保育员技能新精编版.ppt

保育员技能,第一部分 初级保育员技能,第一章 清洁和消毒第一节 环境 卫生,第一单元 活动室和寝室的卫生,一、学习目标,能够做到活动室和寝室清洁整齐,二、工作程序,活动室和寝室卫生工作的顺序和准备工作打扫活动室和寝室的操作打扫寝室的操作,1、活动室和寝室卫生工作的顺序和准备工作,（1）、每日小扫除的工作顺序顺序是：窗棱、窗台、门框、玩具柜、玩具角设施、桌椅、床栏杆，然后擦地和摆放桌椅。,（2）、大扫除的工作顺序擦灯；擦窗玻璃、窗棱、窗台；擦门；擦玩具柜、游戏角的设施及书架等；擦床栏杆；擦桌椅,（3）、准备工作准备桶、盆、擦拭不同位置的抹布、洗涤剂、84消毒液等,活动室扫除规则扫地清洁墙壁清洁窗户拖地擦拭家具擦拭灯具,2、打扫活动室和寝室的操作,3、打扫寝室的操作,打扫顺序具体操作,（1）打扫顺序,整托园保育员操作程序 开窗通风、整理床铺并擦拭日托园保育员操作程序 开窗通风、擦拭床铺,（2）具 体 操 作,寝室的擦拭应按照窗帘、窗台、灯、墙、柜、床的顺序擦拭，每日擦拭窗台、柜、床床的擦拭应按照从上到下的顺序进行，床头、床栏杆、床框、床腿等处都要擦到，做到无灰尘寝室的窗帘应每月洗一次,三、注意事项,保育员的擦拭工作应认真细致，尤其应注意清除死角的灰尘幼儿园应采用湿性扫地的方法，防止尘土飞扬。擦地应使用半干的墩布，防止地面有水迹消毒液擦拭后应再用清水擦拭，防止消毒液的存留保育员的卫生工作不是一时性的，应贯彻全天，做到随脏随擦，随时保持活动室和寝室的清洁,第二单元 盥洗室的卫生,一、学习目标,能够做到盥洗室清洁、无味、无蝇,二、工作程序,工作准备工作顺序工作标准具体操作,1、工作准备,将擦拭不同位置的抹布和墩布、水桶、清洁盆、去污粉、漂白粉或其他消毒剂准备好,2、工作顺序,开窗通风，清理污物，冲洗便池、水池，清洁框、墙壁、灯、镜子及柜子，清洁地面摆设经消毒的杯子，一人一杯换上洗净消毒后的毛巾，一人一巾备卫生纸备香皂,3、工作标准,清洁、通风水池的下水处无头发、污物，地面无积水、无污渍，室内无垃圾堆放门窗、镜框、灯、柜，清洁干净便池、马桶及时冲洗，无尿硷、无臭味、无蚊蝇,4、具体操作,清洁便池（冲便池，用漂白粉乳剂浸泡、刷洗便池，在池底、拐角、下水管道口10cm等处应该重点擦拭，做到无尿硷、无臭味）清洁水池（用去污粉或洗衣粉、洗衣剂擦拭水池，将水池中的油污、水渍、污物彻底清除掉，做到池子光滑、清洁，无头发、无饭粒菜渣等污物，无异味）,清洁地面（扫净地面，用前一天准备的半干的墩布擦地23遍，直至地面无积水、无污渍、无死角，透亮为止擦拭镜子（用半干抹布擦拭23次，达到无水迹、无擦痕、干净明亮的程度）准备卫生纸（卷状卫生纸剪成20cm长，放入纸框中备用，将纸框或盒装卫生纸放在幼儿易发现、易拿到的地方）,准备香皂（将香皂放入皂盒内，或放入一个小网兜内。每个水龙头下都要有一块香皂）摆放水杯与挂放毛巾（将婴幼儿的水杯摆放好，将毛巾挂放整齐）,三、注意事项,保育员应注意保持盥洗室地面清洁干燥，防止婴幼儿滑倒保育员清洁双手后，再摆放水杯与挂好毛巾提醒婴幼儿入厕大小便后及时冲厕全天敞开盥洗室的窗户,第三单元 开窗通风,一、学习目标,能够根据具体情况开窗通风，保持空气新鲜,二、工作程序,保育员到园后应立即开窗通风开窗通风时间：一般冬季开窗的时间应为1015min，而且至少每半日通风一次，或始终小开一扇窗子。夏季一般执行全天通风的制度，在使用空调的房间里应保持每半日通风一次，每次1015min。在呼吸道传染病易发时期，应加强通风次数和通风时间,根据天气状况开窗通风，保持空气新鲜。