求,如平面设计师、商业美工师、摄影师、高级图像制作员、高级视频编辑操作员等。3 .专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师需参加教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每周承担至少14学时的教学任务。4 .专任教师、兼