心理学个性心理.ppt
第三章 个性心理,第一节 能力第二节 气质第三节 性格,第一节 能力,一、能力：天生我材必有用,(一)能力及相关的概念能力是人们成功地完成某种活动所必备的个性心理特征。对此定义可作如下理解：能力总是与活动密切相联的。但是，人在活动中表现出来的心理特征并不都是能力。只有那些从事某种活动所必须的，缺了它们就不能顺利地、成功地完成活动的心理特征，才属于能力的范畴在完成某种活动中，各种能力的独特结合称为才能。高度发展的多种能力，在活动中最完备的结合，就称为天才。,(二)能力与知识技能的关系,1、能力与知识、技能的区别能力是顺利实现某种活动的心理条件。知识是人脑对客观事物的主观表征。技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统，活动方式有时表现为操作活动，有时表现为心智活动。知识和技能是能力的基础，但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化成为能力，否则就可能“高分低能”。能力不仅包含了一个人现在已经达到的成就水平，而且包含了一个人具有的潜力。2、能力与知识、技能的联系1能力对知识、技能的掌握是必不可少的2知识、技能的掌握会促进能力的提高。,二、能力的分类,（一）一般能力和特殊能力一般能力是指人们从事各种活动所必须的最基本的能力。一般能力就是我们通常所指的智力。它包括人的观察力、注意力、记忆力、思维力与想象力。特殊能力是指从事某种专业活动所必须具备的能力。如教学能力、绘画能力、飞行能力等。（演奏蓝月亮、舞蹈、城市疾走）,（二）流体智力和晶体智力划分标准：根据能力在一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系。卡特尔按智力功能上的差异，将智力区分为两种不同的型态。流体智力 晶体智力,流体智力是一种以生理为基础的认知能力，凡是对事物的知觉、记忆、运算速度和推理等能力，均属流动智力。这些能力大多是先天的。,晶体智力是经验的结晶，它是过去对流体智力应用的结果，大多是后天学习的结果。如词汇和计算方面的能力。流体智力和晶体智力通常都参与到任何活动中，其中流体智力是晶体智力的基础。,三、能力的测量,能力测量是运用经过精心研究，设计出的各种标准化量表对人的能力进行定量分析，并用数值表示其水平的一种方式。能力测量按照所测能力的类别，可分为一般能力测量、特殊能力测量和创造力的测量。,一般能力测量（智力测验）,心理年龄（mental age，简称MA）指在某一特定年龄所表现出的平均心理能力。智力测验的先驱者高尔顿、比奈、西蒙,1.比奈与智力测验一个儿童在年龄量表上所得的分数，叫做智力年龄智龄与实龄相比较：聪明的儿童，智龄高于实龄。缺乏不同年龄儿童间的可比性,2.斯坦福比奈智力量表智力年龄：简称智龄，是受测者通过测验项目所属的年龄。智商：也称智力商数，用IQ表示。其公式为：智商（IQ）（智龄MA实龄CA）100比率智商的缺点：智力发展到一定阶段必然下降，与实际不符。,3.韦克斯勒智力量表离差智商指一个人的智力偏离本年龄组平均水平的方向和程度。离差智商的根据：人的智力按常态分布，100为平均水平，智商分布的标准差为15。离差智商公式：IQ10015Z（Z（XX）/SD）离差智商的缺点：容易造成对智力绝对水平的误解，始终不变。,智商分数的频率分布,能力发展的一般趋势童年期和少年期是某些能力发展的重要时期，从三四岁到十二三岁，智力的发展与年龄的增长几乎等速1825岁达到顶峰，智力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。流体与晶体智力中年之后流体智力有下降的趋势，而晶体智力在人的一生中是稳步上升的。成年期是能力发展的稳定时期，二十五六至四十岁间常出现富有创造性的活动。,五、能力发展的一般趋势与个别差异,能力发展的个别差异人的能力存在着个别差异，这种差异可以表现在质、量和发展三个方面。从质的方面看，完成同一活动，不同的人可能采取不同的途径，或采用不同能力的组合，表现为能力类型（结构）的差异；从量的方面看，有的人能力水平高，有的人能力水平低，表现为能力发展水平的差异；超常者是智力高度发展。智能不足表现为智商在70分以下。从发展的方面看，有的人能力发展得早，有的人能力发展得晚，表现为能力表现早晚的差异。,第二节 人格,一、人格概述,（一）什么是人格 人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。,（二）人格的结构气质性格,1、气质,气质是指表现在心理活动的强度、速度和灵活性方面的典型的、稳定的动力方面的心理特征。即我们通常所说的脾气、秉性。气质是人的天性，无好坏之分，在人出生的最初阶段就可以观察一个人的气质特点。,气质类型,胆汁质多血质粘液质抑郁质,高级神经活动类型及特征,胆汁质：该类型的人热情，坦率，精力旺盛，脾气暴躁，好冲动、反应迅速、情绪反应强烈，外倾性明显。能以极大的热情从事工作，但缺乏耐心。