马克思主义经典著作..ppt

马克思主义经典著作选读,教学目的,通过学习马克思主义经典著作，进一步深入理解和掌握掌握马克思主义的立场、观点和方法，联系专业、社会和个人实际，树立正确的世界观、人生观、价值观，为专业研究打下理论基础。,教学安排,一、第1-3周，教学布置，动员，讲授费尔巴哈提纲；第2周，听吴倬的报告。第3、4周继续讲授费尔巴哈提纲和政治经济批判序言。二、第5、6周，自学共产党宣言，不用到教室。三、第7周，提交读共产党宣言 的学习体会，布置自学费尔巴哈论和反杜林论（哲学编），讲授选读内容。四、第8 周，商学院研究生到教室讲自由主义、凯恩斯主义、新自由主义与马克思主义的比较研究。其他专业同学自由到课，并自学资本论。五、第9周，通讲马克思主义经典著作的概要。全体到课。六、第10周，法学、新闻专业的同学就“哲学与专业”的课题进行课堂讨论。其他专业同学自由到课，八、第11周，文学、艺术专业的同学就“哲学与专业”的课题进行课堂讨论。其他专业同学自由到课，九、第12、13周，结合中国传统文化讲授选读内容。十、14、15周自学。（包括布置的专业经典著作、现代西方思潮概论，经济学：重点读现代西方经济思潮部分；马克思主义理论、公共管理专业：重点读现代西方哲学思潮、政治思潮和社会思潮；其它专业重点现代西方伦理思潮），并撰写读书体会，3000字以内。同时，课堂举行自由讨论（沙龙）十一、第16周，随堂开卷考试。注：课堂积极发言者，根据其水平，对课程成绩有重大影响。,马克思主义经典原著与人文经典结合,1、论语、老子、庄子、大学、孟子、中庸、孙子兵法、实践论、矛盾论、论持久战、解放思想，实事求是，团结一致向前看、2、理想国、形而上学、蒙田随笔集、论老年论友谊论责任（古罗马西塞罗）、国富论、道德情操论、忏悔录（卢梭）、社会契约论、未来形而上学导论、世界社会科学名著速读（李茂森）3、科学技术史、现代科学技术知识,什么是马克思主义,1、学术上的马克思主义其最基本的含义是指马克思的思想，不过通常也包括他的朋友和合作者恩格斯的思想。马克思主义也指各种不同的社会主义运动所理解和实际运用的思想，特别是1914年以前的社会主义运动所理解和实际运用的思想。其后有列宁所创立而被斯大林修改了的苏联马克思主义，它被称为马克思列宁主义，成为俄国后建立的各国共产党的指导思想。它的旁系包括反斯大林的托洛茨基及其追随者所理解的马克思主义、毛泽东的中国式的马克思列宁主义。还有第二次世界大战后的一些非教条的马克思主义，它们借用现代哲学、其中主要是借用胡塞尔以及弗洛依德等人的哲学修改了的马克思的思想。(不列颠百科全书2004年版第10卷第545页),2、我们所讲的马克思主义广义：马克思恩格斯及以后的马克思主义者们在实践中总结出来的理论、思想，包括列宁主义、斯大林思想中的正确的成份、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及发展着的马克思主义-科学发展观狭义：马克思恩格斯所创立的思想,3、就狭义的马克思主义来说：马克思恩格斯所创立的思想，是关于辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，关于资本主义经济发展规律尤其是剩余价值学说，以及关于无产阶级解放的条件、规律和前途的学说。三个组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义,(二)列宁主义把马克思主义基本原理与帝国主义和俄国实际结合，形成的关于无产阶级革命和建设的理论,(三)毛泽东思想把马克思主义基本原理与中国实际结合，形成的关于中国革命和建设的理论什么是中国革命？怎样进行中国革命？,(四)邓小平理论把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合，形成的关于建设中国特色社会主义的理论。马克思主义中国化的新阶段。什么是社会主义？怎样建设社会主义？