保育员应能够根据季节、气温、风力的大小，决定开窗通风的时间、打开窗子的数量以及开窗的大小。天冷，开窗时间可以短一些，以使室温保持在1618为宜；若风大，根据风向决定开哪扇窗户；根据温度计的度数及时调整开窗时间。夏季应全天开窗通风，若室温过高，要采用打开电风扇、窗子对流、地面适当洒水等方法降温,根据房间的性质决定开窗的时间。寝室开窗通风的时间应在婴幼儿睡眠前及睡眠后，或使用风斗式通风小窗或定时使用排风扇。盥洗室全日开窗,三、注意事项,睡眠时间通风应避免空气对流，或对着婴幼儿直吹,四、相关知识,开窗通风的重要性幼儿园常用的通风方式,1、开窗通风的重要性,只有开窗通风，保持空气新鲜，才能满足婴幼儿对氧气的需求，保证婴幼儿生活的空气环境清新无菌、无异味保证开窗通风可以降低空气中致病细菌的浓度，而且，新鲜空气对致病微生物具有一定的杀伤作用婴幼儿正处于生长发育最为旺盛的时期，大脑对氧气的需要量很大，缺氧会对婴幼儿大脑的发育产生严重的影响。因此，重视婴幼儿生活空间的空气质量是十分必要的,2、幼儿园常用的通风方式,自然通风人工通风,第一章 清洁和消毒第二节 消毒工作,第一单元 日常消毒,一、学习目标,能够做好幼儿园的日常消毒工作,二、工作程序,消毒物品消毒方法消毒程序,1、消毒物品,需要消毒的物品有：玩具、图书、毛巾、水杯、餐具、桌椅、门把手、水龙头、厕所、坐便器、清洁用具等,2、消毒方法,经常采用的消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒、蒸汽消毒等,3、消毒程序,每日消毒经常性消毒,（1）每日消毒,毛巾的消毒水杯的消毒餐具的消毒门把手、水龙头、餐桌等的消毒厕所、坐便器的消毒抹布的消毒,（2）经常性的消毒程序,玩具的消毒图书的消毒清洁用具的消毒被褥、床单的消毒,三、注意事项,使用消毒剂后用清水将消毒剂的残余擦掉保育员在对毛巾、水杯消毒后，应使用消毒过的夹子将其夹出，放在架子上，或将手洗净，把物品归位，尽量避免用不清洁的手触摸，造成污染毛巾、水杯及餐具的消毒，应首先清洗粘附在上面的污物，然后进行各种形式的消毒,用具如抹布、墩布、水桶等要专用，用后及时清洗，保持其干燥循环使用的餐具和餐巾，每次使用后应消毒,四、相关知识,煮沸法蒸汽消毒法日晒法化学消毒法,第二单元 消毒液的配置,一、学习目标,能够配合保健医生配制消毒液,二、工作程序,按照保健医生的要求，准备水盆或水桶及量杯根据配置比例或要求，配置所需要的消毒液。根据比例，在水盆或水桶中准备相应份数的水，并用量杯将一份药液倒入其中将消毒液搅拌均匀按照保健医生的要求，将配制好的消毒药液放置在婴幼儿无法拿到的地方,三、注意事项,配置过程中应注意安全按照时间和地点的要求，妥善放置消毒液,第一部分 初级保育员技能,第二章 生活管理第一节 晨、午、晚检与体检,第一单元 晨、午、晚检,一、学习目标,能够协助教师和保健医生进行晨、午、晚检；能够给婴幼儿喂药,二、工作程序,日托幼儿园的晨、午、晚检整托幼儿园的晨、午、晚检喂药,1、日托幼儿园的晨、午、晚检,在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前，保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐，放在固定的地方晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口,2、整托幼儿园的晨、午、晚检,协助进行晨检晨、午检时拉开窗帘晨、午检时唤醒仍然在睡眠中的婴幼儿晨、午检时提醒已醒的婴幼儿入厕冬季晨、午检时应将压风被叠好，并放入柜子,3、喂药,核对药名与患儿的姓名及服药剂量根据服药记录准备药物。