在正确教育下，他们也能具备坚强的毅力、主动性和独创性等良好的品质。如张飞、李逵。,多血质：该类型的人活泼好动，反应迅速，对一切引起他注意的事物都能作出兴致勃勃的反应。行动敏捷，善于结交朋友，容易适应新的环境；情感和行为动作发生得很快，变化得也快，表情生动。在良好的教育下，他们也能培养出高度集体主义情感，易于形成对学习、劳动的积极主动的态度。如浪子燕青、贾宝玉。,粘液质：该类型的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。在良好教育下，他们容易形成勤勉、实事求是、坚毅等特性。而在不良教育下，则可能发展为萎靡、迟钝、消极、倦怠、冷漠、顽固等不良品质。如林冲。,抑郁质：该类型的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。如林黛玉。,血型与气质,九型人格,美国亚力山大汤马斯医生（Dr.Alexander Thom as）和史黛拉翟斯医生（Dr.Stella Chess）在他们1977年出版“气质和发展”（“Temperament and Development”）一书里面提到，我们可以在出生后第二至第三个月的婴儿身上辨认出九种不同的气质（Temperament），它们是：,活跃程度；规律性；主动性；适应性；感兴趣的范围；反应的强度；心景的素质；分心程度；专注力范围/持久性。戴维丹尼尔斯（David Daniels）则发现这九种不同的气质刚好和九型人格相配。,第一型：完美型(Reformer/Perfectionist）【欲望特质】：追求不断进步 基本困思：我若不完美，就没有人会爱我。主要特征：原则性、不易妥协、常说“应该”及“不应该”、黑白分明、对自己和别人要求甚高、追求完美、不断改进、感情世界薄弱；希望把每件事都做得尽善尽美，希望自己或是这个世界都更进步。时时刻刻反省自己是否犯错，也会纠正别人的错。,第二型：全爱型、助人型(Helper/Giver)【给予者】【欲望特质】：追求服待 基本困思：我若不帮助人，就没有人会爱我。主要特征：渴望别人的爱或良好关系、甘愿迁就他人、以人为本、要别人觉得需要自己、常忽略自己；很在意别人的感情和需要，十分热心，愿意付出爱给别人，看到别人满足地接受他们的爱，才会觉得自己活得有价值。,第三型：成就型(Achiever/Motivator)【实干者】【欲望特质】：追求成果 基本困思：我若没有成就，就没有人会爱我。主要特征：强烈好胜心，喜欢认威，常与别人比较，以成就衡量自己的价值高低，着重形象，工作狂，惧怕表达内心感受；希望能够得到大家的肯定。是个野心家，不断地追求有效，希望与众不同，受到别人的注目、羡慕，成为众人的焦点。,第四型：艺术型，自我型(Artist/Individualist)【悲情浪漫者】【欲望特质】：追求独特 基本困思：我若不是独特的，就没有人会爱我。主要特征：情绪化，追求浪漫，惧怕被人拒绝，觉得别人不明白自己，烈占有欲，我行我素生活风格：爱讲不开心的事，易忧郁、妒忌，生活追寻感觉好；很珍惜自己的爱和情感，所以想好好地滋养它们，并用最美、最特殊的方式来表达。他们想创造出独一无二、与众不同的形象和作品，所以不停地自我察觉、自我反省，以及自我探索。,第五型：智慧型，思想型(Thinker/Observer)【观察者】【欲望特质】：追求知识 基本困思：我若没有知识，就没有人会爱我。主要特征：冷眼看世界，抽离情感,喜欢思考分析，要知很多，但缺乏行动，对物质生活要求不高，喜欢精神生活，不善表达内心感受；想藉由获取更多的知识，来了解环境，面对周遭的事物。他们想找出事情的脉络与原理，做为行动的准则。有了知识，他们才敢行动，也才会有安全感。,第六型：忠诚型(Team Player/Loyalist)【怀疑论者】【欲望特质】：追求忠心 基本困思：我若不顺从，就没有人会爱我。主要特征：做事小心谨慎，不轻易相信别人，多疑虑,喜欢群体生活，为别人做事尽心尽力，不喜欢受人注视，安于现状，不喜转换新环境；相信权威、跟随权威的引导行事，然而另一方面又容易反权威，性格充满矛盾。他们的团体意识很强，需要亲密感，需要被喜爱、被接纳并得到安全的保障。,第七型：活跃型，开朗型(Enthusiast)【享乐主义者】【欲望特质】：追求快乐 基本困思：我若不带来欢乐，就没有人会爱我。主要特征：乐观,要新鲜感，追上潮流，不喜承受压力，怕负面情绪；想过愉快的生活，想创新、自娱娱人，渴望过比较享受的生活，把人间的不美好化为乌有。他们喜欢投入经验快乐及情绪高昂的世界，所以他们总是不断地寻找快乐、经验快乐。,主要特质：快乐热心、不停活动、不停获取、怕严肃认真的事情、多才多艺、对玩乐的事非常熟悉亦会花精力钻研、不惜任何代价只要快乐、嬉笑怒骂的方式对人对事。生活风格：爱讲自己经验，喜欢制造开心，人生有太多开心的事情等着他。人际关系：活跃型(Adventurer)活跃型的你，就是如此这般：乐观、精力充沛、迷人、好动、贪新鲜、五时花六时变最紧要玩得开心就是你的生活哲学！你们很需要生活有新鲜感，所以很不喜欢被束缚、被控制。你的活力是玩的活力，又跟第三型的成就型又有所不同，相信你们是活动搅手，玩极唔厌！