,(五)“三个代表”重要思想把马克思主义基本原理与中国实际结合和时代特征相结合，形成的关于建设中国特色社会主义的理论，是马克思主义中国化的新成果建设什么样的党？怎样建设党？,(六)科学发展观,关于科学发展观的内容的理解,1、关于科学发展观历史地位的理解,概括的说，是马克思主义中国化的最新成果。,2、具体地说,以人为本，全面、协调、可持续发展,第一章 历史唯物主义的创立,关于费尔巴哈提纲一、唯物史观的创立是历史的必然二、包含新世界观天才萌芽的第一个文件（一）揭露旧唯物主义的根本局限性就在于不懂得实践活动的意义（二）实践是检验真理的根本标准（三）揭露旧唯物主义不彻底性的根源（四）科学的揭示了人的本质（五）指出了新唯物主义与旧唯物主义的本质区别,关于费尔巴哈的提纲,卡马克思写于1845年春弗恩格斯于1888年作为他的费尔巴哈和德国古典哲学的终结一书单行本的附录第一次发表。,一、从前的一切唯物主义包括费尔巴哈的唯物主义的主要缺点是：对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主观方面去理解。所以，结果竟是这样，和唯物主义相反，唯心主义却发展了能动的方面，但只是抽象地发展了，因为唯心主义当然是不知道真正现实的、感性的活动本身的。费尔巴哈想要研究跟思想客体确实不同的感性客体，但是他没有把人的活动本身理解为客观的(gegenstandliche)活动。所以，他在基督教的本质中仅仅把理论的活动看作是真正人的活动，而对于实践则只是从它的卑污的犹太人活动的表现形式去理解和确定。所以，他不了解革命的、实践批判的活动的意义。,二,人的思维是否具有客观的(gegenstandliche)真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否现实的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。三 有一种唯物主义学说，认为人是环境和教育的产物，因而认为改变了的人是另一种环境和改变了的教育的产物，这种学说忘记了：环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。因此，这种学说必然会把社会分成两部分，其中一部分高出于社会之上(例如在罗伯特欧文那里就是如此)。环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践,四,费尔巴哈是从宗教上的“自我异化”，从世界被二重化为宗教的、想像的世界和现实的世界这一事实出发的。他致力于把宗教世界归结于它的世俗基础。他没有注意到，在做完这一工作之后，主要的事情还没有做哩。因为，世俗的基础使自己和自己本身分离，并使自己转入云霄，成为一个独立王国，这一事实，只能用这个世俗基础的自我分裂和自我矛盾来说明。因此，对于世俗基础本身首先应当从它的矛盾中去理解，然后用排除这种矛盾的方法在实践中使之革命化。因此，例如，自从在世俗家庭中发现了神圣家族的秘密之后，世俗家庭本身就应当在理论上受到批判，并在实践中受到革命改造。五 费尔巴哈不满意抽象的思维而诉诸感性的直观。但是他把感性不是看作实践的、人类感性的活动。,六,费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质。但是，人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。费尔巴哈不是对这种现实的本质进行批判，所以他不得不：(1)撇开历史的进程，孤立地观察宗教感情，并假定出一种抽象的孤立的人类个体；(2)所以，他只能把人的本质理解为“类”，理解为一种内在的、无声的、把许多个人纯粹自然地联系起来的共同性。七 所以，费尔巴哈没有看到，宗教感情本身是社会的产物，而他所分析的抽象的个人，实际上是属于一定的社会形式的。,八,社会生活在本质上是实践的。凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。