百年风雨复兴路踔厉奋发正当时————“纪念‘五四青年节’中国百年复兴史网络云游”活动策划与展示 选择性必修上册第一单元第5课时.docx

天机云锦裁得当人丰气清主旨明大战中的插曲县委书记的榜样一一焦裕禄在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记群文阅读（部编高中语文选择性必修上册第一单元第5课时教学设计）授课教师：黄山市屯溪第二中学程瑜【教学目标】L理清文章层次，认识精妙的选材在人物塑造的作用。2 .认知小标题在文章结构和凸显主旨上的作用，并获取小标题拟写的一般方法。3 .探究选材精当在塑造人物形象中的重要意义，并掌握材料选取的方法。【教学重难点】理清文章层次，探究选材精当在塑造人物形象中的重要意义，掌握材料选取的方法。【教学过程】课堂导入：同学们，我们班在本次“纪念'五四青年节'一中国百年复兴史网络云游”活动中，承担了为“椽笔作品经典”作选材批注的重任，并最终完成名为“椽笔选材典范”批注本。我们准备在班上开展一期“椽笔选材典范”评选活动，如果你是评委，你会最喜欢什么篇目呢，选材上又具有什么特色呢？研习活动一：爬梳结构，剔抉选材分小组梳理内容，比较县委书记的榜样一一焦裕禄和在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记两篇文章选材的异同和原因。（1）县委书记的榜样一一焦裕禄示例:小标题典型事迹精神品格引言兰考最艰难时赴兰考任职，下乡知难而上，目标坚定1吃别人嚼过的馍没味道深入一线调研激流中绘制洪水流向图细致深入、求真务实的求实作风2当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前严重灾害面前镇定布置工作风雪天访寒问暖（许楼访问）心系群众、亲民爱民的公仆情怀3他心里装着全体人民，唯独没有他自己忍着病痛坚持工作肝痛难忍坚持听取汇报躺在病床上预见兰考新未来坚忍顽强、公而忘私的“忘我”精神4活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好病重关心兰考工作情况希望死后葬在沙丘之上鞠躬尽瘁、死而后己的崇高品格5他没有死，他还活着兰考发生的巨大变化和百姓深深的爱戴一心为民、无私奉献、深受爱戴（2）在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记示例:段落结构拟小标题内容一“三力”协作，挺过疫情领导力、组织动员力、执行力引领武汉挺过疫情二制度优势，八方支援中国特色社会主义制度是中华民族攻坚克难的根本保障三中国精神，永恒不灭中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源四生命至上，人民至上抗疫感悟一一没有什么比生命更可贵五理性抗疫，科学防治科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终正视问题，守正补弱增强忧患意识，破除沉河积弊，永远都是进行时七全球抗疫，同担风雨人类是一个命运共同体，团结互助，合作共赢八新生中国，扬帆远航号召全国人民坚定信念，从困难与磨砺中汲取力量，向着未来前进小结：两篇文章主题，体裁等不同，选材各有侧重，异中有同的是选材都很典型，具有代表性。县委书记的榜样一一焦裕禄凸显焦裕禄的一心为民，无私奉献的人民公仆形象，用典型事例来展现。在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记展现上下一心，众志成城的人物群像，并不是为了突出某一个人，选材全面。研习活动二：自主研习，鉴赏大战中的插曲选材的精妙示例：素材选材理由体现精神拯救日本孤女孩子是无辜的，也是战争受害者，事件中体现对日本人民的关心，体现革命的人道主义精神。人道主义精神给日本官兵写信传达出渴望和平，争取民族真正的解放自由和幸福。（情怀：爱好和平；目的：团结友人，瓦解敌人。）小结：文章选择真实、典型的素材，展现中国军民在处理战争中各种问题的方式和态度，以小见大体现人道主义精神。研习活动三：请你为评选活动制作一张“椽笔选材典范”红色经典选材评价表，你最喜欢哪个篇目并阐述理由。每组选出最喜欢的篇目及理由，之后生成“椽笔选材典范”红色经典选材评价表示例：我们组最喜欢在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记这一篇文章。它从不同角度，不同层面对中国抗疫的胜利进行总结，接着又将视角由国内转向全球，写中国在全球抗疫的大国担当，最后将视角由过往、当下转向未来，写对中国未来的展望。文章紧扣主题，选择了典型、真实感人的材料，全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事件，有很强的感染力，让我们真真切切体会到了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。“椽笔选材典范”红色经典选材评价表评价角度评价指标分值紧扣主题紧扣主题，鲜明生动2分典型深刻而全面地反映本质和规律，有代表性2分新颖不落俗套，新颖别致，具有时代精神2分真实正视历史，实事求是2分兼顾细节如闻其声，如见其形，有很强的的感染力2分【本课小结】这堂课的云游之旅，“椽笔选材典范”评选活动让我们了解到精当的选材是保证文章真实、主题突出的法宝，可以帮助我们更加有说服力的展开论说，也能更为全面的塑造人物，具有重要意义。【作业设计】请你根据本节课学习内容和自身学习心得以“致敬英雄”为主题，绘制一张彩色版画，并说明设计理由。要求：反映“致敬英雄”这一主题；以独特的视角展示人物（场景）；精心选材，讲究画面布局；注意画面细节的呈现。【板书设计】天机云锦裁得当人丰气清主旨明紧扣主题典型剔抉选材新颖真实兼顾细节【教学反思】这堂课，在教学过程中，设置真实情境：我们班在本次“纪念'五四青年节'一中国百年复兴史网络云游”活动中，承担了为“椽笔作品经典”作选材批注的重任，并最终完成名为“椽笔选材典范”批注本。真实情境的设置使学生更积极地进去课堂研习各个环节。以学习小组为单位展开研习活动，充分利用学生自主学习能力，提高学生兴趣的同时有效达成了预设教学目标。之后在教学过程中，可以适当多一些师生朗读品味环节。