国际贸易学第二章古典国际贸易理论.ppt
第二章 古典国际贸易理论,2 比较优势理论,1 绝对优势理论,3 相互需求原理,小结,1 绝对优势理论,一、绝对优势理论的基本假设二、绝对优势理论的基本内容三、对绝对优势理论的评价,亚当斯密（17231790）,1776年出版国富论国富论的一个中心和两个主题自由放任的市场经济经济增长与资源分配（做大蛋糕与分配蛋糕）提倡自由贸易，提出绝对优势理论,一、绝对优势理论的基本假设,221模型两个国家、两种产品、一种要素投入（劳动）生产要素在国家之间不能流动机会成本不变完全竞争市场两国消费偏好相同不考虑运输成本两国之间的贸易是平衡的,二、绝对优势理论的主要内容,绝对优势的含义一国生产某种商品的劳动生产率高于另一国同类商品的劳动生产率，则该国拥有这一商品生产上的绝对优势,A国在X产品上有绝对优势,B国在Y产品上有绝对优势,ax、bx表示A、B两国X产品的劳动生产率ay、by表示A、B两国Y产品的劳动生产率,二、绝对优势理论的主要内容,绝对优势的含义一国生产某种商品的劳动生产率高于另一国同类商品的劳动生产率，则该国拥有这一商品生产上的绝对优势,A国在X产品上有绝对优势,B国在Y产品上有绝对优势,ax、bx表示A、B两国X产品的劳动生产率ay、by表示A、B两国Y产品的劳动生产率,二、绝对优势理论的主要内容,绝对优势理论的数字例证221模型A、B两国；X、Y两种产品；一种要素投入（劳动）两国劳动力资源都是100人由于生产技术不同，同样的劳动人数，可能的产出是不同的如果所有的劳动都用来生产X或者都用来生产Y，我们可以给出两国每年的生产可能性组合,A、B两国的生产可能性假设,A、B两国的劳动成本,生产和贸易模式?A国专门生产X，B国专门生产Y；A国用X交换B国的Y,贸易所得,自给自足：A国：50X 25YB国：40X 50Y,专业化分工：A国：100X 0YB国：0X 100Y,假定两国均保持其优势产品在自给自足时的消费量，多余部分用于与对方交换自己所需的劣势产品。交换比例1:1,交换结果,贸易是互惠互利的,二、绝对优势理论的主要内容,绝对优势的图形解释将前述数字例证用图形表现出来,50,100,O,Y,X,80,100,50,25,40,50,A,C,B,50,PW,O,Y,PW,X,Y,X,O,100,80,100,50,25,40,50,A国出口50X,B国进口50X,B国出口50Y,A国进口50Y,三、对绝对优势理论的评价,斯密的贡献解释了产生贸易的部分原因，首次提出了贸易双方都可以从国际分工与交换中获益理论假设前提不符合国际贸易实际理论无法解释绝对先进和绝对落后国家之间的贸易有一个例子很快使斯密无法回答：如果比尔盖茨同时也是世界上打字速度最快的人，他应当自己打字还是雇秘书打字？,2 比较优势理论,一、比较优势理论的基本假设二、比较优势理论的基本内容三、对比较优势理论的评价四、比较优势理论的经验检验,大卫李嘉图（17721823）,1817年出版政治经济学及赋税原理古典政治经济学的集大成者对国际贸易理论有开创性贡献提出比较优势学说,一、比较优势理论的基本假设,221模型机会成本不变没有运输费用劳动在国际间不能流动要素市场和商品市场是完全竞争的两国消费偏好相同,二、比较优势理论的基本内容,比较优势的含义及衡量方法比较优势的含义两利相权取其重，两弊相衡取其轻一国生产一单位某种产品的机会成本（用其他产品来衡量）低于另一国或相对劳动生产率高于另一国,二、比较优势理论的基本内容,比较优势的含义及衡量方法比较优势的衡量方法,机会成本衡量法,相对劳动生产率衡量法,A国在X上有比较优势,B国在Y上有比较优势,二、比较优势理论的基本内容,比较优势的数字例证221模型A、B两国；X、Y两种产品；一种要素投入（劳动）两国劳动力资源都是100人由于生产技术的不同，同样的劳动人数，可能的产出是不同的如果所有的劳动都用来生产X或者都用来生产Y，我们可以给出两国每年的生产可能性组合,A、B两国的生产可能性假设,A、B两国的机会成本,A、B两国的相对劳动生产率,生产和贸易模式?A国专门生产X，B国专门生产Y；A国用X交换B国的Y,贸易所得,自给自足：A国：50X 