XX区新教师规范化培训实施方案.docx

XX区新教师规范化培训实施方案为深入贯彻落实中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见、教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见、关于深化中小学（幼儿园）教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见等相关文件精神，根据教育部教师工作司新教师入职培训指南和XX区青年教师专业发展“六个一工程”实施方案有关要求，为扎实开展新教师的培养工作，系统规划新教师专业发展路径，提高新教师岗位适应能力，充分考虑新教师的实际需求，经区教体局党组研究决定，开展全区新教师规范化培训，特制订本实施方案。一、指导思想以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家“双减”政策，落实立德树人根本任务，以加强师德师风建设为核心，以提升教育教学能力为重点，以提高教育教学质量为根本，夯实教学中心地位，坚持“四有”好老师标准和“五育”融合原则，遵循教师成长发展规律，建立新课标指导下的科学评价体系，努力建设一支有理想、有本领、有担当的优秀年轻教师队伍，为XX区教育事业的优质均衡发展注入新的活力和蓬勃生机。二,培训目标本次培训按照“名师引领、师徒结对、课程承载、制度保障”的整体思路，有计划、分阶段、递进式地进行规范化、制度化、系统性培训。基于新教师实际需求，明确目标定位，增强职业认同感，涵养育人情怀，从心态、行为和能力上尽快适应教育教学工作，使其在师德修养和职业道德、专业素养和知识技能、课堂教学和信息技术有机融合、班级管理和沟通技巧、心理健康和习惯养成等方面有显著提高，做到学有所思、学以致用，努力提升教育教学基本功，初步形成自己的教学风格，尽快成长为一名合格的人民教师。为积极探索标准化、体系化、制度化的新教师规范化培训机制，形成新教师学习与专业发展创新模式，汇聚优质资源，促进培训提质增效。具体目标如下：1提升新教师的师德修养和职业素养。帮助新教师熟悉教育教学环境，掌握学生的心理特点和教育教学规律，提高师德修养，规范职业行为，提升职业适应能力，激发新教师不断提升职业素养的内驱力，促进教师队伍整体素质的全面提高。2提升新教师的专业素养和教学技能。指导新教师掌握教育教学和班级管理工作常规，掌握所教学科的课程标准、教材及基本教学技能，缩短新教师角色适应期，为全面实施素质教育打下坚实基础。3.提升新教师的合同协作和研究能力。引领新教师树立终身学习理念，培养终身学习的习惯和能力，使其学会学习、学会合作、学会分享；帮助新教师形成教学研究意识，有效利用网络平台进行学习与交流，促进教育成果共生共享，扩大优质成果的辐射效应，以行动促发展，尽快实现专业成长。三、培训对象2022年XX区新入职的中职、中小学、幼儿园教师，包括招聘新教师、省属公费师范毕业生和高层次人才引进教师、“三支一扶”入职教师。四、培训时间和地点1 ,培训时间。培训为期两年，时间为2022年10月至2024年7月，分三个阶段实施。第一阶段：2022年10月至2023年2月；第二阶段：2023年3月至6月；第三阶段：2023年7月至2024年7月。2 .培训地点。培训地点以区教体局通知为准。五、培训内容和方式第一阶段和第二阶段必须完成120学时的学习任务，其中通识教育课程70学时(通识课程30学时、学科课程40学时)，校本研修50学时。第三阶段以名师讲座和学员论坛为主，强化通识课程和学科课程在实践中的理解与运用。每个阶段的具体培训内容和方式安排如下：1.第一阶段(2022.102023.2):网络学习和理论研讨阶段。以通识教育课程为主，包括通识课程和学科课程。(1)通识课程培训内容以教育教学理论和教学常规管理为主，课程设置主要是习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平关于教育的重要论述、职业领悟与师德践行、教育政策法规与职业发展规划、心理健康教育与班级管理策略等。(2)学科课程培训按照幼教、小学、初中、高中、中职5个学段的教师进行分层、分学科精准培训，培训内容以教师专业发展核心素养和教育教学基本能力为主，课程设置主要是新课程方案和课程标准解读、教学技能和教学实施、学科教学和课例分析、信息技术助力学科教学、教师专业发展等。