学校疫情防控应急演练方案19篇.pdf
学校疫情防控应急演练方案19篇学校疫情防控应急演练方案篇1一、成立疫情防控领导组：组长：副组长：成员：领导组办公室设在铁清兽医站，由任办公室主任，工作人 员有：协办单位有：水清工商所、铁清防保所、铁清派出所二、疫点、疫区划定：一旦发生疫情、由动检站人员立即在第一时间内赶到现 场，经观察分析疫情情况，立即上报当地政府和县兽医卫生监 督管理部门，并由县兽医卫生监督管理部门划定疫点、疫区。三、采取紧急捕杀措施。由镇政府立即组织人员在疫区内进行全面捕杀已染疫情 的畜禽，不留任何死角，不放过任何一只畜禽，宰杀过后进行 全面消毒，销毁深埋，作无害化处理。四、禁止畜禽流通。凡是在疫点，疫区内饲养的畜禽，严禁转运，销售点由工 商行政部门在集贸进行巡查，一经查出，给予严防处罚。五、强制检疫措施。在集贸市场进行检查的畜禽，及其产品必须严格实行检疫 检验制，经检验合格，出具检疫合格证明方可销售，对进行检 验的动物及其产品必须实行报检制度和消毒制度，对运载的动 物用产品经检疫不合格的，实行强制销毁。六、密切做好预防、消毒、接种工作。在发生疫情的疫点，疫区内以及过往的人和车辆实行强制 消毒，对周边未染疫的畜疫实行紧急接种，若凝似人畜共患的 传染病由防保所人员进行紧急接种。学校疫情防控应急演练方案篇2为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小 组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实 提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的 能力，做到校园疫情防控”早发现、早报告、早隔离”，切实 保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举 行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程：1、3月xx日上午布置演练场地。2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9： 15分 起在小礼堂门口扫码签至J（用入校码）4、3月xx日上午9:30 分按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距 离，不扎堆）。5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点：培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及 参与人员：指挥长：XX （校长）副指挥长:XXX现场讲解：XXX参演成员： XXX门卫、XXX、配餐人员观摩人员：全体教职员工四、参与人 员要求：所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回XXX家隔 离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参 加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。五、演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（XXX校长） 报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：XXX中学新冠肺炎疫情 防控应急演练现在开始。1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导XX扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生 xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学 生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家 长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校大门口设A、B两个入校 通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责 维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师 生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以 下5种情况：(DA学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守 老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守 老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常 进班。(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值 守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口 罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测 仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测 量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2七，值守 领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启 用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进 行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进 行两次体温测量，确认该生体温超过37. 2(。校医立即将情况 报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学 生带到发热门诊就诊，并做好记录。(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测 仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测 量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2七，值守 领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领 导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔 离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确 认该生体温超过37.2C。校医立即将情况报告值守领导。值守 领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就 诊，并做好记录。(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对 临时隔离区和校门口进行消毒。(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练 结束。2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx 扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴 芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师 xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀 人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XXXX扮演)(1)班 主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做 好上课准备。