幼儿园3~~5年发展规划10篇.pdf

第一篇：幼儿园3S年发展规划在不知不觉中，新的一学期又来到了。新学期，新期望， 在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教 学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长 计划如下：一、个人发展常规工作目标：每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天；备好 每一堂课，上好每一堂课；带着学习的心，通过听课、评课、 反思等活动，使上课的教学质量有所提高；向组内教师学习新 的教育理念与教育方法;认真做好班主任工作，培养幼儿各方 面良好习惯。当好师傅角色，带领新教师共同成长；积极投入 科研工作，要有研究课，并认真作好自己研究的个人小课题。二、个人发展的具体措施：（一）勤学习。1本学期继续深入学习贯彻36岁儿童学习发展指南 和幼儿园教育指导纲要以外，还计划阅读几本专业类书籍, 写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己 的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志幼儿教育、早 期教育等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前 的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意 义。2、把握每一次外出学习的机会，积极吸取他人的长处。3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经 验，学习她们科学的班级管理方法。4、坚持品读博友们的博文，并参与评博。（三）勤反思。1、勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同 观点，在共同探索中达到共同进步。2、备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思。3、上好教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉内 容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高 课堂教学质量。4、每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程 中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到 的问题和有价值的东西。（四）勤练功。1、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天 的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。2、每天讲一个故事，培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力。3、每天抽取一定的时间自弹自唱，特别练习不常用的几 个调，不断提高弹奏水平。（五）共发展。1、认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四 节。2、及时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要 具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神 态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、 理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我 自己做好幼儿教育工作的前提。以上就是我本学期制定的个人成长计划，我将努力去做 好。第二篇：幼儿园年发展规划一、现状分析：我园座落在中心小学院内，创办于20_年8月，是镇 第一所公办的幼儿园。我园占地2062. 5平方米，建筑面积 522.5平方米，绿化面积990平方米。目前拥有三个班级（小、 中、大），全园幼儿总人数115名，教职员工6名（其中一人属 聘用），大专以上毕业2人。幼儿园于创办之初便提出了 “我们用爱心细心耐心，让孩 子开心家长放心”的办园宗旨。这一个多月以来，我园在各级 领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依 法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行， 办园质量不断提高。在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到 自身存在的一些问题，主要表现在：1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施 良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成 合力。