本阶段由“中国教师教育网”研修平台提供不少于120学时的网络课程，学员可根据学时要求，最终完成70学时的线上自主学习。主要采取网络研修的形式进行研讨交流、提交作业、在线考试和提交总结等。本阶段研修结束后，成绩合格者在“中国教师教育网”自行打印网络培训合格证书。2.第二阶段(2023.32023.6):校本研修和师徒结对阶段。以校本研修、在岗实践和师徒结对、跟岗学习为主，进一步强化通识课程在实践中的理解与运用。结合“青蓝工程”实施，依托校本研修，充分发挥传帮带的作用，进行听课评课、观摩教学、课例展示等教学活动。同时，结合XX区青年教师专业发展“六个一工程”，主动参与“青蓝工程”，积极开展校本研修和师徒结对帮扶行动，各校要抓紧制定新入职教师结对帮扶活动方案，按照2022年XX区新教师校本培训学习计划表中的要求，完成布置的“十个一”学习任务(见附件)，让新教师在学中教，在思中行，不断提升新教师的专业综合素养和课堂教学能力。本阶段研修结束后，由XX区教师进修学校对参训学员前两个阶段的线上学习和校本研修情况进行综合量化考核，对成绩合格者颁发新教师培训合格证书。3.第三阶段(2023.72024.7):名师讲座和学员论坛阶段。以名师指导、专家引领为主，在认真做好校本研修的基础上，充分发挥地方名师的示范引领作用，盘活用好本校和学校发展共同体的市区两级名师和骨干教师，上好示范公开课，引领新教师走上专业化成长之路。同时，为新教师专业化发展积极搭建施展才华的舞台，经常性地举办学员论坛，交流分享教育教学工作的经验和心得，取长补短，以达到教学相长、共同提高之目的。六、培训组织与管理1 .加强组织领导。一是成立以局长为组长的新教师培训工作领导小组，负责培训工作的管理与协调。师训股负责组织培训的指导工作，教师进修学校负责督导和考核，收集提炼和推广区级培训的典型经验和优秀成果。二是新教师所在学校要认真履行培训主体责任，为新教师选派帮扶导师，建立新教师培训管理制度。2 .抓好组织管理。一是班级管理，培训期间，网络研修课程学习由中国教师教育网和教师进修学校两部门进行线上统一管理，定期发布培训简报，统计学情，定期反馈给项目培训管理小组；二是层级管理，自主研修过程中主要由各校负责管理，网络平台管理教师做好定期检查工作，检测自主研修成效；三是创建项目群组，实时解决学员疑问，教师网教务老师实时回答群中学员提出的问题。3,强化质量监控。本次培训实施项目过程管理，包括教学活动安排、质量管理、考核评价等。教师教育网项目组和教师进修学校共同做好项目评估工作并撰写出项目总结。经综合考核评估，达不到培训要求的学员，继续参加下一年度的新教师培训。七、培训费用网络培训费IOO元/人，由参训教师所在单位统一支付，不得向个人收取。附件：L2022年XX区新教师培训工作领导小组2. 2022年XX区新教师网络培训课程及考核内容3. 2022年XX区新教师试用期校本培训学习计划表4. 2022年XX区新教师培训综合考核评价表2022年XX区新教师培训工作领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX2022年XX区新教师网络培训课程及考核内容本次培训围绕“新入职教师专业成长”这一培训专题，采用线上培训模式开展，设置政策形势、教育理念、师德师风、班级管理、新课标解读、教学技能、课例解析等多个培训模块，以知识性、实践型、参与式为宗旨，邀请知名专家、优秀一线名师等组成专家团队，为参训教师提供专业化、系统化、科学化的课程支持；按照幼儿园、小学、初中、高中、中职五个学段的教师进行分层、分学科精准培训。本次培训共提供120学时网络课程，参训人员自主选学70学时。考核内容考核要求1R备注学习时间课程总学习时间达到或超过70学时，视频学时总时长要达到2800分钟，此项得满分50分，若未达到2800分钟，则实际得分=实际学习时长（分钟）2800*50o50%课程总学习时长须达到或超过规定学时课程作业提交2次作业，满分10分。10%作业需在布置要求后、截止日期前提交；内容必须按照要求撰写，且是自己的真实感受及认识，无抄袭现象。作业字数不少于300字。研讨交流在论坛中发布不少于5个主题帖及不少于5个回复帖。满分为5分。发表1个主题帖得0.5分，回复1个帖子得0.5分。5%培训期间可随时发表，杜绝灌水帖。培训总结提交一份培训总结，满分10分。