(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症 状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级 值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过 37. 2,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。(4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同 学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他 同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。 同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。(6)当校医确认该生体温超过37. 2。&立即报告年级组长,年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到 发热门诊就诊。班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移 到备用教室。(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。(9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消 毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告 后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练 结束。3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出 现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人 员宿管员扮演、值守领导xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其他 同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长XX 扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长XXX 扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XXX扮 演，校医立即将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行 两次体温测量。(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他 同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。 同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.29，立即报告宿舍值班人员。(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A 学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消 毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上 报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人 单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷 等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐 由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春 华扮演、A同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校 后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1) 午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即 将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行 两次体温测量。(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐 厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.2七，立即报告午托值班领导。午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐 厅。(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A 学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消 毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上 报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并 宣布疫情应急演练结束。xxx指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实 柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细 抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫 情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照 柳北区教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、 联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本 和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、 ，五个早，等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人 员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了 xxx区教 育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫 情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完 善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置， 切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：XXX 中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。学校疫情防控应急演练方案篇3为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校 疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、 优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效 保障学校师生的生命安全和身体健康，学校不定期组织疫情防 控应急演练。演练方案如下：一、人员分工及主要职责校长耿鸿村担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重 大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组1 .人员组成组长：郭鹏成员：张鑫苗翠翠2 .主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定 是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处 置流程。（二）疫情监测组1 .人员组成组长：许庆芝成员：史敬梅宋世梅杜永清2 .主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象 情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视， 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）现场处置组L人员组成组长：周敏成员：王妍妍孙晶2 .主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班 级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立， 避免交叉感染。（四）对外联络组1 .人员组成组长：苗翠翠成员：周衽赵曰亚2 .主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除 工作。（五）消毒防疫组L人员组成组长：苗翠翠成员：许庆芝肖军2 .主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过 的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒 工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同 时做好记录。（六）宣传教育组1 .人员组成组长：王超成员：周敏王妍妍2 .主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐 慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1 .参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等 环节处理，做好学生晨检准备。2,学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的 各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校 园。3 .值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问 等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体 温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4 .在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常， 迅速启动应急处置流程。（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状L老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽 等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6（。2 .班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急 处置流程。（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状L学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11： 1011： 30, 一、二年级3011： 50,三、四年 级;5012：工。，五、六年级。2 .师生就餐须佩戴口罩，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩， 就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3 .避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就 餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4 .用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米 距离排队，将剩饭菜倒进潜水桶，餐盘、餐具分类送到相应回 收桶。5 .就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生 进行体温测量，显示37.8匕。6 .值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应 急处置流程。（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1 .放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时 间段、分年级、分班级实行错峰放学。2 .各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左 右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学 生安全。3 .在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9oCo值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动 应急处置流程。（五）疫情发生后，启动应急处置流程1 .报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即报告学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协 调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各 组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（综合 协调组、疫情监测组）2 .隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪 后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所 在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防 疫组对该班教室进行消毒。（现场处置组、消毒防疫组）3 .送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就 医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能 及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门 诊。（综合协调组、对外联络组）4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病 学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监 测组）5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感 染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一 时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）6 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）7 .