液体药物应用量杯服用，中药丸应捏成小球状服用准备服药用的白开水和蔼地劝说婴幼儿吃药，对于较小的婴儿，保育员应采用正确的方法喂药服药后的婴幼儿应安静片刻，避免吃药后马上剧烈活动做好服药记录。具体实例见表21所示,三、注意事项,做好药品的登记工作，具体的内容包括：姓名、病名、药名、服法（时间、药量）为婴幼儿准备的药物切不可出现错误,第二章 生活管理第二节 进 餐,第一单元 三餐的保温和保洁,一、学习目标,能够根据天气情况做好三餐的保温和保洁工作,二、工作程序,饭菜保温保洁的原则：冬季保温，夏季散热尽量缩短运送饭菜的时间，确保饭菜的清洁和保温冬季应给盛饭、菜、汤的容器加盖，以达到保温的目的夏季应给饭菜加盖一个网罩，防备苍蝇或飞絮的污染夏季，若饭菜过热，需将饭菜端至电风扇附近，以便迅速地散热、降温,三、注意事项,饭菜应放在婴幼儿的活动区域外，婴幼儿不易够到的地方，避免打翻、碰撒甚至烫伤婴幼儿称饭菜的容器盖子或罩子要关闭严密,第二单元 分发餐具,一、学习目标,能够根据婴幼儿的个体差异，分发、添加饭菜,二、工作程序,分发饭菜的原则分发饭菜的准备盛饭顺序个别照顾指导独自盛饭菜,1、分发饭菜的原则,公平对待，少盛多添。饭菜分别装在碗和盘中，先盛饭菜，吃完后再盛汤,2、分发饭菜的准备,准备盛饭勺、盛菜勺各一把；准备婴幼儿的餐具,3、盛饭顺序,按照婴幼儿的平均摄食量，发给每个婴幼儿同等量的主食分发汤菜前，用菜勺搅拌各种菜肴及汤，使之混合均匀均匀、齐全地为婴幼儿盛入各种配菜，尽量避免单一摄食,4、个别照顾,根据婴幼儿的身体状况添加饭菜。保育员应控制肥胖婴幼儿的摄食量；对营养不良、食欲差的体弱儿，保育员应耐心照顾，允许婴幼儿少量进餐，并循序渐进地增加膳食量,5、指导独自盛饭菜,大班后期允许幼儿自己盛饭菜，但保育员应给予帮助指导,三、注意事项,杜绝汤、菜同时盛在一个碗里给每个婴幼儿的菜量应该相同，盛菜应尽量多盛固体的及时添加饭菜根据婴幼儿当天的食量添加饭菜如果饭菜过热，应提醒婴幼儿用嘴吹凉后再吃,第四单元 营造进餐环境,一、学习目标,能够为婴幼儿营造适宜的进餐环境,二、工作程序,物质环境精神环境,1、物质环境,餐室清洁、明亮；餐桌餐椅高矮适中、清洁、位置固定餐室没有闲杂的陌生人餐具清洁、大小适中饭菜香气扑鼻，且营养全面,2、精神环境,保持餐室内安静或轻声地播放轻松的音乐保育员应态度和蔼、亲切，周到地照顾婴幼儿用餐保育员不转移婴幼儿进餐的注意力，避免减少婴幼儿食欲不催促婴幼儿进餐不批评婴幼儿，不利用进餐时间解决问题。不引起婴幼儿过度兴奋。保育员不宜在婴幼儿进餐时讲故事、大声聊天，或允许婴幼儿在进餐时大声交谈,三、注意事项,尽量避免婴幼儿说笑打闹，防止异物进入呼吸道及时解决进餐中出现的意外问题，如呕吐、打翻饭碗、牙疼、肚子疼、哭泣等婴幼儿进餐时，保育员应仔细观察每一个婴幼儿的进餐行为，观察婴幼儿的进餐情绪、进餐速度、进餐量以及多食物的偏好，发现问题及时处理,四、相关知识,愉快进餐的条件婴幼儿进餐中呕吐的处理,1、愉快进餐的条件,餐室的准备饮食的准备精神的准备及时解决婴幼儿进餐中出现的问题,2、婴幼儿进餐中呕吐的处理,详见保育员（基础知识）一书中的消化系统部分,第二章 生活管理第三节 饮 水,第一单元 