2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的 专业素质相对较低，自身提高速度较慢。3、由于底子太薄，收费又非常低（200元/学期），再加上 初建园的还款压力（目前还欠6万余元），导致了幼儿园基本设 施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序。二、指导思想：以宿州市学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革 创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建 设，促进幼儿全面健康、和谐发展。三、幼儿园三年发展规划（一）、20_年 1 月-20年 12 月1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素 质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集 中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订两份教育报 刊书籍，开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱 读书，读好书”的氛围，丰富教师的精神生活。2、条件改善：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生 互动的教育教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、 一套音响；（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安 全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；（3）加强资金 投入，对园舍门窗进行维修，修建幼儿盥洗池，改善办园环 境；（4）更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅，改变过去一人 一桌椅的传统模式（如果埔桥区第二幼儿园资助的话，有可能 更换全部）。（5）粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案。3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程 中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动 环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏 为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程。（二）20_年 1 月-20_年 12 月1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思 想素质；组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨 等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师 的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优 势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目 标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有 特色的教师；这一年，又有一名教师退休，将再招聘一位年轻 教师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报 活动等，为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会，鼓励 新教师迅速成长、不断超越自我。2、条件改善：（1）添置两台电视、一套多媒体投影仪;添 置一部分幼儿图书；（2）更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的 活动环境；（3）为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书 等；（4）办公室地面贴上防滑瓷豉。3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活 动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节 日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动, 教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建 设好家长学校。