《中级财务会计》说课(普通班).ppt

,中级财务会计说课,课程整体设计,1.课程介绍,2.课程设计理念与思路,3.课程内容与教学方法,4.教学重点与难点,5.学情与学法分析,6.课程考核方式,（一）课程基本信息：,一、课程介绍,课程整体设计,（三）课程性质：,中级财务会计是会计专业的核心课程，在会计专业人才培养目标中处于核心地位。起承上启下作用。本课程提供了从事会计工作的必备知识和技能。既是会计知识体系的主题部分，又是企业会计工作中最重要、最基本的内容。本课程着重于培养学生的会计核算能力。,初级会计学,核 心 课 程,（三）课程性质：,本课程是根据实际工作过程开发的，主要培养具备初级会计师和中级会计师上岗能力为总体教学目标来设置课程。,（三）课程性质：,会计专业,出纳,记账,会计监督,报表管理,工资管理,专业建设成效,会计管理,本课程的核心能力,（四）课程目标：,（四）课程目标：,课程整体设计,1、会计凭证的审核和填制2、会计账簿登记3、会计报表编制,第 10 页,明确八大会计岗位,确定和分析典型工作任务,分解岗位任务、提炼岗位技能,凝练岗位能力,设置课程内容,：工作过程导向的课程设计理念,二、课程设计理念与思路,（一）课程设计理念,（二）课程设计思路：,课程整体设计,设置制单、出纳、记账、会计主管等四个职位来设计教学任务,课程整体设计,教师指导,团队合作自主学习,课程整体设计,三、课程内容与教学方法,（一）课程内容：,符合学生认知规律,以会计核算方法体系为主线,以会计职业岗位能力为核心,课程整体设计,1、企业观摩：认识会计与会计职业,课程整体设计,2、校内课程：掌握八大会计岗位的账务处理,教学课时的具体安排,返回,根据教学内容选用的教材,1、全国高职高专教育精品规划教材2、我系王旭和吴志坤参与编写3、该教材从工作过程出发，以会计岗位职业能力需求为切入点，以对会计职业的素质、知识和能力进行分解为依托，将会计核算业务分解成若干个工作项目，按会计岗位业务构建新的内容体系。,通过综合实训1-2周，以一套模拟企业的账务资料为背景，将每四个学生组成一个简单的财务部，分别担任制单会计、出纳、记账会计和会计主管四种角色，展现会计实际工作场景，进行四次换岗训练，发放真实的账、证、表、单等资料，要求学生据以“完成企业一个月全部会计工作”的任务。,3、综合模拟实训：,4、技能拓展训练：,以调动学生的积极性为核心；由以教师为中心转为以学生为中心；以培养学生实践能力为根本。,工作过程为导向法、任务驱动法、结构式教学法、启发式教学、情景教学、角色扮演、案例教学、会计实物教学、计算机模拟、讲练结合等。,教学理念,具体方法,（二）教学方法,教师提出工作任务？,教师分析设计学习任务,教师分析设计实训任务,教师引导完成学习任务,教师引导完成实训任务,学生模拟完成实训任务,学生设计完成学习任务,验收评价,最主要的教学方法：任务驱动法,体现了教学做一体的教学模式。,（1）会计班女生较多（占90%左右），男生较少，课堂气氛不活跃。男生对会计知识普遍不感兴趣。（2）学生基础知识参差不齐，入学分数相差50分左右，尤其是来自海南、青海、贵州等地的学生学习能力较差。（3）学生学习较为死板，灵活性差（4）会计实践知识少，系统理论知识相对不足。,四、学情与学法分析：,课程整体设计,应对措施：针对本课程的特点与学生学习困难，应该加强模拟实训教学。,贴近企业,采用贴近实务工作的形式，形成形象、生动的示范，激发学生的学习兴趣与热情。,实践模拟,利用情景案例让学生从做中学。,强化练习,布置大量作业，反复练习,四、学情与学法分析：,第 26 页,存货岗位核算资金岗位核算财务成果岗位核算主管会计岗位核算,教学重点,财务成果岗位核算主管会计岗位核算,课程整体设计,五、教学重点和难点,教学难点,课程成绩,100%,能力鉴定成绩,知识鉴定成绩,50%,50%,平时知识鉴定 成绩（15%）,期末知识综合性 鉴定成绩（35%）,平时能力鉴定 成绩（15%）,期末综合性能力 鉴定成绩（35%）,平时作业,课堂抽查,项目知识测验,实务操作,实训报告、技能比赛,项目能力测试,六、课程考核方式,其他工作任务的技能训练（50分钟）,岗位实训,学生模拟（12分钟）,演示会计工作过程（10分钟）,分组讨论，提出学习任务（10分钟）,创设情景，引入案例（2分钟）,教学单元设计,成果提交，教师点评（3分钟）,单元小结、布置作业（3分钟）,初步模仿,示范阶段,老师评价,强化训练,观,模,练,评,观看教师示范,模仿范例,自我强化训练,形成系统的知识结构,教学单元设计教学方法,1、创设情景，引入案例,教学单元设计,从同学们日常购货引入到企业购买材料,案例：2011年1月5日鑫磊机械有限公司，购入钢板一批，验收入库，收到增值税专用发票一张，共10吨，每吨2000元，共计价款20000元，增值税3400元，签发支票支付货款。,2、分组讨论，完成学习任务,1、购买材料的工作流程？2、购买材料所使用的原始凭证有哪些？如何填写？3、购买材料涉及的会计岗位有哪些？,申购人,审批人,采购者,供应者,运输商,库管,验收,出纳,会计,3、演示会计工作过程,出纳,支付货款取得发票,仓库管理,登记材料帐依据发票填制材料入库单,材料会计,总账会计,编制记账凭证审核发票真实性,登记账簿,3、演示会计工作过程,填制收料单（依据发票）,仓库管理,登记材料明细账,外购圆钢,材料采购,应交税费,2000000,19,记,3,高林,高林,朱雪峰,银行存款,应交增值税进,2340000,340000,￥18720000,￥18720000,工商银行,原料及主要材料,2、填制会计凭证、登记账簿,材料会计,企业购入钢板200吨，180元，共计36000元，增值税6120元，用支票支付货款。,4、岗位实训,学生模拟练习,5、老师进行评价,任务二、先购货，后付款（经常性业务）任务三、先付款，后购料任务四、运费的处理任务五、外购材料短缺、毁损的处理,6、其他工作任务的技能训练,（1）布置本次课作业（复习巩固本节课的知识点）。（2）布置下次课的预习任务（下次课的难点内容）。采用计划成本法进行材料的账务处理。,7、单元小结、布置作业,板书设计,一、材料已入库，货款已付的账务处理 借：原材料 应交税费-应交增值税（进项税额）贷：银行存款二、材料已入库，货款未付的账务处理三、先付款，后收料的账务处理四、运费的处理五、外购材料短缺、毁损的处理,谢 谢请多提宝贵意见,谢谢！请各位领导多提宝贵意见！,