准备饮用水,一、学习目标,能够清洁水桶，并更换当日的饮用水,二、工作程序,清洗饮水桶打水,1、清洗饮水桶,倒掉前一天的剩水每天用洗涤剂、定期用消毒剂清洗和消毒饮水桶，做到里外都洗净用清水将水桶的里外漂洗干净每天用消毒剂擦拭水龙头和出水口，保证饮水桶清洁、无死角,2、打水,幼儿园饮水的准备控制水温防止污染,三、注意事项,开水不进教室婴幼儿喝水前应先空放一两杯饮水，并舍弃保育员应注意补充饮水时的安全，避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿,四、相关知识,水对婴幼儿健康的作用婴幼儿对水的需要量,1、水对婴幼儿健康的作用,水对人体的作用十分重要，人若缺水达6天以上，将失去生命，婴幼儿也不例外,2、婴幼儿对水的需要量,1岁以内的婴幼儿每日每千克体重应摄取120160ml的水；23岁的婴幼儿每天每千克体重应摄取100140ml的水；46岁的幼儿每日每千克体重应摄入90110ml的水,第二单元 组织饮水和培养良好的饮水习惯,一、学习目标,能够组织不同年龄的婴幼儿饮水；能够培养婴幼儿良好的饮水习惯,二、工作程序,组织饮水培养良好的饮水习惯,1、组织饮水,准备对3岁一下婴儿的照顾对3岁以上幼儿的组织,2、培养良好的饮水习惯,培养婴幼儿喝白开水的习惯培养婴幼儿主动饮水的习惯培养婴幼儿形成慢喝水的习惯培养婴幼儿能自己补充饮水,第二章 生活管理第四节 盥洗和入厕,第一单元 准备毛巾,一、学习目标,能够为婴幼儿准备消毒毛巾,二、工作程序,清洗毛巾用洗涤剂或洗衣粉清洗毛巾，清除污物消毒毛巾用84消毒液或蒸汽消毒毛巾晾晒毛巾将毛巾挂在阳光通风处晾晒挂放毛巾毛巾挂放的间距以相互间无重叠为宜,第二单元 照顾婴幼儿盥洗,一、学习目标,能够照顾婴幼儿洗手、洗脸、洗脚、洗臀部等,二、工作程序,清洗的程序如下：保育员先将自己的手清洗干净用湿毛巾或清水，将婴幼儿的手、脸、脚或臀部打湿将肥皂抹在保育员的手上，搓出泡沫用肥皂手清洗婴幼儿的手、脸、脚或臀部用清洁的、湿度大的毛巾讲肥皂泡沫擦干净，漂洗毛巾，重复擦若干次，直至彻底洗净,三、注意事项,帮助婴幼儿洗手，应先将保育员的袖子挽起，避免洗湿衣袖洗脸时应让婴幼儿闭眼，避免肥皂入眼为婴幼儿洗涤身体应注意清洗全面，在身体褶皱处不留死角清洗臀部应注意从前向后擦洗，并避免洗湿裤子清洗完毕，应帮助婴幼儿穿好衣裤和鞋袜,第三单元 照顾婴幼儿的大小便,一、学习目标,能够做好婴幼儿大小便的照顾和清洁工作,二、工作程序,准备工作注意观察督促婴幼儿专心排便掌握婴幼儿每次排便的时间及时为婴幼儿擦臀部及时表扬婴幼儿做好收尾工作,三、相关知识,洗手的准备指导婴幼儿洗手,1、洗手的准备,保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴幼儿滑倒,2、指导婴幼儿洗手,洗手时，要求并指导婴幼儿双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖；应轻轻拧开水龙头，水流不能太大；应将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂，最好挫出泡沫，使手心、手背、手指缝都被肥皂洗到；用清水将手冲洗干净，关好水龙头；用毛巾擦干手，冬天洗手后应擦油。同时，保育员要告诉婴幼儿认真洗手，不玩水，不敷衍,第二章 生活管理第五节 睡 眠,第一单元 创设婴幼儿的良好睡眠环境,一、学习目标,能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境,二、工作程序,睡眠环境方面的准备活动安排方面的准备婴幼儿心理方面的准备对个别婴幼儿进行指导,1、睡眠环境方面的准备,开窗通风保育员通过各种手段调节室内的温度和湿度拉上窗帘，使室内光线幽暗为婴幼儿准备温暖、舒适的寝具保证睡眠时间周围环境安静、无噪音,2、活动安排方面的准备,睡眠前可组织婴幼儿进行一些安静的活动，如户外散步、桌面游戏等提醒婴幼儿排尿检查婴幼儿的衣袋，防止婴幼儿将小物品带到床上玩耍,3、婴幼儿心理方面的准备,睡前，保育员应注意保持婴幼儿愉快轻松的情绪，使婴幼儿在良好的精神状态中安然入睡保育员不应在睡前批评或恐吓婴幼儿，也不得给婴幼儿讲激烈的、容易引起悬念的故事,4、对个别婴幼儿进行指导,婴幼儿的睡眠同其他活动一样，存在着个体差异，需要保育员区别对待,第二单元 