彩色的梦教学设计.docx

8彩色的梦第一课时【课时目标】L认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”2个字。2 .正确、流利朗课文，找出彩色铅笔画出的事物。3 .将心中彩色的梦用笔画出来。【教学过程】一、谈话导入1 .今天我们要学一篇有魔法的课文。(出示课题8彩色的梦)谁来读课题。过渡：梦是五颜六色的，我们一起读课题。2 .学生齐读课题3 .随文写字(1)指导书写这一课的题目中有两个生字一一“彩”和“梦二我们先一起学写这两个字。“彩”：“采”的第8笔“捺”变成点，右边的三个“撇”上下间距均衡，最下的撇稍长。“梦”：上半部分的“林”稍扁，下半部分的“夕”的起笔要在两个“木”的中间。(2)学生书写提出书写要求：请同学们自己来写这两个生字，注意头正、肩平、身直、足安Q二、初读课文过渡：同学们写得真棒！想必同学们也都迫不及待地想看一看彩色的梦里都有什么吧Q1 .初读课文提出学习要求：(1)请同学们自由朗读诗歌，要求读准字音，读通句子°(2)给诗歌标上小节号。(3)在文中圈出生字。2 .认读生字过渡：孩子们我们来与生字宝宝们交个朋友好吗。生：学生领读。师：听！我们的小火车来了！火车头在哪里？3 .识字方法熟字比较、加一加、减一减、形声字识记4 .识字游戏放飞气球三、再读课文，整体感知。L彩色的梦到底是什么？2.彩色梦里都有什么呢？四、总结哇！这些彩色铅笔就像小精灵一样画出了这么多彩色的梦。五、作业你们心中的彩色的梦是什么呢？请用笔画出来。六、板书8.彩色的梦铅笔盒草坪葱郁的森林聊天野花雪松跳蹦天空小鸟小屋的烟囱苹果般的太阳