（三）20_年1月-20_年12月1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事 迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教 材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习， 撰写学习心得。2、条件改善：（1）大班、中班将再开设一个班级，根据需 要为班级添置电视、档案橱、桌椅等；（2）加强资金投入，对厕 所进行维修改建；（3）逐步添置、更新幼儿教玩具；（4）利用暑期 对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育。组织 教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比。总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大。新教师存 在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不 够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况。老教师对新的理念接 受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用 有困难，主动学习研讨的氛围不够。另外，目前我园制度不够齐全，平时做的不少具体工作没 有留下应有的轨迹。家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家 园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重 视。应该加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规 划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合。面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重 大，我们更知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风，全员 上下齐心努力，将规划变为现实。第三篇：幼儿园3S年发展规划一、指导思想继续以科学发展观为指导，践行理念，进一步推动 幼儿园内涵发展，扎实推进幼儿园的品牌与特色建设，不断巩 固和提升办园水平。二、工作目标1、深入开展“创先争优”活动，巩固加强师德师风建设。2、扎实推进和改革教科研工作，不断完善园本课程构建。3、推广“省一”成功创建经验，均衡提升园区保教质量。三、重点工作1、党团活动：结合“我的幼教路”组织“捧起颗颗闪亮 的明日之星”系列文化活动。如：“我的幼教故事”大型演讲、 “我的幼教微课”视频大比拼、“我的出众才艺秀”基本功比 赛。2、幼儿活动：中大班幼儿美术作品展、20届大班幼儿 毕业典礼、喜迎“G20”礼仪教育系列专题活动。3、课题工作：省市立项课题“幼儿体验剧一一基于幼儿 生活的园本特色项目的构建与实施“市级结题。四、具体措施（一）规范管理提升内涵，开拓创新中求稳步前行。1、完善班子建设不断优化幼儿园管理架构。提前谋划幼儿园五年发展规 划，放眼幼儿园长效发展需求，使领导班子队伍年龄结构呈梯 队状，确保幼儿园整体工作快速稳步发展。2、规范过程管理倡导管理工作的“两性”：创造性、能动性；“两效”： 效率、效能。建立健全各种常规，初步形成管理评估体系。在 具体管理上体现“三抓”：抓环节、抓节点、抓精细；“三凡”： 凡事有人做、凡事有要求、凡事做到位。不断践行指南教 育理念，推进落实一日活动常规，促进园区工作均衡发展。3、提升品质内涵加强“星文化”建设，推进幼儿园内涵发展。通过“星之 梦”工作室活动以及微信公众号的活动报道向家长和社会各界 的推送以广泛宣传夏幼“星文化”。创新设计与时俱进的“星” 文化系列活动，做活做强园教育特色品牌。（二）推广“省一”创建经验，均衡提升各园区保教水平。1、全面优化一日活动紧扣“一日活动优化“，面向东宁路园区和六堡园区逐步 辐射莲花桥园区“省一”创建经验，为两所园区甲级复评以及 为东宁路园区新创“省二”提早做好准备，点线面块联动发展。2、全面提高保教质量强化课程“审议意识”及“执行意识”。落实分层培养教 研机制，分别进行“一课三研”主题研修、“同课异构”教研、 青蓝工程（骨干课堂、点评）等活动，保育基于“视频案例”开 展教研活动，通过多层次的搭台展示推动保教人员专业水平整 体提升。3、科研促进品牌提升充分借智借力，推动我园各级课题的深入研究。深入开展 省、市级立项课题研究。各年段挖掘幼儿感兴趣的内容拓宽园 本特色项目的构建，有效开展体验剧综合艺术教育活动的路径 与策略探究，形成一批可推广的幼儿体验剧剧目。（三）家园携手科学共育，营造幼儿快乐成长的幸福驿站。1、丰富“星文化”活动。以亲情为主线，围绕“星文化”策划系列活动以促进幼儿 的多元能力发展和与家长的家园友好协作，树立“健康、个性、 灵动”星宝贝形象。2、细化家园合作常规。