培养婴幼儿正确的睡眠姿势,一、学习目标,能够发现和纠正婴幼儿不良的睡眠姿势,二、工作程序,保育员应牢记正确的睡眠姿势认真观察，及时发现婴幼儿不良的睡眠姿势及时纠正婴幼儿不良的睡眠姿势,三、注意事项,婴幼儿睡眠姿势异常预示着生理和行为的异常保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时，应做到动作轻柔，避免弄醒婴幼儿,第三单元 正确处理婴幼儿遗尿问题,一、学习目标,能够正确处理婴幼儿的遗尿问题,二、工作程序,准备工作定时唤醒及时晾晒和清洗,1、准备工作,保育员要做好充分的准备工作，与有遗尿习惯的婴幼儿家长取得联系，要求家长带来备用的衣裤和被褥保育员应熟悉本班婴幼儿的睡眠情况，了解遗尿婴幼儿的名单和他们遗尿的特点，包括在什么天气遗尿、喝多少水遗尿、遗尿的具体时间、每天遗尿的次数、遗尿前的表现等,2、定时唤醒,帮组婴幼儿换下尿湿的衣服迅速更换尿湿的被褥唤醒婴幼儿排尿安抚婴幼儿继续入睡,3、及时晾晒和清洗,全体婴幼儿起床后，保育员应及时晾晒尿湿的被褥，清洗尿湿的衣物,第四单元 穿脱衣服与整理床铺,一、学习目标,能够帮助、指导婴幼儿穿脱衣服和整理床铺,二、工作程序,指导婴幼儿穿脱衣服晾被叠被铺平床单和枕巾,1、指导婴幼儿穿脱衣服,指导4岁以上的幼儿穿脱衣服穿开襟衣服穿套头衣服脱上衣穿裤子的方法辨别前后双手提好裤子先伸一条腿，再进另一条腿提裤子将内衣塞进裤子里,穿袜子的方法分辨袜子的不同部位手持袜筒，袜底放在下面袜尖朝前两手将袜筒推叠到袜后跟，再往脚上穿，先穿脚尖，再穿脚跟，最后提袜筒穿鞋的方法分辨左、右鞋，并将左鞋和右鞋放正两脚分别穿上鞋，用手提鞋跟系鞋扣或鞋带,2、晾被,晾被、叠被的要求：经过一夜的睡眠或午睡后，被子需要通风换气,幼儿园可组织婴幼儿在起床后至穿戴整齐这一段时间晾被。各年龄班的婴幼儿都应学会晾被指导婴幼儿将被头翻向脚下床栏杆上，使被里朝上将被子的另一端拉至枕边将被子抻平铺挂在床上、床栏杆上,3、叠被,步骤如下：幼儿站在床侧折长边：将被子靠近自己的一端向中间折，再折另一端。折好的被子宽度应以床栏杆或画出的记号相一致折两端：将折好的长条形被子的两端向中间对折，然后，再对折，叠出豆腐块形的被子,4、铺平床单和枕巾,完成以上步骤后，还应将床单和枕巾铺平,第二章 生活管理第六节 物品与设备管理,第一单元 物品管理,一、学习目标,能够管理本班的物品,二、工作程序,基本要求做好记录定期将实物与记录进行核对衣物、被褥、寝具的管理玩、教具的管理图书的管理,第二单元 更换维修设备,一、学习目标,能够做好本班设备的更换和维修工作,二、工作程序,日常工作中应注意对室内的设备的爱护和保养根据幼儿园的维修计划，配合幼儿园对室内设备进行常规的维修及时发现室内设备的异常及时报修损坏的设备,第三章 配合教育活动第一节 配合室内教育活动,第一单元 保育工作的记录,一、学习目标,了解做好保育工作记录的意义掌握保育工作记录的类型和记录的步骤明确做好保育工作记录应注意的问题,二、工作程序,保育工作记录的主要内容工作内容,1、保育工作记录的主要内容,全班儿童的活动情况个别儿童的情况设备、材料及物品的使用情况,2、工作内容,根据不同的目的准备好记录的表格、如实地、有针对性地做好保育工作记录,三、注意事项,记录应客观、真实地反映儿童活动的本来 