九 直观的唯物主义，即不是把感性理解为实践活动的唯物主义，至多也只能做到对市民社会的单个人的直观。,十 旧唯物主义的立脚点是“市民”社会；新唯物主义的立脚点则是人类社会或社会化了的人类。十一 哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。,三、德意志意识形态马克思主义哲学的系统阐述,共分两卷，第一卷：阐述历史唯物主义的基本原理，批判形而上学唯物主义和唯心主义。第二卷：批判“真正的社会主义”（一）从科学的实践观点出发，阐述了社会历史观的基本问题，指出是社会存在决定人们的社会意识，而不是相反，彻底划清了唯物史观与唯心史观的原则界限。（二）具体考察了分工及其在社会历史中的作用1、分工的意义：自然分工社会分工分工和私有制是相等的表达方式2、生产活动与分工的关系,（三）深刻地阐述了生产力和生产关系之间的辩证关系。,马克思指出：人们只要进行了生产活动，立即就表现为双重关系：自然关系，社会关系。1、生产力和生产关系辩证关系的内容2、生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展遵循的最基本的规律。3、在私有制社会，生产力与生产关系的矛盾是一切社会矛盾的总根源。（四）深刻地揭示了经济基础与上层建筑的辩证关系及其矛盾运动（五）科学地论证了共产主义的历史必然性,马克思：政治经济批判序言,我所得到的、并且一经得到就用于指导我的研究工作的总的结果，可以简要地表述如下：人们在自己生活的社会中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构，即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。,不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系（这只是生产关系的法律用语）发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就到来了。随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。在考察这些变革时，必须时刻把下面两者区别开来：,一种是生产的经济条件方面所发生的物质的、可以用自然科学的精确性指明的变革，一种是人们借以意识到这个冲突并力求把它克服的那些法律的、政治的、宗教的、艺术的或哲学的，简言之，意识形态的形式。我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据，同样，我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据；相反，这个意识必须从物质生活的矛盾中，从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。,无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的，新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。所以人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候，才会产生。大体说来，亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的生产方式可以看作是经济的社会形态演进的几个时代。,资产阶级的生产方式可以看作是经济的社会形态演进的几个时代。资产阶级的生产关系是社会生产过程的最后一个对抗形式。这里所说的对抗，不是指导。因此，人类社会的史前时期就以这种社会形态而告终。,四、历史唯物主义基本原理的经典表述,（一）社会存在决定社会意识（二）社会的矛盾运动及其规律（三）社会历史的发展是一个自然历史过程,第二章 共产党宣言的发表与科学社会主义原理的系统阐述,一、马克思、恩格斯的早期革命活动与共产党宣言的制定二、宣言对科学社会主义基本原理的论述（一）被压迫阶级反对压迫阶级的斗争，是阶级社会发展的直接动力（二）资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利，是世界历史发展的必然规律。