评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建 议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意 见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合 协调组）8 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采 访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其 词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息 为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身 体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也 要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监 测组）三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学 生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各 部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的 意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累 经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫 情防控工作万无一失！学校疫情防控应急演练方案篇4一、演练目的:为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的 正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全， 加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能 力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防 范传染病疫情的经验。根据国家突发公共卫生事件相关信息 报告管理工作规范（试行）、学校和托幼机构传染病疫情报 告工作规范（试行）等文件精神，结合我园实际，制定本预案。二、筹备工作：（一）情景假设：X班暴发多例手足口病幼儿。（二）成立突发公共卫生事件演练领导小组：1、领导小组成员及职责组长:副组长：成员：2、现场指挥人员及职责总指挥：（三）演习前培训：1、对全体教职工进行突发公共卫生事件防护知识与技能、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成 功。根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。（四）物质准备1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷 雾器等。三、演练过程：（一）发现：X班出现2名幼儿确诊手足口病。（二）报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后怀疑 为手足口疫情。立即上报，并以最快的时间报告主管行政部门 和疾病预防控制中心。（三）应急措施：1、患病幼儿所在教室及幼儿：（1）教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参与户外活动、 洗手液彻底洗手；（2）整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等 处用含氯消毒泡腾片稀释至500mgL的浓度擦拭，作用1小时 后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为 1000gL喷洒，公共场所进行全面消毒。十天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼 儿教室；指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带 幼儿到人群密集的地方活动。3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、 传染病学调查。4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒， 每天离园时打开紫外线灯消毒1小时。学校疫情防控应急演练方案篇5为进一步贯彻落实省委、省政府及省疫情防控指挥部工作 部署，提高师生防范意识和学校应急处置能力，3月18日上午, 我校开展了疫情防控工作应急实战演练。演练以辽宁省中小 学（幼儿园）新冠肺炎疫情防控工作指南（试行）要求及朝阳市 教育局2020年3月10日下发的关于开展学校疫情防控工作 应急演练的通知为指导，以返校安全、晨午体温测量、教学 秩序管理、食堂管理、发热病例应急处置为主题。学校领导班 子成员、各科室负责人、卫生所成员、安保人员及全体班主任 参加了演练。学校领导高度重视本次演练，接到朝阳市教育局通知 后，第一时间召开了专题会议，成立了疫情防控工作应急演练 领导小组、疫情防控工作小组、卫生服务组、后勤保障组、信 息宣传组、教学保障组、安全保卫组；印发了朝阳工程技术 学校疫情防控工作应急演练方案，并对开展疫情防控工作应 急演练进行详细部署，明确了责任分工和演练流程，以确保演 练有序进行。上午9时，党委书记、校长武铁兵一声令下，疫情防控工 作应急演练正式开始。按着演练方案要求，依次进行了 “开学 报到流程演练”“校园公共卫生条件保障演练” “发热情况紧 急处置流程演练”“开学后错时上下学演练”“错时上下课演 练”“开学后师生晨、午、晚检演练”“开学后师生错时用餐 演练”。演练过程中，参与人员听从指挥，配合密切，力求演 练成果有效、可行。入校体温监测演练入校排查是防疫演练的重点之一，按照疫情防控工作应急 演练方案要求，在校门口设置了体温测试登记点和临时隔离 区，参与演练的人员佩戴口罩，间隔L5米以上距离，有序进 行入校前的体温检测与登记。演练中，检测到一名体温异常的 “学生”，身穿防护服的校医迅速将其带入临时隔离区，经检 查确认后，打电话上报学校疫情防控工作小组组长。组长知情 后，上报市教育局同时拨打120急救电话，并马上告知学生家 长。与此同时，工作人员对这名“学生”停留过的公共区域进 行消毒处理。开学后教学秩序管理演练采取错时上下课，每个年部错时20分钟。在班级教室，按照安全距离的要求对教室进行规划，对门窗通风、课间秩序、 保洁消毒进行科学规范。出现发热等情况应急处置预设班级有一名学生出现发热等紧急情况时，立即启动应 急处置预案，班主任第一时间电话通知卫生所，并在班级看护 学生，由校医将发热学生按照规定的行走路线带到学校隔离室 进行体温复测、询问并登记身体状况及接触史，同时将综合情 况上报学校疫情防控工作小组组长，学校上报市教育局同时拨 打120急救中心，并马上告知学生家长。师生错时用餐演练师生错时就餐。三个年级和各科室实行错时就餐，每个年 级或各楼层错时20分钟。以餐前洗手、固定餐具、快速取餐、 间隔就餐的方式确定就餐秩序。就餐时限定每桌一人，尽量不 交谈，需背对售饭口用餐。校园公共卫生保障演练现场演练对教室、办公室、实验室、食堂、宿舍进行每天 通风消杀，同时加强对厕所、电梯、水房、电梯等公共区域的 全面消毒、定期消毒。演练结束后，在学校阶梯教室召开了疫情防控工作应急演 练总结会。会上，武铁兵对此次演练工作进行了总结，他指出： 此次演练达到了预期目标，学校各部门熟悉了应急处置流程， 但在演练中还存在各环节衔接不紧密、不细致等问题。下一步 学校要不断完善应急预案，各部门要熟练掌握应急处置流程。 演练就是实战，特别是各科室负责人、班主任一定要高度重视 此项工作，认真落实防控责任，扎实做好师生防控工作，按上 级要求讲好开学第一课，确保校园安全稳定。学校疫情防控应急演练方案篇6为进一步做好各种传染病的预防和控制，提高对院内各种 突发传染病及公共卫生事件的应对与处置能力，确保广大师生 员工的健康安全，依据中华人民共和国传染病防治法、突 发公共卫生事件应急条例、学校卫生工作条例等文件精 神，结合我院的工作实际，特制定本应急预案。确保一旦发现 疫情，及时采取有效措施，控制传染源，切断传播途径，坚决 防止疫情传播及蔓延。