落实“一访、二查、三跟进”的工作管理制度，有效落实 “个访”和“普访”工作。做好家长满意度问卷的发放及意见 梳理，重视问题及建设性意见的吸收沟通和及时反馈。3、分层确认“星爸星妈” o基于“星爸星妈俱乐部”成立的基础上，各园区有序开展 相关活动以丰富幼儿的园外生活，增强父子（女）之情。以逐层 推选的形式开展“星爸星妈”的评选活动，以提高家长参与幼 儿园工作的积极性。（四）后勤管理抓标准，重服务，保效益。1、强化服务认识巩固并提升莲花桥园区省一创建成果，东宁路与六堡园区 后勤工作与“省一”标准的无缝对接。组织食堂人员集中学习 新颁布的“食品法”及食品安全相关知识，严格按照透明食堂 管理的要求，以“五常法”标准规范管理和操作。2、规范后勤管理加强财务规范化管理，建立预算执行情况分析制度，加强 预算执行的控制，提高资金使用效益。重点做好莲花桥园区办 园六年来的固定资产清点及编号入册工作。改善硬件条件，规 范设备添置、日常维修及项目维修运作程序。利用数据进行后 勤的精细化管理，向管理要效能。3、强化安全认识确保安全管理人人有责，形成全面覆盖、全员参与、全天 候关注的隐患排查治理工作机制。为迎接G20峰会，推进平安 校园建设，落实安全工作责任制，杜绝校园内外安全事故的发 生。（五）党工团建设抓品质，优服务，办实事。1、借势提神，借力发展。落实“三会一课”制度，加强“党员之家”建设，积极开 展各类服务。逐步从表面到内在的实现党工团一家亲，以党建 带工团，工团促党建，为“星文化”品牌建设做好坚强的后盾。2、开展活动，凝心聚力。充分发挥工会职能，保障教职工的合法权益；适组织职工 益于身心健康的文体活动，围绕“G20喜迎教育峰会”或教师 职业组织“读诗”活动，做好“献爱心、送温暖”工作。3、创先争优，青春活力。执行“市级青年文明号”标准，积极开展青年文明号相关 活动；打响“亮晶晶亲子园”和“闪闪亮志愿服务队”两个活 动品牌；激发团员热情配合“公众号”外宣工作，进行创意外 宣。（六）多渠道指导，推动网片、共同体工作。充分发挥我园的优质教育资源，组织骨干力量以多形式和 渠道开展各类教研活动，提高彭埠网片以及互助共同体姐妹 园、贵州三穗新阳幼儿园教师的专业素养和整体教研水平，为 民办园办园水平的整体提升尽一份力所能及的力量。第四篇：幼儿园年发展规划一、指导思想继续以科学发展观为指导，践行理念，进一步推动 幼儿园内涵发展，扎实推进幼儿园的品牌与特色建设，不断巩 固和提升办园水平。二、工作目标1、深入开展“创先争优”活动，巩固加强师德师风建设。2、扎实推进和改革教科研工作，不断完善园本课程构建。3、推广“省一”成功创建经验，均衡提升园区保教质量。三、重点工作1、党团活动：结合“我的幼教路”组织“捧起颗颗闪亮 的明日之星”系列文化活动。如：“我的幼教故事”大型演讲、 “我的幼教微课”视频大比拼、“我的出众才艺秀”基本功比 赛。2、幼儿活动：中大班幼儿美术作品展、20届大班幼儿毕业典礼、喜迎“G20”礼仪教育系列专题活动。3、课题工作：省市立项课题“幼儿体验剧一一基于幼儿 生活的园本特色项目的构建与实施“市级结题。四、具体措施（一）规范管理提升内涵，开拓创新中求稳步前行。1、完善班子建设不断优化幼儿园管理架构。提前谋划幼儿园五年发展规 划，放眼幼儿园长效发展需求，使领导班子队伍年龄结构呈梯 队状，确保幼儿园整体工作快速稳步发展。2、规范过程管理倡导管理工作的“两性”：创造性、能动性；“两效”： 效率、效能。建立健全各种常规，初步形成管理评估体系。在 具体管理上体现“三抓”：抓环节、抓节点、抓精细；“三凡”： 凡事有人做、凡事有要求、凡事做到位。不断践行指南教 育理念，推进落实一日活动常规，促进园区工作均衡发展。3、提升品质内涵加强“星文化”建设，推进幼儿园内涵发展。通过“星之 梦”工作室活动以及微信公众号的活动报道向家长和社会各界 的推送以广泛宣传夏幼“星文化”。创新设计与时俱进的“星” 文化系列活动，做活做强园教育特色品牌。（二）推广“省一”创建经验，均衡提升各园区保教水平。1、全面优化一日活动紧扣“一日活动优化“，面向东宁路园区和六堡园区逐步 辐射莲花桥园区“省一”创建经验，为两所园区甲级复评以及 为东宁路园区新创“省二”提早做好准备，点线面块联动发展。2、全面提高保教质量强化课程“审议意识”及“执行意识”。落实分层培养教 研机制，分别进行“一课三研”主题研修、“同课异构”教研、 青蓝工程（骨干课堂、点评）等活动，保育基于“视频案例”开 展教研活动，通过多层次的搭台展示推动保教人员专业水平整 体提升。3、科研促进品牌提升充分借智借力，推动我园各级课题的深入研究。深入开展 省、市级立项课题研究。各年段挖掘幼儿感兴趣的内容拓宽园 本特色项目的构建，有效开展体验剧综合艺术教育活动的路径 与策略探究，形成一批可推广的幼儿体验剧剧目。（三）家园携手科学共育，营造幼儿快乐成长的幸福驿站。1、丰富“星文化”活动。以亲情为主线，围绕“星文化”策划系列活动以促进幼儿 的多元能力发展和与家长的家园友好协作，树立“健康、个性、 灵动”星宝贝形象。2、细化家园合作常规。落实“一访、二查、三跟进”的工作管理制度，有效落实 “个访”和“普访”工作。做好家长满意度问卷的发放及意见 梳理，重视问题及建设性意见的吸收沟通和及时反馈。3、分层确认“星爸星妈”。