25YB国：40X 100Y,专业化分工：A国：100X 0YB国：0X 150Y,假定两国均保持其优势产品在自给自足时的消费量，多余部分用于与对方交换自己所需的劣势产品。交换比例1:1,交换结果,贸易是互惠互利的,二、比较优势理论的基本内容,比较优势理论的图形解释采用线性生产可能性曲线假设A、B两国完全分工沿用上述数字例证,X,Y,50,100,150,120,O,O,X,Y,25,50,100,40,50,三、对比较优势理论的评价,在理论上更广泛地论证了贸易的基础，在实践上也部分解释了先进国家与落后国家之间贸易的原因该理论的假设前提过于苛刻，并不符合国际贸易的实际情况按比较优势的推论与现实相矛盾,四、比较优势理论的经验检验,具有代表性的检验：迈克道格尔的研究使用1937年英、美两国25个产业的生产率和出口数据，考察了美国与英国各行业的出口绩效与劳动生产率之间的关系假设美、英两国的劳动生产率比值大于2时，两国相应行业的出口比值大于1；两国的劳动生产率比值小于2时，两国相应行业的出口比值小于1符合上述条件的行业服从假设检验，否则不服从假设检验,1,2,3,4,5,6,0.05,0.1,0.5,1.0,5.0,3 相互需求原理,一、相互需求原理的内涵,二、相互需求原理的局部均衡分析,约翰穆勒（18061873）,英国经济学家，李嘉图之后最伟大的经济学家1848年出版政治经济学原理,一、相互需求原理的内涵,英国古典经济学家约翰穆勒提出了“相互需求学说”来确定国际交换的比率,假定英国每生产10码毛呢所消耗的劳动和生产15码麻布的相等，德国每生产10码毛呢所消耗的劳动等于生产20码麻布的劳动，则毛呢和麻布的国内交换比率分别为1015和1020。按照比较优势理论，英国应出口毛呢，德国应出口麻布。,自给自足：英国 15码麻布 10码毛呢德国 20码麻布 10码毛呢,专业化分工：英国 0码麻布 20码毛呢德国 40码麻布 0码毛呢,毛呢 麻布10 15时，全部利益归德国,毛呢 麻布10 20时，全部利益归英国,贸 易 不会发生,毛呢,麻布,O,10,15,20,英国不交换区域,德国不交换区域,英国国内交换比率,德国国内交换比率,交易区,英、德两国的国内与国际交换比率,国际交换比率的上下限：上限 10码毛呢20码麻布下限 10码毛呢15码麻布,二、相互需求原理的局部均衡分析,国际交换比率的上下限说明了两国进行正常贸易的可能的范围实际的交换比率是根据双方消费者的需求情况的变动自行调整的实际交换比率就是双方进出口都达到均衡时的交换比率，它是由两国的相互需求决定的,小 结,斯密的绝对优势理论解释了产生贸易的部分原因，首次提出了贸易双方都可以从国际分工与交换中获益李嘉图的比较优势理论在理论上更广泛地论证了贸易的基础，在实践上也部分解释了先进国家与落后国家之间贸易的原因穆勒从需求角度补充了李嘉图的比较优势理论,作业一,1概念机会成本 比较优势 相互需求原理2用局部均衡分析方法说明进出口所产生的贸易利益。3有人认为，我国在用千万件衬衫来换取一架美国的波音飞机，以此来证明我国在对美国的贸易中处于非常不利的地位。请对此说法进行评论,作业一,4A国共有1200单位的劳动，能生产两种产品：苹果和香蕉。苹果的单位劳动投入是3，香蕉的单位劳动投入是2。（1）画出A国的生产可能性边界。（2）用香蕉衡量的苹果的机会成本是多少？为什么？（3）贸易前，苹果对香蕉的相对价格是多少？,
