商务英语函电说课.ppt

商务英语函电,课 程 说 课,商务英语函电,商务英语函电是我校英语专业学生的一门专业课程，具有涉及面广、知识性强、实践性强的特点；该课程以中职英语专业学生的培养目标和当前社会职业岗位的需求为导向。,一、课程的性质和定位,一、课程性质和定位,课程类型：岗位必修课课程计划总学时：72课时 开课学期：商务英语函电的教学安排在第三学年第二学期 进行,二、课程大纲,二、课程大纲,三、课程分析,进口业务函电撰写：进口商公司介绍（4课时），建立业务关系（2课时），询盘与还盘（6课时），交易达成（4课时），订单执行（10课时）、投诉与索赔（4课时）出口业务函电撰写：出口商公司介绍（6课时），交易磋商（4课时），合同签订（4课时），合同履行（14课时），理赔（6课时）代理业务信函撰写：建立代理业务（4课时），签订代理业务协议（4课时）,三、课程分析,重点、难点分析,1、课程的重点：使学生掌握进出口商公司的介绍、询盘与还盘、订单执行、投诉与索赔、理赔、建立代理业务等的书信撰写。2、课程的难点：（1）合同签订、合同履行、交易磋商为本教材的难点，（2）如何把所学知识运用到社会实践中去。,三、课程分析,重点、难点解决办法,1）采取分层次教学：对不同层次的学生用采用不同层次 的教学方法。2）教师集体备课：共同讨论重点难点解决方法，经典教 案共享、优质课互评。3）设计实践操作项目：讲清讲透商务英语函电的基本理论和写作技巧，并使用具体项目实例来实战演练，让学生把所学知识运用到实践中去。,四、课程教学,通过观察发现大部分学生的学习态度端正、目标明确，但也有部分学生学习兴趣不高，学习较被动，自主学习能力较差，部分学生刚接触商务英语函时间不长，还没有真正掌握商务英语函电的常用词汇及写作方法与技巧，学生来源不同，技能基础和个性差异也较大，所以教学难度较大。,导入法；讲授法与演示法点评与总结反馈法。,七、教学实施,四、课程教学,四、课程教学,回顾上节内容 创设情境导入新课 讲解演示新课内容 自主探索完成任务 总结归纳 布置作业,教学过程设计,五、课程资源,五、课程资源,六、考试考核办法,过程考核与结果考核相结合 过程考核（平时成绩）细分为平时作业、课堂提问、平时测验、出勤率等几个方面；结果考核分为理论和实践操作两部分。考核方法有：方法一：学生的最终成绩为：平时成绩*30%+理论成绩*30%+实践成绩*40%,方法二：学生最终成绩为：,六、考试考核办法,课时说课内容-询盘（enquiry),询盘定位,报盘,.,询盘(enquiry)是国际贸易谈判中必不可少的环节，在商务英语函电课程体系中具有非常重要作用。,还盘,询盘,.,询盘教学目标,询盘教学内容,询盘教学内容,询盘教学方法,综合运用多种启发式教学方法和和现代教育技术手段,询盘学习方法,Phase 1,Phase 2,Phase 3,学习和模仿样例信函,归纳诵记专业术语与习惯表达,大量实训实践模拟操练,询盘教学过程,导入,Step 1,Step 2,Step 3,资讯（讲授案例）,计划和实施（实训练习）,Step 4,评估和总结,Step 5,作业,整体教学步骤,询盘教学过程,教学反思,教学内容：内容与订单培养挂钩有待加强；教学资源：资源储备有待进一步完善；教学手段：如何完善教学手段，到达资源的优化 组合是我们的教学研究的方向；,