基于“星爸星妈俱乐部”成立的基础上，各园区有序开展 相关活动以丰富幼儿的园外生活，增强父子（女）之情。以逐层 推选的形式开展“星爸星妈”的评选活动，以提高家长参与幼 儿园工作的积极性。（四）后勤管理抓标准，重服务，保效益。1、强化服务认识巩固并提升莲花桥园区省一创建成果，东宁路与六堡园区 后勤工作与“省一”标准的无缝对接。组织食堂人员集中学习 新颁布的“食品法”及食品安全相关知识，严格按照透明食堂 管理的要求，以“五常法”标准规范管理和操作。2、规范后勤管理加强财务规范化管理，建立预算执行情况分析制度，加强 预算执行的控制，提高资金使用效益。重点做好莲花桥园区办 园六年来的固定资产清点及编号入册工作。改善硬件条件，规 范设备添置、日常维修及项目维修运作程序。利用数据进行后 勤的精细化管理，向管理要效能。3、强化安全认识确保安全管理人人有责，形成全面覆盖、全员参与、全天 候关注的隐患排查治理工作机制。为迎接G20峰会，推进平安 校园建设，落实安全工作责任制，杜绝校园内外安全事故的发 生。（五）党工团建设抓品质，优服务，办实事。1、借势提神，借力发展。落实“三会一课”制度，加强“党员之家”建设，积极开 展各类服务。逐步从表面到内在的实现党工团一家亲，以党建 带工团，工团促党建，为“星文化”品牌建设做好坚强的后盾。2、开展活动，凝心聚力。充分发挥工会职能，保障教职工的合法权益；适组织职工 益于身心健康的文体活动，围绕“G20喜迎教育峰会”或教师 职业组织“读诗”活动，做好“献爱心、送温暖”工作。3、创先争优，青春活力。执行“市级青年文明号”标准，积极开展青年文明号相关 活动；打响“亮晶晶亲子园”和“闪闪亮志愿服务队”两个活 动品牌；激发团员热情配合“公众号”外宣工作，进行创意外 宣。（六）多渠道指导，推动网片、共同体工作。充分发挥我园的优质教育资源，组织骨干力量以多形式和 渠道开展各类教研活动，提高彭埠网片以及互助共同体姐妹 园、贵州三穗新阳幼儿园教师的专业素养和整体教研水平，为 民办园办园水平的整体提升尽一份力所能及的力量。第五篇：幼儿园35年发展规划幼儿园三年发展规划（2017年9月2020年9月）一、幼儿园概况（一）基本情况 我园创办于2014年3月，占地面积3000 余平方米，建筑面积2100平方米，共设有9个班级配置，另 有专用的机器人建构室、舞蹈教室、蒙氏教室、等教育场地。 幼儿园招收3-6岁的婴幼儿入园，目前在园幼儿人数197名。 全园教职工23名，其中班级教师15名、保育员2名、保健 医1名、管理人员1名、后勤4名。全体员工持证上岗。（二）现状分析1 .幼儿园办园至今，形成了温馨和谐的园所氛围，所有教 职员工平等、互助、团结、协作，为幼儿园走向良性发展之路 奠定了基础。2 .幼儿园有融合中西方特色的教育理念，有清晰明确的办 园目标，办园五年来，得到了社会各界的广泛认可，受到了家 长的普遍好评。3 .园所布局舒展大气，硬件配置先进完善，园外环境舒适 宜人。幼儿园有舒适优质的园舍环境，有先进合理的设施设备, 有功能齐备的活动空间，为幼儿园的发展提供了硬件保证，充 分有利于幼儿感受、体验、发挥、创造，是孩子们快乐成长的 乐园。4 .有着灵活有效的用人机制，所有教职员工实行聘任制， 择优录用，竞争上岗，能够激发教师群体的部活力，有利于打 造一支优秀的教师队伍。（三）总体目标通过三年的努力使幼儿园成为“管理科学，师资优化，环 境富有教育意义，保教质量好，社会信誉高，颇具特色的上高 县高端幼儿园。”“管理科学”指：管理机制高效，管理手段先进，管理信 息畅通，管理决策，开放式、动态式的管理模式，实现管理的 现代化、科学化、法制化、化。“师资优化”指：专任教师大专学历达90%,全部取得教师 书、普通话二级乙等以上等级证书。具有较扎实的教学基本功 和较高的教学技能水平。富有爱心、具有童心。四、实施框架（一）行政管理一）目标1 .在“依法治园、和谐兴园”规管理的基础上，积极探 索开放式、生态式的管理模式；2 .完善教职工参与下的园长负责制，加强部管理，实现 管理的人本化、科学化、现代化、法制化、化；3 .创建良好的园风、教风、学风，建设积极向上、健康 和谐、富有活力与创新意识的校园文化。二）策略:有效组织畅通信息协调高效运作有序机制完善 管理科学三）措施“以法治园、以人为本”的管理思想，通过计划、执行、 监督、总结等过1.坚持程，协调组织的人力资源，积极形 成“全员管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我约 束、自我教育，自我管理，超我管理”的机制。2 .积极探索新形势下适应幼儿园办园体制改革的开放 式、生态式的管理模式，使幼儿园的管理能积极反映社会变化, 主动适应社会要求，及时调整与家庭的关系，开发家庭教育、 社区教育资源，发展新的家园结合模式。3 .认真学习国家、本市有关学前教育政策法规，坚持依 法治园，修正现行的规章制度，完善幼儿园部管理规章制 度，把教职工的岗位职责、师德教风、工作制度、教育常规、 奖励制度等以法规的形式固定下来，保证幼儿园的管理工作层 次清楚、责任明确、管理严谨，充分发挥幼儿园的主体性，维 护幼儿园发展的权益。4 .进一步强化园长负责制，充分发挥党支部的政治核心 和保证监督作用，发挥工、青、妇等群团组织与教代会管理作用，健全监督机制，建立“决策， 执行，评价，监督，反馈”的良性循环机制。