欢迎来到课桌文档! | 帮助中心 课桌文档-建筑工程资料库
课桌文档
全部分类
  • 党建之窗>
  • 感悟体会>
  • 百家争鸣>
  • 教育整顿>
  • 文笔提升>
  • 热门分类>
  • 计划总结>
  • 致辞演讲>
  • 在线阅读>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 课桌文档 > 资源分类 > DOCX文档下载  

    探究平面镜成像说课稿.docx

    • 资源ID:262322       资源大小:48.53KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    探究平面镜成像说课稿.docx

    探究平面镜成像特点(沪粤版八年级上册)淮南市田家庵区民生中学刘长君探究平面镜成像特点说课稿一、教材分析探究平面镜成像特点是沪粤版教材八年级上册第三章第三节平面镜成像中的探究实验部分,本节教材的主要内容有:什么是平面镜,探究平面镜成像特点;平面镜成像特点在生活中的应用.探究平面镜成像特点是平面镜成像这节课的灵魂。二、教学目标通过对平面镜成像特点的探究,体验等效替代的研究方法。通过激发学生兴趣,让学生主动参与到课堂进行科学探究,体验大自然的对称之美、塑造积极的情感态度与价值观。三、教学重、难点基于教学目标确定的学习方向,我确定本节课的重点是平面镜成像特点的探究。难点是探究平面镜成像特点实验的设计与操作。四、教学方法教学是师生之间的双边活动,既要发挥教师的主导作用,也要发挥学生的主体作用,基于这一点,我在教学过程当中通过实验来激发学生的兴趣,造成思维冲击,使学生的学习欲望增强。所以本节课我主要采用讲授法及小组合作探究式教学法。五、实验器材教师演示器材:自制3D全息投影器材、平板、自制平面镜和深渊灯等六、教学过程本节课的实验教学过程:(一)导入新课为了给学生营造强烈的视觉冲击,让学生增强科学探究欲望,本实验我是这样引入的:利用自制的3D全息投影模拟装置现场制造电影院里一样的效果。(二)新课教学一、科学探究实验:探究平面镜成像特点(1)提出问题合理猜想:在猜想环节,我通过照镜子的活动让学生猜想物与像之间可能存在以下关系:1、物与像等大2、物距等于像距3、物与像左右相反4、物与像的连线垂直于平面镜5、虚像(2)制定计划与设计实验:在这个环节中,我带着学生根据猜想对所需要的实验器材进行了充分的讨论。由于实验中,为了便于到镜子的后方寻找像的位子,我们使用的平面镜就得既要能成像又要能透光。通过思考学生认为必须用透明玻璃板代替真正的平面镜。而对比透明玻璃板和茶色玻璃板的成像效果后,学生最终确定用茶色玻璃板。然后又选择了由发光二极管做成的1字光源两个,直尺、白纸、刻度尺等。为了探究物与像的大小关系,我们讨论得出可以使用等效替代的实验方法。具体步骤如下图所示。成像寻像、标位/虚实泅两距(3)进行实验与收集证据学生按照设计好的步骤进行实验,收集数据。(4)实验成果展示(5)分析与论证由于实验器材的改进,我们可以更加准确地找到像的位置,从而得到更可靠的结论。七、教学反思与自我评价:本节课我利用新奇的3D全息投影现象引入,具有一定的科技感。平面镜成像实验的设计理念是想通过让学生利用我们生活中最常见的平面镜来实验,探究得出平面镜成像特点,符合学生生活实际和认知规律。介绍平面镜的应用时,巧用深渊灯介绍平面镜成像特点在两块镜子间的体现。最后的课后作业布置三块平面镜制万花筒的活动,既加深了学生对本节课内容的理解,又锻炼了学生了动手能力。感谢您的倾听,期待您的指导,我的说课完毕,谢谢大家!

    注意事项

    本文(探究平面镜成像说课稿.docx)为本站会员(夺命阿水)主动上传,课桌文档仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知课桌文档(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-1

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000986号

    课桌文档
    收起
    展开