（三）埋葬资本主义和建设社会主义，是无产阶级的伟大历史使命(如何认识无产阶级的性质和作用)。（四）开展无产阶级革命和建立无产阶级专政，是实现无产阶级历史使命的道路（五）无产阶级政党的正确领导，是实现无产阶级历史使命的根本保证（六）无产阶级的国际联合，是无产阶级获得解放的首要条件之一,三、宣言的理论意义和实践意义,（一）宣言的发表标志着马克思主义的正式诞生（二）宣言的发表标志着马克思主义与工人运动的结合（三）宣言划清了科学社会主义与其他各种“社会主义”的界限。,第三章 对资本主义生产方式运动规律的探索,一、探索资本主义生产方式的运动规律是马克思的毕生的事业二、探索资本主义生产方式的运动规律的重要前提对政治经济学研究对象的方法的探讨和运用（一）对社会生产关系的内在结构，即社会生产关系运动中生产和分配、交换、消费之间的辩证关系进行深入分析。（二）对社会运动整体的关系，即社会生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间的相互制约关系做了阐述。（三）马克思关于政治经济学研究对象的理论在资本论中得到了很好的运用,思考：,案例1：在古希腊时期，一位奴隶主从奴隶那里拿去了奴隶一年所有劳动成果，并将已成年的女儿带走当佣人，奴隶尽管心中不满，但也没有表现出任何反抗。案例2：中国古代唐太宗李世民想要一位大臣珍藏的字画，这位大臣知道后尽管心里不愿意，但还是献给了皇帝。案例3：前天，在汕头市某集市上，公民甲同公民乙，通过讨价还价，互相交换了自己需要的劳动产品。请你谈谈以上三个案例中所包含的人与人之间的经济关系是什么？具体的要素有哪些？谈的越细致越好。,三、探索资本主义生产方式运动规律的主要内容,（一）关于剩余价值理论1、以劳动价值论作为基础2、剩余价值论A、劳动力的使用价值和价值B、劳动力的使用所创造的价值减去劳动力商品的价值就是剩余价值。C、资本主义的生产过程D、不变资本与可变资本E、剩余价值的两种生产形式F、剩余价值的分配形式,（二）关于资本的积累,1、资本积累的实质是剩余价值资本化。资本积累的必然性和决定资本积累量的因素。对劳动力的剥削程度、社会劳动生产率的水平、所使用资本和所消费资本之间的差额、预付资本的总量。2、资本积累的中心问题：技术构成变化导人口相对过剩。,2、资本积累的中心问题：技术构成变化导人口相对过剩。（三）资本流通理论资本运动的阶段、职能形式、循环形式、周转速度以及对剩余价值生产的影响，社会资本再生产的影响、社会资本再生产的实现条件。,四、学习资本论的现实意义,（一）在认识资本论的历史地位中学习资本论世纪60年年代，英国资产阶级革命近一个世纪的产业革命亚当斯密“看不见的手”“管得最少的政府是最好的政府”危机，但仍然只是进行对策研究罗斯福“新政”：政府对经济实施宏观调控（1933）凯恩斯革命：市场并不能自发地解决总供给和总需求的平衡，相反还必然产生“有效需求不足”；他另辟“国家总揽”的新经。（1936）,第四章 科学理论的拓展,一、对巴黎公社革命经验的科学总结 法兰西内战（一）深刻地分析了巴黎公社革命爆发和失败的根本原因1、爆发的原因：根本原因：无产阶级与资产阶级的矛盾直接原因：普法战争年以及法国政府在战争中的失败。,2、失败的原因：,没有给予敌人以毁灭性的打击；没有建立广泛的工农联盟；没有以科学政府武装的无产阶级政党的领导；不团结；革命应当是团结的，巴黎公社的伟大经验这样教导我们。（二）系统论证了无产阶级暴力革命和打碎资产阶级国家机器的思想（三）科学阐述了无产阶级专政的基本特征（四）对无产阶级专政从资本主义向共产主义过渡阶段中的历史任务进行了深入阐述。,二、马克思主义哲学基本原理的阐述,反杜林论中的哲学思想（一）批判杜林的唯心主义先验论，论证了辩证唯物主义反映论的基本观点。