原电池创新实验 说课文稿.docx

教师姓名林祥学校全称池州市第六中学所属县市池州市贵池区使用教材人教版高中化学必修第二册说课学科化学实验名称：原电池创新实验授课学段高一实验器材：自制教具锌片碳片电流计实验改进要点：原电池电解液中离子在电场力的作用下是定向移动的，定向移动是理想状态，干扰因素很多，比如气泡产生以后的推动力，离子本身的扩散作用等等。改进的要点就是尽量减少干扰因素的影响,让理想状态的现象更好地呈现。实验原理：锌棒与稀硫酸反应，形成原电池，阴阳离子在电解液中定向移动。实验教学目的：L了解化学能与电能之间的转化关系2 .培养学生宏观辨识与微观探析,实验探究和创新意识素养3 .让学生能体会到电能在生活W环境中的重要作用。实验教学内容：设计改进的微型原电池原理的实验装置，并使用颜色深的高镒酸根离子示踪电解液中离子移动的方向。实验教学过程：【导课】我们已经学习了原电池的基本原理，知道电解液中阴离子向负极移动，但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。对于离子究竟怎样移动的,可以实验探究一下。下面先来介绍一下以前的同学自主设计实验探究的发展历程，供同学们参考，学习他们发现问题解决问题的思路。【实验探究一】实验器材：空矿泉水瓶2只、医用注射器1只（配针头2个）、橡皮塞1个、医用点滴装置1套实验试剂：2molL高镒酸钾溶液500mL、0.0ImOI/L硫酸IL实验原理：电解质溶液中阴离子向负极移动，而高镒酸根离子在溶液中显紫色，因此可以看到有紫色的细线状溶液向盛有锌片的矿泉水瓶中移动。图1060SAi【实验探究二】实验器材：自制教具实验试剂：高镒酸钾颗粒、O.OInloI/L硫酸IL实验原理：电解质溶液中阴离子向负极移动，而高镒酸根离子在溶液中显紫色，因此可以看到有紫色的细线状溶液向锌片一端的水槽中移动实验结论：在原电池内电路中阴离子向负极移动实验效果评价：现象明显，虽然高镒酸根离子也部分向正极方向扩散，但是高镒酸根离子向负极区移动的距离明显更远。实验的改进达到了预期的效果，对原电池原理的理解、深化?口拓展起到了很好的作用。在探究离子移动方向的过程中发现问题，解决问题。在发现问题解决问题发现问题的循环往复中不断优化改进实验。让学生在实验装置的设计历程中学会宏观辨识"与微观探析的联系，在真实的实验情境中发展实验探究与创新意识素养。原电池原理是学生在高中化学学习中接触到的一种重要的化学反应原理，考虑到学生对原电池原理并不熟悉，如果直接告诉学生负极和正极的电极反应，就违背了知识的逻辑Jll页序,不能用科学研究的思路了解原电池，让这个知识很突然。显然得不到好的教学效果。因此本节课由教师创设了一定的情景，引导学生用实验去探究原电池的原理，以激发学生的求知欲望，让学生通过自己的分析探究原电池中电流形成的原因，这样使学生学得主动，学得轻松。发挥了学生的主动性，让学生在一个动态、开放、多元的学习环境中接受知识，培养了学生实验动手能力。