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    人民教师学习党的二十次代表大会精神心得体会.docx

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    人民教师学习党的二十次代表大会精神心得体会.docx

    人民教师学习二十大精神心得体会2022年10月16日上午10点,党的二十大盛大召开。让我印象最深的是习近平总书记在报告中提出要走中国式现代化道路,这是我党历史上又一次重大的理论创新。中国式现代化是中国共产党领导的现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是全体共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。全面建成社会主义现代化强国,总的战略安排分两步走:从2020年到2035年基本实现社会主义现代化;从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。前进道路上,必须牢牢把握重大原则:坚持和加强党的全面领导,坚持中国特色社会主义道路,坚持以人民为中心的发展思想,坚持深化改革开放,坚持发扬斗争精神。中国共产党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。作为教育工作者,我认为走中国式现代化道路必须教育先行。科教兴国是建设中国式现代化重要战略,我们要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,发展素质教育,促进教育公平,加快建设高质量教育体系,加快建设教育强国。习近平总书记在报告中指出,今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。山河大海,与国同行。不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这样的主题,激励全中国民众奋发上进。作为一名新时代的党员教师,我更要深入学习二十大大报告精神,勤于实践,做新时代教育事业的答卷人。一、坚持做“影视特色教育”,提高师生幸福指数二十大大报告正式提出,我国社会主要矛盾己经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国是一个人口大国,在稳定解决十几亿人民的温饱问题,总体实现小康社会的情况下,人们对美好生活的追求日益广泛。从基础教育的角度看,在人民受教育的权利有所保障的基础上,大家开始追求更好的教育。近几年来,学校通过不断的开放办学,让社会了解到了学校的成长,在一定意义上飞扬电视台也算是功不可没。进一步深化校园电视台建设,优化悦动空间周播栏,确定印象飞扬季播栏目,确定我们的骄傲学期栏目,把校园电视台常规栏目往精品化发展,电视台栏目工作辐射全校师生。完善电视台学生架构,逐步确立学生团队工作人员的工作职责以及工作任务,让每一位学生有责任意识,做好电视台的小主人。健全电视台制度,完善评价体系与评价维度。健全校园*区电视台周播栏目班主任管理制度,并且做好评价要求,学期进行评价考核制度。区域联动开发适合中小学的*电视台校本课程:记者、摄像、导播、主持4个课程。继续研发校园电视台校本课程,逐步形成具有学校特色的校本教材,完成飞扬影视课程体系;充分发挥*市影视创客基地学校以及*区创客教育联盟校的作用,辐射各级单位、学校,并且做好交流培训活动。二、坚持做有追求的教育工作者,提高教育影响力“学高为师,身正为范”。犹记得当年新入职教师站在大会台前的宣誓:“我是一名光荣的人民教师,我庄严宣誓:忠诚党的教育事业,贯彻国家教育方针,履行教师神圣职责。修身立德,为人师表;终身学习,严谨治学;关爱学生,教书育人;传承文明,勇于创新;爱国守法,爱岗敬业;廉洁从教,乐于奉献。为每位学生的美好未来,我愿奉献全部智慧和力量!”几年以来,教师职业的责任感始终放在我的心头不敢遗忘。“教书育人”简单的四个字像两盏明灯常伴我左右指引着我前行。做一名有追求的教育工作者,不满足于成为合格的人民教师。我从职员转到教师,这是一个很困难的转变过程,首先要过关教学基本功,现在成为学校骨干教师梯队。但是,我真的合格了吗?不!新时代环境下,教育工作对学校、老师、学生以及家长都提出了更高的要求。新时代背景下,培养适应社会快速发展的社会“新人”需要教育工作者勇于走在时代前沿,勇于探索和创新,才能够有能力有信心培养社会主义新人,发展学生的“综合素养“新基础”教育的理念正是实实在在培养人、发展人的教育科学理念。作为有追求的教育工作者,要多阅读和思考“新基础”的教育思想,积极观摩和学习优质的课堂实践,在反复实践与反思中不断丰富和完善自己的教学风格、教学思想,职业发展上不断突破,更重要的是要通过自身的进步提升教育教学的质量,真正让学生受益,让教师的引导和示范作用发挥应有的教育影响力。正如习近平总书记所说:“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人工学习二十大大报告精神,顺应新时代发展,我们要迎接挑战,做教育事业的答卷人!

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