,（二）批判杜林唯心主义的真理观，全面阐述马克思主义的真正真理观1、人的思维是至上性和非至上性的统一2、思维和认识的成果的真理是相对性和绝对性的统一真理和谬误的关系。3、批判杜林历史唯心主义的平等观，科学地阐明了马克思主义的平等观。4、批判杜林关于自由的谬论，深刻阐述马克思主义自由观。,三、对马克思光辉一生的科学评价,（一）说明了马克思一生中两个伟大的理论贡献及其意义两大发现：唯物史观、剩余价值学说意义：使社会主义由空想变成了科学（二）强调指出了马克思对自然科学及其作用的根本看法（三）高度评价了马克思的伟大革命生涯,四、运用唯物史观研究人类早期历史,（一）科学地论证了两种生产的理论（二）阐述了私有制的产生和发展杂乱性关系家庭（是生产发展到一定阶段的产物）：血缘家庭普那路亚家庭、对偶家庭 一夫一妻（专偶家庭）以私有制为基础。（三）国家的起源及其实质。,五、马克思主义哲学40年发展费尔巴哈论（一）全面阐述马克思主义哲学与德国古典哲学的关系。1、对黑格尔哲学进行了科学的分析2、对费尔巴哈的哲学进行了科学的分析（二）明确阐述了哲学基本问题（三）揭露了旧唯物主义的局限性（四）阐明马克思主义哲学的产生及其自然科学基础,（五）系统阐述历史唯物主义的基本原理,1、揭示了社会历史固有的客观规律及其与自然规律的异同，以及如何研究和发现社会历史规律的根本方法和途径。2、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。3、阐述了经济基础决定上层建筑的基本原理。,六、无产阶级斗争策略的新探索,卡马克思一书导言（一）高度评价马克思法兰西阶级斗争一书的重大意义。第一次表述自己的经济改造要求的公式：生产资料归社会所有。（二）对1848年至1849年革命中制定的斗争策略进行了总结和反思（三）依据新的历史条件，提出无产阶级斗争的新策略。（四）必须坚持革命权,七、晚年书信中对马克思主义、特别唯物史观的丰富和发展,（一）反对教条主义，阐述理论与实践的辩证关系。（二）阐述了马克思主义文艺美学观的现实主义原则。1、艺术创作必须真实地反映现实社会生活和本来面，即文艺作品应当忠于客观现实。2、文艺作品只应把对现实关系的真实描写作为现实主义真实性原则的核心。3、坚持真实性和倾向性的统一1、文艺作品应坚持现实主义真实性与描写的具体性，生动性的统一（三）对唯物史观的捍卫和发展,第五章 社会主义理论的历史回顾与对社会的未来展望,一、社会主义从空想到科学的发展从空想到科学：社会主义怎样从空想到科学（一）唯物史观和剩余价值的发现，使社会主义由空想发展为科学。（二）科学社会主义的直接思想来源：三大空想社会主义 不成熟是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级善相适应的。空想的原因：历史观上的唯心主义。科学社会主义把社会主义看成是历史的必然。科学社会主义主张通过阶级斗争去实现社会主义 科学社会主义把实现社会主义的历史使命赋予无产阶级，而不是少数天才人数。,二、未来社会的基本特征,（一）未来社会的发展阶段（二）生产资料公有制（三）按劳分配（四）无产阶级专政（五）共产主义阶段的若干设想1、新的生产关系的建立，将生产力从资本主义生产关系的桎梏下解放出来。2、一旦社会占有了生产资料，商品生产将被消除。3、商品生产消除之后，代替社会内部无政府状态的是有计划的自觉组织生产。4、脑力劳动和体力劳动的对立消失。5、将消灭一切阶级对立和阶级差别。,三、探索未来社会的科学方法,（一）运用唯物辩证法从分析资本主义入手1、从深入分析资本主义入手去揭示社会主义的特征2、在揭示社会主义特征时，综合运用了多种分析方法。3、着力在批判旧世界中发现新世界。（二）以事实为基础的粗线条描绘,（三）社会主义特征需要在实践中不断探索,1、对未来社会主义设想不是一成不变的包罗万象的方案照着做就行了。他要求人们在实践中进一步探讨共产主义的规律。2、只能预定那些能够预定的东西3、设想是一定历史条件下的认识成果，并不是终极真理。