本预案适用于在全院范围突然发生各种重大传染病，群体 性不明原因疾病，重大食物安全及其它严重影响公众健康事件 的应急处置。一、领导小组组长：院长副组长：分管副院长成员：总务处处长、总务处副处长、学生处处长、医务室 负责人、餐饮负责人、宿管中心主任、保卫科科长报告人：二、主要职责（一）通过多种形式对学生进行健康知识和传染病预防知 识的教育。做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫 意识和自我保护能力。（二）定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”（管 污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭螳螂）为 中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导 下做好环境消毒工作。（三）有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接 种工作。（四）教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接 触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能 力。（五）做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。（六）做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病 预防工作。（七）院医务室应建立与开发区医院、开发区疾病控制中心 等相关单位的有效联络机制。三、应急处理预案（一）应急响应行动凡学院内发生重大传染病等应急事件，立即启动应急预 案，应急队伍全部到位，迅速开展救助工作，并及时向总务处 及学院有关领导汇报，并按有关程序向当地卫生部门及疾病控 制中心上报。（二）现场急救L学院发生突发各类传染病事件，应急领导小组成员应立 即到达现场，在统一指挥下，组织医疗卫生救治。在第一时间 内立即通知区疾控中心。2 .迅速将病员转移到安全地区。3 .要本着先救重后救轻的原则开展工作。4 .对突发传染病，要在救治的同时做好隔离和疫源地的消 毒。5 .对危重病人做到及时转院。6 .必要时要尽早求助上级医院的帮助。7 .学生或教职工在校内出现传染病，在领导小组的统一安 排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学院隔离室休 息，并立即通知疾控中心。四、院医务室的工作措施及要求（一）提高全体医务人员的认识，加强领导，高度重视，把 预案方案落实到实处。（二）经常开展专业技术人员处理突发公共卫生事件能力 培训，提高快速应对能力和技术水平。（三）全体应急队员必须坚守工作岗位，做到突发事件能招 之即来，来之能战。（四）提高警惕，树立安全意识，发现各种可疑事件及苗头, 及时请示汇报。（五）加强工作责任心，严把服务质量关，对可疑病例要认 真检查，避免漏诊误诊，力求做到早发现，早报告，早隔离， 早治疗，杜绝各种医疗差错和事故的发生。（六）及时做好各种急救，治疗，预防，消毒药物，器材， 设备及救措施的准备，确保应急药品和应急物资准备齐全，设 备完好，随时调用。（七）利用各种宣传工具，做好各种传染病及突发公共卫生 事件因素的宣传教育，提高师生员工的防范意识。学校疫情防控应急演练方案篇71进行严格的体温测量虽然疫情已经得到了严格的控制，民 众的心理已经不再恐慌，但是必要的措施少不了，首先第一要 严控就是测量体温，毕竟这是最直观最有效的数据，也是最直 接的信号。学校要进行严格的体温测量和记录，实时追踪学生的体温 状况，这一步必不可少，也是安全的第一道防线。2进行有效的学校消毒措施学校本身就是一个特殊的场所， 这里人员聚集。在一个相对封闭的空间内，人员活动很容易造 成各种近距离的接触。尤其是在上课的时候，一个教室里的学 生可以算得上是亲密接触了。正因为学校这个场所比较特殊，所以更应该进行严格的消 毒措施。学校后勤人员和校医，应该对学校各个方面无死角地 进行消毒，保证空间的绝对安全，定时消毒通风是必不可少的 环节。3帮助学生树立多喝水、勤洗手的良好习惯一些感染新冠病 毒恢复健康的人分享了他们的建议，他们说要预防和保持健 康，其中的关键就是保持乐观的心态，多喝开水，保持个人的 卫生习惯勤洗手。所以要督促学生保持这些良好的习惯，其实即便不是为了 应对疫情，也应该勤洗手多喝水。4食堂、商店的消毒和预防要做到位学校食堂和商店是重点 防控区域，因为在这些区域，人员聚集流动大且流动频繁，食 堂因为饮食问题更是重中之重。学校应该建立相应的组织机构，专门负责这两个区域模 块，针对食堂商店重点把控，保证绝对的安全。同时，学校德 育处应该督促师生养成有序就餐和购买商品的好习惯，避免造 成拥挤和近距离接触。5禁止大规模人群聚集特殊情况下，学校应该遵循特殊的规 章制度，在这时候，就不要进行大规模的会议或者学生广播体 操了。减少群体性的会议和集会，传达会议精神和学校要求的时 候，可以层层传递，最终到达每个学生。6及时打扫清理学校的卫生学校的卫生管理，也是此时的重 点工作任务，教室的打扫应该加强，楼道及时通风管理，学校 各个周边角落不应该有垃圾堆放。同时也应该对临时性堆放的 垃圾进行及时消毒处理。7加强防疫知识的宣传，保持警惕，绝对不能掉以轻心以上 所有的措施都是硬件方面的，其实真正的措施，是入脑入心的 防疫知识宣传。即便疫情得到了控制和解决，也不能掉以轻心, 在心理上还是要引起重视，因为任何时候的一个疏漏，都会造 成复发的可能。只要每一个师生在内心建立起了防疫的战线，每个人都做 好自己身边的事，每个人都做好防御的最基本要求，大家的力 量汇合起来就会形成一个干净、卫生、安全的大环境。学校疫情防控应急演练方案篇8针对新冠肺炎疫情形势日趋严峻，根据区新冠肺炎疫情应 急指挥部的要求，我园将继续认真抓紧抓实抓细各项防控工 作，完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，有效预 防和积极应对疫情的发生；为全园教职工达到熟悉应急处置具体过程，做到早发现、 早防范、早隔离、早处置，最大程度减少新冠肺炎疫情对校园 卫生和安全稳定造成的危害，促进幼儿园防控和救治工作的科 学化、标准化、程序化，有效阻止传染病的传染源，保障幼儿 园教育教学工作的有序开展，特制定本次演练方案。一、组织机构 组长：副组长：成员：各班老师及保育员隔离室观察人员：秩序维护组：消毒组：保安及各班保育老师 二、演练地点地点：幼 儿园三、演练各类场景内容演练场景晨（午）检期间，我园按照“错峰”入园方案，家长有秩序 正在园外等候区等候。我园值班教师在园门口晨检点1在晨（午） 检中，发现一幼儿发热.咳嗽.乏力.呼吸不畅等疑似新冠肺炎 症状时：1 .后勤主任（陶思琪）穿防护服、医用手套，负责将疑似症 状幼儿带到临时隔离室，帮忙幼儿戴上口罩，再次用水银体温 计再次对幼儿进行体温测量、观察情况，同时向等待的幼儿家 长询问密切接触者的情况等，然后让家长带幼儿去辖区内设有 儿科发热门诊的医疗机构就诊；2 .副组长（侯浩）马上联系各教职员工告知幼儿园有疑似 疫情，向后勤主任（陶思琪）交接幼儿相关情况及该幼儿密切接 触者等材料并进行填写，向组长（吴巧云）汇报情况；3 .封锁晨检点A,由消毒组进行清洁消毒（保安：刘春华）；4 .副组长（侯浩）马上联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长来园接幼儿，并进行相关幼儿情况及该 幼儿密切接触者等材料进行登记填写；5 .值班工作由另一个教师替代，原值班教师进行全身消 毒，同时晨（午）检地点改为晨（午）检点2；6 .组长（吴巧云）将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情 应急指挥部（电话：）进行汇报。7 .隔离区和后勤主任（陶思琪）接触幼儿人员，特别幼儿的 杯子、被褥、床铺等物进行全面消毒。8 .班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交 接给家长。9 .副组长（侯浩）后勤主任（陶思琪）对在晨午检检查中，与 该幼儿距离较近的部分幼儿进行测量体温、密切接触人员登记 等后续筛查工作，通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进 行隔离（如确诊新冠肺炎病例，距离较近的幼儿停课隔离观察 14天）10.