行政管理上实行 全员聘用合同制、岗位优化竞争制，积极实施中层干部竞聘制 与骨干教师奖励制等。5 .幼儿园成立由有关领导、专家、家长代表、园长组成 的教育顾问委员会，健全教代会、家委会制度，对幼儿园发 展、管理、教育改革、队伍建设等提供决策和建议，使幼儿园 管理充满活力。6 .加强班子人员的自身建设，讲学习、讲政治、讲正气, 以班子人员的人格魅力来影响教职员工，进行情感管理。实 行园长及中层领导述职报告制，园长及中层领导每年向全园教 职工述工作报告，进行评议，园务公开。7 .加强园风、教风、学风“三风”建设，树立“细致、 踏实、和谐、创新”的园风，“爱、实、活、新”的教风及 “好问、好学”的学风，注重校园精神文明建设，形成良好的 校园文化。（二）保教工作一）目标1 .更新教育观念。深入学习、领会幼儿园工作规程 以及幼儿园教育指导纲要（试行）精神，树立正确的教育观、儿童观，树立“以幼儿发展为 本”的教育理念，遵循幼儿发展规律，尊重幼儿的个性发展， 促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。以现代化的 教育观念指导幼儿园保教工作实践，全面提高保教质量。2 .加强保教研究。以游戏为基本活动，强调幼儿在活动 中的主体地位，全面落实育人目标。3 .深化课程改革。树立现代化的课程观，全面落实新课 程精神，构建具有本园特色，有较强针对性、可操作性、科 学合理的园本课程。提高幼儿一日活动的科学性和有效性。4.开展特色教育。以幼儿园整体、全面、和谐的发展为前提，进行幼儿语言、艺术等方面教育的探索与研究，促进 幼儿各方面的发展，形成本园教育特色。二)策略：更新观念深化改革全面发展形成特色提高质量 争创一流三)措施开展多种活动，转变教育观念。结合幼儿园保育与教育改革实际，定时、有序、科学、系 统地学习有关保教理论文选及经验文章，积极开展自学、讨论、 辨析、心得交流等活动，要求每位教师一学期学习一本保教理 论书籍，撰写篇教育实践随笔，以现代化教育理论武装教师， 树立现代化教育思想和正确的教育观念。加强保教管理，全面提高质量。(1)、严格执行上级有关文件精神，修订、完善幼儿园 保教工作常规管理制度，使幼 儿园的保教管理规化、科学 化。(2)、落实教师一日活动操作规，注重教育活动过程，实 现一日活动皆教育的理念。(3)、重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价，加强幼 儿园保教工作的考核，严格执行“计划，落实，检查，反馈” 的四环运行方法，提高幼儿园保教质量。重视家长评价。(4)加强幼儿园教研组的建设，根据幼儿园保教工作实际，以年级为单位开展工作评比活动。(5)、挑选乐于奉献、善于管理、精于研究的教育骨干担 任教研组长，领导教研活动，开展专题研究，提高教研质量。 加强保教研究，促进幼儿发展。(1)开展“本土化容主题活动”生成研究及环境创设，形 成本园特色，努力实现环境富有教育意义的目标。(2)进行一岁早期幼儿教育的研究，研究一岁幼儿身心发 展特点与教养规律，建立科学合理的小小班作息制度，探索 家庭化、生活化、情景化、游戏化的教养环境的创设与利用； 研制适宜于小小班的教养容、教养形式、教养方法。(3)深化、完善幼儿园区角活动的理论与实践。对幼儿园 活动区的目标定位、容的确立，环境与材料的配备，教师的 指导与评价等方面进行深层次的系统研究，完善幼儿园活动 区课程。努力探索区角活动与主题活动相结合，与领域活动活 动相结合；探索学习性区角、运动性区角与社会性区角三大区 角从空间上、时间上的合理设置和有效指导。(4)开展语言、艺术等方面的技能兴趣教育活动。努力使 教师在幼儿参与活动时发现幼儿潜在的多元智能特长，让幼 儿在参与兴趣活动中培养兴趣爱好，冶情操。(5)加强现代化教育技术的探索和实践。积极创设条件， 加强幼儿园现代化教育师资力量的自培和管理，鼓励教师进 行现代教学技术的开发与运用，学习开展多种媒体的教学研 讨与实践活动，充分发挥现代化教育资源作用，逐步走向教育 手段的现代化。(6)着手开展幼儿心理健康教育的研究。积极研究幼儿身 心发展特点与心理健康教育之间的在关系以及幼儿身心健康 教育的容，探索幼儿心理健康教育的有效途径和方法。深化 课程改革，构建园本课程。(1)、坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，注重幼儿在 真实、自然的生活环境中主体性的体验，并使之贯通于幼儿园的课程结构与实施中。(2)、建立共同性课程与园本性课程相结合的课程体系， 实施多维度的课程结构，努力体 现幼儿园课程在“规基础上 的搞活，宏观指导下的多元”的课程管理政策。、课程设置以“生活”、“运动”、“游戏”、“学 习”为幼儿园一日生活最基本的活动形态，强调幼儿自身的兴趣、经验和需要，使幼儿真正成为 活动的主体。（4）、正确处理好课程的“预设性”和“生成性”的关系： “预设”和“生成”对幼儿发展具有同等重要的价值。“预 设”和“生成”是两个不可截然分割的结合体。“预设”和 “生成”可共同指向四种活动形态，并比例不尽相同。（5）、以开发利用本土化教育资源生成课程为特色的园本 课程的开发与建设。（三）教育科研一）目标发挥教育科研的先导作用。