4、对校方的高级和低级阶段没有做严格的区分，现在谈论没有必要。设想不同于总结，一些细节乃至于个别重要结论为实践修正甚至否定是不难理解的。,第六章 对马克思主义理论的坚持和发展,列宁主义；发现了资本主义经济政治发展不平衡的规律，并且根据这一规律提出来了关于经济文化相对落后国家无产阶级革命发展道路的理论，以及俄国十月革命胜利后的社会主义建设理论。关于理论斗争意义的阐述；关于马克思主义的本质和历史发展中的特点的思想；关于帝国主义的理论；关于国家与革命问题的研究；认识论和辩证法的研究,一、十月革命前列宁坚持和发展马列主义的历史条件,（一）资本主义进入帝国主义阶段19世纪70年代到期914年第一次世界大战爆发，是资本主义经济发展较为迅速的时期。原因：和平发展 电和发动机的应用为樗的新的技术革命。电的发现和电动机的发明与应用化工技术的革命。管理革命。泰勒制亨利福特的装配线生产方法,（二）伯恩施坦修正主义的产生和第二国际的破产。（三）俄国向帝国主义的过渡和革命运动的发展。,二、马克思主义的指导意义及其发展中的基本特点,（一）列宁为什么写怎么办？（二）没有革命的理论，就不会有革命的运动。（三）建设无产阶级新型政党的思想基础（四）马克思主义历史发展中的基本观点,三、捍卫和发展马克思主义哲学,（一）辩证唯物主义认识论（二）辩证法的实质与认识论中的辩证法（三）战斗的唯物主义论战斗的唯物主义的意义：如果以为只有通过纯粹的马克思主义教育这条直路才能使千百万群众摆脱愚昧，那就是最大和最坏的错误。,四、阐发关于革命和国家的学说,（一）社会主义革命在一国的胜利 1915年8月欧洲联邦口号（二）国家消亡与共产主义 关于国家消亡和未来共产主义社会的问题，列宁首先讲的是应该如何提出问题：唯物辩证法的发展观是考察国家及国家消亡问题的理论依据。马克思提出未来共产主义问题不是凭空想象，而是根据对资本主义社会发展规律和趋势的研究提出来的。,五、宗教、语言学和党的出版物问题上的马克思主义,（一）社会主义者对宗教的态度 社会主义和宗教，论工人政党对宗教的态度 宗教有其产生和存在的根源 宗教的作用 社会主义者关于宗教的一个基本观点，就是主张宣布宗教是私人的事情,（二）语言学中的马克思主义,斯大林马克思主义和语言学问题1、语言不是上层建筑。2、语言的“阶级性”公式是错误的。3、论述了语言的社会牲和社会作用。作用：语言与思维是直接联系而不可分割的，没有语言，人的正常思维就无法进行。语言是人们交流思想必不可少的工具。（三）党的写作事业与出版物。,第七章 对资本主义发展新阶段的探索,一、列宁主义建设道路探索的思想轨道（一）“直接过渡”的构想（二）战时共产主义政策（三）“新经济政策”,第七章 对资本主义发展新阶段的探索,一、列宁主义建设道路探索的思想轨道（一）“直接过渡”的构想（二）战时共产主义政策（三）“新经济政策”,二、竭尽全力发展国家经济,（一）中心的工作是经济建设（二）根本的任务是提高劳动生产率（三）关键的问题在学会管理管理，是指人们在认识客观事物内在联系和外部环境及其相互关系的基础上，通过计划，组织、控制等职能，有效地利用人力、物力、财力，以达到预期目的的行为过程。,三、利用资本主义发展社会主义 幼稚病,（一）大胆实行“国家资本主义”（二）很多东西应向资本家学习“恢复资本主义也就是恢复无产阶级”列宁选集第四卷95第518页公式:苏维埃政权普看的铁路秩序 列宁全集中文第2版第34卷第520页（三）不拒绝同各种可能的同盟者妥协。,四、认真总结社会主义革命经验,（一）资产阶级民主改造是社会主义革命的“副产品”（二）百折不挠地努力纠正前进中的错误五、高度重视发展道路的特殊性（一）各国历史发展道路的普遍性与特殊性（二）经济落后国家与社会主义道路（三）东方国家的社会主义道路带有更多的特殊性,六、培养千百万共产主义社会的建设者,（一）必须善于吸取人类的全部知识（二）必须实行理论与实践相联系的原则（三）必须培养共产主义道德,七、斯大林对苏联社会主义经济问题的思考,（一）社会主义制度下经济规律的性质（二）社会主义制度下的商品生产（三）社会主义制度下的价值规律,