,第八型：领袖型，能力型(Leader)【保护者】【欲望特质】：追求权力 基本困思：我若没有权力，就没有人会爱我。主要特征：追求权力，讲求实力，不靠他人，有正义感,要话事，喜欢做大事；是绝对的行动派，一碰到问题便马上采取行动去解决。想要独立自主，一切靠自己，依照自己的能力做事，要建设前不惜先破坏，想带领大家走向公平、正义。,第九型：和平型，和谐型(Peacemaker)【调停者】【欲望特质】：追求和平 基本困思：我若不和善，就没有人会爱我。主要特征：需花长时间作决定，难于拒绝他人，不懂宣泄愤怒；显得十分温和，不喜欢与人起冲突，不自夸、不爱出风头，个性淡薄。想要和人和谐相处，避开所有的冲突与紧张，希望事物能维持美好的现状。忽视会让自己不愉快的事物，并尽可能让自己保持平稳、平静。,九型人格的特点是什么?九型性格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响：深入观察发现“我是谁”你的思维模式及怎样影响你的决策你的价值取向及怎样影响你的事业你的情绪反应及怎样影响你的人际,你的行为方式及怎样影响你成长你个性的优势与局限你在事业发展中的个性障碍及突破的方向你在人际关系中的个性冲突及改善的技巧你在亲密关系中的个性困扰及解决的方法,2、性格,（一）性格的含义 性格是在世界观的支配下对现实稳定的态度、心理特征以及与之相适应的行为方式，是一种与社会最密切相关的人格特征。一个人的性格不仅表现在他做什么，而且表现在他怎样做。,性格受人的世界观、人生观、价值观的影响，是在后天社会环境中逐渐形成塑造的，一经形成便比较稳固，且在个性的诸多心理特征中占有核心地位。性格有好坏之分，能直接体现出一个人的道德水准。诚实、正直、公而忘私、见义勇为VS冷酷无情、自私、虚伪、狡诈、唯利是图乐观与悲观、有责任心或粗心大意、认真或马虎、如谦逊或自负,性格的类型,性格的类型是指一类人身上所共有的性格特征的独特结合。内外向类型说,内外向类型说荣格根据一个人力比多的活动方向来划分性格类型，力比多指个人内在的、本能的力量。力比多活动的方向可以指向于内部世界，属于内倾型；也可以指向外部世界，属于外倾型。,根据文化生活形式，德国心理学家斯普兰格将人的性格大致分为六种类型：理论型：探求未知领域经济型：追求功利审美型：追求美社会型：有志于增进他人和社会福利权力型：看重权力、争取权力、支配他人宗教型：以善良为本，富有同情心,性格分类,优柔,感性,率直,理性,和平型,活泼型,力量型,完美型,性格与气质的关系,由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。例如，有人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或太慢。其实是讲的气质特点，性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征。,1性格与气质的区别（1）气质更多地受个体高级神经活动类型的制约，主要是先天的；而性格更多地受社会生活条件的制约，主要是后天的。（2）气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征(即强度、速度等)，无好坏之分,都有积极和消极的方面；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。人们总是把正直、诚实、勤劳、勇敢、谦虚、认真等等看成是良好的性格特征；而把阴险、狡诈、懒惰、怯懦、骄傲、马虎等看成是不良的性格特征。（3）气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。,2、性格与气质的联系相同气质类型的人可能性格特征不同；性格特征相似的人可能气质类型不同。具体地说，二者的联系有以下三种情况。（1）气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。例如，同是勤劳的性格特征，多血质的人表现出精神饱满，精力充沛；黏液质的人会表现出踏实肯干，认真仔细；同是友善的性格特征，胆汁质的人表现为热情豪爽，抑郁质的人表现出温柔。（2）气质会影响性格形成与发展的速度。当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会有碍于性格的形成与发展。如胆汁质的人容易形成勇敢、果断、主动性的性格特征，而黏液质的人就较困难。（3）性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。如飞行员必须具有冷静沉着、机智勇敢等性格特征，在严格的军事训练中，这些性格的形成就会掩盖或改造胆汁质者易冲动、急躁的气质特征。(4)不同气质类型的人可以形成相同的性格特征。,二、人格的成因,生物遗传因素社会文化因素家庭环境因素家庭结构家庭气氛家庭成员的榜样作用家庭的养育方式(权威放任民主)视频:特别狠心特别爱学校教育因素自然物理因素自我调控因素,