10%培训结束后，需在规定时间内提交一份培训总结，系统查重通过后，班主任将进行批阅，字数不少于IOOo字。训后测试在线考试，满分25分。25%培训结束后进行在线考试。附件32022年XX区新教师试用期校本培训学习计划表（2023.3-2023.6）时间学习内容学习要求查收2023年3月1 .整理线上培训听课笔记，在线打印网络培训合格证书。2 .制订本学期教学工作计划。3 .制订或协助班主任制订本学期班级（队）工作计划。备查备交区教师进修学校教务处2023年4月4 .确认本单位的一名骨干教师做自己的指导教师并录制一节公开课。5 .请指导老师、学校领导和其他老师听课，6 .举行一次公开工题班会或团会活动，请指导老师、优秀班主任、学校领导参加，并做好活动计划和记录。文字视频资料备查备交。公开课教案交指导教师签字。2023年5月7 .写一篇所教学科的“单元教材分析”。8 .写一篇后进生转化工作案例。9 .读一本教育论著，写一篇读书心得.建议读苏霍姆林斯基的给教师的建议。10 .向指导老师和学校领导汇报本学期个人工作情况，写出个人全年工作总结（思想表现、教学教研、班级管理工作等）。备查备交。读书心得交指导教师签字个人工作总结，由指导教师签署意见，学校盖章区教师进修学校教务处2023年6月结业考核以第一阶段在线培训和第二阶段校本培训作业完成情况为据进行综合考核，颁发新教师结业证书。备注1 .新教师每周要听一节指导教师或其他优秀教师的课，写好听课记录。2 .指导教师和学校领导，每月听新教师一节课，并给予指导。3 .新教师一定要完成以上学习内容，“备交”的规定内容为作业成绩。4 .新教师每学期最少要进行两次家访。5 .新教师要积极参加本单位组织的各类培训和教研活动，并做好活动记录。1 .“备查”内容为分散培训考核的主要依据。2 .“备交”内容交教师进修学校教务处。3 .以上五个“备交”材料务于2023年6月2日前交区教师进修学校教务处（交作业时要同时提交一张2寸纸质版蓝底免冠正面照片）。-H-2022年XX区新教师培训综合考核评价表（2022.102024.7）为实现本次新教师培训目标，营造良好的教育生态，培养造就一支理念新、业务精、师德高、有活力的高素质专业化青年教师队伍，确保新教师培训期满考核工作的全面、客观、科学、公正，特制定本考核评价办法。考核实行综合评价方式，总分为100分，分阶段根据学员学习任务完成情况，加权计分，最终按考核总成绩分优秀、合格、不合格三个等级进行认定，其中优秀（总成绩80分）、合格（80分总成绩60分）、不合格（总成绩60分）。考核时间考核内容考核要求得分权重备注第一阶段网络学习理论研讨（100分，按30%折算）学习时长课程作业测试成绩等按规定完成网上培训要求的，计满分30分，颁发网上生成的网络培训合格证书；不能按时完成的，计O分。100%备查。网络培训合格证书备交。总分第二阶段校本研修师徒结对（100分，按课程作业整理一份线上培训听课笔记，满分30分。30%内容真实,无抄袭,字数不少于2000字。备查备交。40%折算）课程作业录制一节公开课，写出公开课教案，满分20分。20%公开课教案交指导教师签字，备交。课程作业建议读一本教育论著给教师的建议（苏霍姆林斯基著），写一篇读书心得，满分10分。10%内容真实，无抄袭。备交：工作总结向指导老师和学校领导汇报本学期个人工作情况，写出个人全年工作总结（思想表现、教学教研、班级管理工作等，满分20分。20%内容真实，无抄袭,字数不少于2000字。备交工作总结新教师和指导老师需要共同向学校领导汇报本学期结对帮扶任务工作进展和完成情况，写出“师徒结对”帮扶活动书面工作总结（工作计划、专业发展、教学教研、班级管理工作等），满分20分20%内容真实，无抄袭,字数不少于2000字。备交总分第三阶段名师讲座学员论坛（100分，按30%折算）名师讲座按时参加校内或校外名师讲座活动，每次活动不缺勤的计20；活动记录详实，互动交流，主题突出，观点鲜明，计10分；撰写心得体会和感悟材料并对照反思自己的教学行为，计10分。40%有活动记录。备查学员论坛积极参与学员论坛活动，每次活动不缺勒的计20分;较真实地分享入职以来的成长历程的计20分。40%要有材料呈现。备交活动参与主动参与学校优秀青年教师公开讲课活动；积极参与在全区范围内新教师公开课优秀教学案例评选活动，计20分。20%参与全区范围的公开课或优质课评选活动，在活动中成长,呈现参与过程性材料。备交总分合计得分