以科研指导改革、造就师资、 提高质量、增加信誉，营造 良好的教科研氛围。完善科研网络。园长加强对园教科室的指导，注重过程管 理。加强课题管理。形成园有关教科研管理制度。二）策略：领导重视科研领先建立机制保障运行注重过程 科研兴教三）措施调整、完善幼儿园教科室一一教研组一一教师个体三级科 研网络，教科室有研究总课题，各教研组有研究子课题，每位 教师有结合自己实践的小课题。园长亲自抓幼儿园科研工作， 教科室发挥应有的作用，全园教职工积极参与课题研究，分项 落实，并与上级教育科研部门紧密联系，取得支持和指导。强 化幼儿园教育科研管理的职能，制订上高新世纪幼儿园教科 研管理办法，明确科研的选题申请、立题、过程管理、成果 验收、奖励等环节的管理目标和方法。制订幼儿园教科研总 体规划，定期发布切合本园实际的教科研“课题指南”。并对 全园的各类课题研究进行调控和指导，特别是加强对青年骨干教 师课题的指导，对全园的教科研工作加强管理和考核评价。对 有突出贡献的教师作出奖励。深化幼儿园课改的实践与研究, 每年有实验计划和阶段性总结。幼儿园牢牢抓住教育科研， 把教育科研和师资队伍建设紧密结合起来，鼓励教师结合自己 的教育实践与小课题的研究，每学期撰写，一，篇教科研论文与 专题总结，以科研促进教师的成长，以科研推动保教质量的提 高。加强各级课题的研究，注重研究过程，力争通过三年的 研究，体现幼儿园大教育的理念，全面提高幼儿各方面的素 质与能力。（四）队伍建设一）目标建立一支师德高尚、观念先进、素质精良、结构合理，具 有一定教育特色、创新意识与示能力，能适应现代化学前教 育需要的一流师资队伍。形成一支人员精干、敬业、高效的 保育、后勤队伍。二)策略：弘扬师德优化队伍立足自培练好功形成机制合 理组合三)措施建立完善的师资培养机制，走自培之路。切实抓好师资队 伍的四项建设。以塑造师德风为中心的思想建设，弘扬崇高师德、优化教 职工队伍。(1)、深化以“培育敬业精神、塑造师德风、提高育人水 平”为主旋律的师德教育活动，认真落实幼儿园教师职业 道德规，建立完善的师德考评制度，宏扬高尚的师德风。(2)、开展“树立正确的人生观、价值观，树立高度的责 任感、事业心；树立整体意识和团队精神”的“三树立”教育 以及“我与未来之星共命运”的专题讨论活动，使全体教职 工在思想上形成共识，提高教职工的工作积极性与主动性。以 提高保教能力为中心的业务建设，立足自培、提高教职工的业 务素质。(3)、构建目标。加强自培基地建设，积极构建幼儿园中 青年教师三年自培目标框架：三年力争培养园级骨干教师2 名，使教师们明确自己在幼儿园里的地位和今后 发展方向。 学习提高。完善学习制度，组织各种形式的学习，把学习和读 书成为教师的第一精:精读需要。对不同层次的人员提出不同 的学习要求，骨干教师要作到一、二本专业书籍；精写一、二 篇有质量的教育论文;精上一次示活动课;精心带教名以上园 青年教师;精研一个园级以上科研课题。一般教师要做到“四 要“：要有本人学习计划；要有一本学习记录本；要有一本观察 记录分析本;要有结合实践的研究小课题。形成努力学习、善 于思考、勇于钻研的良好氛围，把握教育观念的制高点，使教 师的素质得到最大极限的提高。加强自培。调整园师干训自 培建设领导小组，积极实施园全员培训工程。A、全员职业道德教育。B、幼儿园教育改革与发展系列讲座。C、课程建设与“课改理论”的学习与培训，通过理论学 习、实践探讨、经验积累等提高保教人员的能力。D、教育科研培训，在参与全员培训的基础上，开展以课 题研究促进全园教职工教育思想的转变，教育能力的提高。E、教师及后勤人员的培训。加强三大员、后勤组建设，定期开展教研组活动（隔周一次），进行专业理论的学习、业务技能的培训；鼓励各层次的教职员工参加高一层次的职级培 训，开展多种形式的岗位技能与操作规的竞赛、评比活动，规 岗位行为。开展以优化师资结构为中心的名师建设，形成合理的师资 结构。骨干教师培养成立由园长领衔的园骨干教师工作小组，制订培养计划、 措施、奖励方法，使在实践中有成效的教师脱颖而出。聘请名师带教骨干教师，送部分骨干教师外出培训学习。鼓励骨干教师园带教青年教师(带教期一般为一年)。争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才 华的舞台。鼓励骨干教师积极参与教育教学实践研究，逐步形成自己 的教育风格，使全园形成一批在全市获奖的教师。建立激励 机制，加大对骨干教师的奖励制度，以贡献发放骨干教师奖励 费，使骨干教师发挥更大的作用。(1)、青年教师培训。关心青年教师的成长，通过分层带 教、分层培训，强化训练等形成，促进青年教师成熟发展。(2)、提高学历层次。幼儿园鼓励中青年教师参加高一层 次的学历进修，年专任教师大专学历达90%,合理师资结构。 幼儿园实施全员聘用合同制，实行教职工竞争上岗制，保持师 资队伍在年龄结构、学历结构、职称结构等方面合理比例。以 完善自培机制为中心的基地建设，建设标准化的自培基地，积 极发挥示、辐射作用。(3)、制定规划，构建目标。积极制定适应本园实际和市 教育局规定幼儿教师培训要求的“十五”师训自培规划。(4)、多方位展示，带教辐射。(5)、落实措施，加强管理。在制订规划，完善网络的同 时，将进一步健全幼儿园自培管理制度，注重过程管理，定 期开展带教活动。