小学最美乡村教师先进事迹.docx
小学最美乡村教师先进事迹1995年参加教育工作以来,我先后在XX二小从事小学语文、数学教学工作,如今已经27个年头了。曾获得省级骨干教师、县级先进工作者、县级优秀教师、县级教学岗位标兵等荣誉。目前我是XX小学数学名师工作室的核心成员。二十多年来,我始终秉承勤奋踏实的工作作风,在平凡的工作岗位上以自己的人格力量去感染学生,以自己的言行去影响学生。履行着一个教师的神圣职责。对于学校分配的工作从来都是尽心尽力、努力完成,力争做到最好;与同事相处,尽己所能,真诚相助;与家长沟通,及时反馈,耐心解答。我没有惊天动地的豪言壮语,只想在不同的教学岗位上留下一个个坚实的脚印。扎根乡村,潜心教学语文专业的我,毕业后直接在XX小学担起了小学高年级语文教学工作。在这里,我潜心钻研,虚心向老教师求教。由于年轻、生活上无压力,因此学校的高年级语文教学便一直落在了我的肩上,在XX任教的那几年教学成绩也持续位于全乡前列。2010年,XX希望小学的高年级数学成绩一直处于全乡落后局面,我被XX中心学校领导点名调动到这所学校,而且改教毕业班数学。面对大面积的学困生,我一时烦闷、矛盾,感到束手无策。平静下来后,我针对每个学生具体情况询问、分析,找出成绩低下的症结所在,除改进课堂教学的组织方式外,持续利用课余时间义务为个别学生“开小灶”。“一份耕耘,一份收获",在XX希望小学期间,我每年所教的毕业班数学成绩,优秀率翻倍提升,全乡质量评比较学年初至少提高三个以上的名次。后来,因成绩突出被调动了到XX二小。然而,三年前因家乡小学急缺高年级数学教师,我毅然离开县城回到了XX中心小学。无论走到哪里,我总是严格要求自己,刻苦钻研业务,利用一切学习的机会提升自己,对待学生耐心辅导,深受学生的爱戴。师爱无痕,润物无声我始终坚信:“没有爱就没有教育”。对学生的热爱是教学活动的起点。因此在教学活动中我不断探索适合学生的教育方法。用一颗柔软的心去关爱每一个学生,用宽容的心去对待学生的每一个过失,用欣赏的眼光去关注学生身上的每一个闪光点。我深知:爱是源泉,爱是力量,爱是智慧。所以我对学生付出爱的同时,也在平凡的工作岗位上收获了更多的幸福。2018年,我担任五(1)班数学课兼班主任工作。当时班上有一名男孩,他上课纪律松散、性格怪癖,与同学极不合群,自制力差,动不动就和同学打架。我对他进行一段时间的观察后,发现这名学生特别喜欢看书。于是,我就抓住他爱看书的这一优点,和他进行了深入的交谈,最后达成协议:我给他提供书籍,前提是他上课必须遵守纪律,认真听讲,按时完成作业。男孩高兴地答应了。接下来几天,他果然改变了许多,我的心里也暗自庆幸。可是,突然有一天课间,我正在给学生讲题,一个学生前来汇报:他打校长了。我慌忙跑到校长办公室,征得校长同意后,我把他带到办公室,问明前因后果,又耐心给他讲道理,慢慢稳定了他的情绪。原来他爷爷三个星期都没来看他了(因为他爸爸和妈妈外出打工,家里只有爷爷和他相依为命)。听着孩子委屈地诉说,我向他承诺:这星期爷爷一定会来看你。课后,我私下给孩子爷爷打了电话,让他周末来看看自己的孙子。此后,我就有意识地在生活上、学习上关心他、帮助他。慢慢地,他改变了许多,主动交作业了,也敢于大胆和学生交流了。记得有次考试他被评为班级进步生,还在学校表彰会发了言,五年级期末调研考试时竟然步入优秀的行列。这一刻,我内心被幸福萦绕着,感觉所有的付出都是值得的。在班级管理中,为了防止伤害学生的自尊,我从未嫌弃、斥责、批评、挖苦或者变相体罚过任何一个学生,总是以满腔的热情去融化学生的逆反情绪和对抗行为,用满满的爱去滋润每一个孩子的心灵。爱与信任,呵护心灵我的育人准则是:“让每一片绿叶充分享受到阳光,让每一个孩子都能茁壮成长”。古人说“亲其师,才能信其道”。一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。我是这样想的也是这样做的。我特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。课堂上,关注学困生,适时提问、帮他们树立学习的信心。当发现有同学趴在桌子上我便会悄悄地走到学生跟前,摸摸学生的头或拍拍肩膀做出善意地提醒,并及时询问学生的身体状况;发现有学生退步了,我会立即了解原因、寻找对策。今年期中阶段性诊测评卷结束后,我有些震惊:原来一名成绩优秀的学生竟然不及格。为了孩子的自尊,我单独把学生叫到办公室,询问了成绩下降的原因,并告诉他,学习来不得半点虚假,让他明白:有多少付出,才会有多少收获。耐心的教育马上换来丰厚的回报。第二天刚到校,我发现桌子上有一张检讨书,学生写道“老师,我谢谢你,你没有在班级里面公布成绩,保护了我的自尊。前段时间我贪玩,没有把精力放在学习上。今后我一定认真学习,下次我保证考取好成绩。请你相信我!”一颗心触动另一颗心,爱和信任始终润物无声地呵护着花朵美丽绽放。印度诗人泰戈尔说过花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫J教育正是这叶的事业,也许永远不会惊天动地,但正是这渺小、不起眼的叶,成就了花的绚丽和果的辉煌。多年来的教学实践,我总结出:多给学生一些爱心,树立他们进步的信心,激发他们求知的兴趣,发现他们的优点,以爱心为舟,以耐心为舵,以信心为帆,以恒心为伴,在平凡的工作中积极寻找实用可行的育人方法和技巧,让生命因爱而精彩,让事业因爱而成功!