组长（吴巧云）利用班级微信及QQ群进行全园家长 会，告知家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如 出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及 时就医。演练场景2：幼儿园正在游戏活动（包括集体教学、早操、盥洗环节等）， 带班老师发现有一名幼儿精神不振，有些发烧.咳嗽症状时：1 .教师（班级配班老师）必须第一时间给孩子戴上口罩，同 时做好自身防护（穿防护服和医用手套），通知保健老师（陶思 琪）将幼儿带到隔离区，保健老师（陶思琪）再次用水银体温计 再次对幼儿进行体温测量、观察情况，联系幼儿家长等待该幼 儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就 诊；2 .由班级班主任打电话上报组长（吴巧云）有关情况，级部 组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处 安抚幼儿，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组人员进 行班级全面消毒；3 .副组长（陈昭君）马上用联系各教职员工告知幼儿园有 疑似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪同幼儿教 师交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写， 向组长（吴巧云）汇报情况；4 .幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方（特别杯 子、被褥、床铺等）进行消杀，同时陪同幼儿教师、接触幼儿 人员等进行全面消毒。5 .班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交 接给家长。6 .副组长（侯浩）后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温. 密切接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼 儿回家进行隔离（如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观察14 天）。7 .组长（吴巧云）将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情 应急指挥部（电话：）进行汇报。8 .组长（吴巧云）利用班级微信及QQ群进行家长会，告知 该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现 发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就 医。演练场景3：幼儿园正在用餐活动，有一名幼儿精神不振, 有些发烧、咳嗽症状时：1 .教师（班主任）必须第一时间给孩子戴上口罩，同时做好 自身防护（穿防护服和医用手套），电话通知保健老师（陶思琪） 将幼儿带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测 量、观察情况，班主任联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带 幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊；2 .由班级班主任打电话上报组长有关情况，级部组长同班 级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿， 停止用餐活动，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组（各 级部保育）人员进行班级全面消毒；3 .副组长（陈昭君）马上联系各教职员工告知幼儿园有疑 似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪同幼儿教师 交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写，向组长汇报情况;4 .班级保育员将该幼儿用餐餐具、板菜用密封袋装好放入 废弃口罩箱处，其他幼儿代菜也一律进行处理，餐具进行消杀；5 .幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方（特别杯 子、桌椅、杯子床铺）进行消杀，同时陪同幼儿教师、接触幼 儿人员等进行全面消毒。6 .班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交 接给家长。7 .后勤主任（陶思琪）对所在班级幼儿进行测量体温.密切 接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回 家进行隔离（如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观察14天）。8 .组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥 部（电话：）进行汇报。9 .组长利用班级微信及QQ群进行家长会，告知该班家长 对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干 咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。演练场景4：孩子们正在幼儿园寝室午睡，老师在巡查中发现正有一名 幼儿有些发烧.咳嗽症状时：教师（班主任）必须第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自 身防护（穿防护服和医用手套），把幼儿叫醒并穿好衣物，通知 保健老师（陶思琪）带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿 进行体温测量.观察情况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返, 带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊；2 .由班级保育员打电话上报组长有关情况，级部组长同班 级老师将该寝室全部幼儿叫醒，穿好衣物第一时间带上口罩， 并带到寝室或其它通风处安抚幼儿，由消毒组人员进行寝室、 盥洗室等全面消毒；3 .副组长（陈昭君）马上用微信群集体语音呼叫各教职员 工告知幼儿园有疑似疫情，电话通知家长前往幼儿园接幼儿， 向陪同幼儿教师交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材 料并进行填写，向组长汇报情况；4 .班级保育员立即将该幼儿的被褥、床,拖鞋等拿到户外 进行消杀后，被褥和拖鞋需密封包裹后交给家长；5 .幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方（特别杯 子、桌椅、床铺）进行消杀，同时陪同幼儿教师、接触幼儿人 员等进行全面消毒。6 .班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交 接给家长。7 .后勤主任（陶思琪）对所在寝室及班级幼儿进行测量体 温.密切接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来 接幼儿回家进行隔离（如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观 察14天）。8 .组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥 部（电话：）进行汇报。9.组长利用班级微信QQ群进行家长会，告知该班家长对 共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳 等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。五.预 期效果 通