(五)保障条件一)目标多方筹措资金，加强投资的力度，基本成为办园标准化、 设施现代化的幼儿园。积极创设与现代化学前教育相适应、 有利于幼儿素质教育的物质、心理环境，使幼儿园成为儿童 成长的乐园，促进每位幼儿健康、快乐的成长。二)策略：整体规划合理布局争取达标优势互补优化环境 创建乐园三)措施多渠道筹措资金，积极改善办园条件。(1)、增加幼儿社会角色游戏活动室、幼儿舞蹈房、钢琴室等。(2)、按幼儿体育锻炼需要定期配足幼儿体锻小器具(以自 制为主，每学期制作小器具近二十多套。(3)、根据现代化管理、教育的需要，安装多媒体教育系 统及各班联网电视等，使幼儿获得直接形象，生动活泼的知识 经验。4)、增添部分开放式玩具柜。(5)、根据保教工作需要，添置具有科学意义的现代化教 具、学具、玩具。6)、加强幼儿园环境建设，根据幼儿年龄需要，努力使小 小班教室环境家庭化、小班教室生活化、班教室学习化，使幼 儿园真正成为幼儿健康发展的家园、花园、乐园。(7)、创设集教工学习、娱乐、休息于一体的教工活动中 心。2、通过教研组的学习与研讨，加强对教育环境创设与利 用的指导，重视幼儿在环境中的参与作用，发展幼儿的动手、 动脑、实践能力和创新精神，注重开展以下几个方面的研讨。(1)、开展“活动材料和教学具的提供对幼儿行为与发展 的重要作用”的研究。继续发扬“废旧立新”、“特色的教 学教具和活动材料，真正体现因地制宜。(4)、开展“如何创设良好的心理环境，促进每一位幼儿 健康、和谐的发展”的专题研究。保护与发展幼儿的创造萌芽, 发展幼儿的创造能力。(5)、注重幼儿活动环境的布置，进行环境布置更体现“主 体化”、“平衡化”、“动态化”的“三化”研究。随着世纪经济全球化、科技创新的国际化，以及中国的发 展必然对人才和教育提出全新的要求。幼教越来越被重视，尤 其是学前教育改革的不断深化，一岁托幼一体化学前教育管理 体制改革的不断实践和探索，我们将不断根据幼儿教育中出现 的新情况，灵活地调整和补充我们的发展规划，更好地提高幼 儿园办园水平和办园效益，为实现基础教育现代化作出我们应 有的贡献。第六篇：幼儿园35年发展规划作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点, 努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以 适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定 教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己, 不断提高作为一名教师应具有的素质。一、个人基本情况介绍：本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这 两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断 努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作 两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。二、现状分析：1、优势：1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验 和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的 担心和无措。2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定 的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、 配合老师的工作。3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新 理念的冲击。2、不足:1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手 工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教 学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的 培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、 手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。三、个人一年发展总目标：第一学期发展目标：1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快 了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟 通。措施：1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内 化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系