面目记录要及时准确,第二单元 活动前的准备和活动后的整理工作,一、学习目标,了解做好活动前的准备和活动后的整理工作的意义掌握活动前的准备和活动后的整理工作的内容、方法和工作程序明确做好活动前准备与活动后整理工作应注意的问题,二、工作程序,室内教育活动前的准备工作室内教育活动后的收拾整理工作,1、室内教育活动前的准备工作,每周伊始，保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标的要求，做好前期的准备根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地，摆设设备和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、图片、手工制作必需品等各方面的准备,布置好场地后，根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置上与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围,2、室内教育活动后的收拾整理工作,在教师发出活动结束的指令后，保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理保育员在指导幼儿收拾整理活动结束后，还应根据情况作进一步的收拾与整理，清点和检查设备、材料的情况，保证设备、教具和工具、物品能够还原成使用前的样子，以便下次使用,及时把幼儿在活动中的作品及其他有保留价值的物品进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅做好活动场地的清洁卫生工作。,三、相关知识,幼儿园各种教育活动常用的设备和材料，主要有一下几类音乐活动的设备和材料探索活动的材料美工活动的材料游戏活动的材料语言活动的材料,第三单元 纠正婴幼儿的不良姿势,一、学习目标,了解让婴幼儿保持良好姿势对其身心发展的重大意义掌握正确纠正婴幼儿常见的不良姿势的步骤与方法明确在纠正婴幼儿常见的不良姿势时应注意的问题,二、工作程序,在各项活动和日常生活中认真观察婴幼儿的表现，及时发现婴幼儿的不正确的姿势针对婴幼儿姿势的不同情况，采取集体提醒、个别辅导的方式纠正婴幼儿不正确的姿势在平时的活动中，保育员也要注意观察婴幼儿的行为表现，提醒婴幼儿保持正确的姿势,纠正的步骤如下：,示范讲解要领要求模仿日常检查和提醒,三、相关知识,婴幼儿的正确姿势婴幼儿不正确的姿势,1、婴幼儿的正确姿势,婴幼儿正确的坐姿头端正，脚放平，身体直立，稳定不乱晃婴幼儿正确的站姿两肩保持水平，双臂自然下垂，上体保持正直，两脚自然分开，整个身体挺拔、向上婴幼儿正确的走姿上体正直，双手在行进过程中自然地摆动，上、下肢动作协调，步伐均匀，有精神,婴幼儿正确的跑姿 上体稍向前倾，两手握拳，屈肘在体侧，能随身体的运动自然地前后摆动，跑步时用前脚掌着地，步伐均匀婴幼儿正确的读写姿势 端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸左右的距离上，另一只手自然地扶着书本婴幼儿正确的卧姿 平卧或右侧卧,2、婴幼儿不正确的姿势,婴幼儿不正确坐姿 不正确的坐姿早主要有歪斜坐、躺坐，坐在位置上抖腿、跷二郎腿、趴着坐等婴幼儿不正确的站姿 不正确的站姿主要有站立时两肩歪斜，头不正，腰不直，胯松懈，抖腿，两脚不能放正等婴幼儿不正确的走跑姿势 不正确的走跑姿势主要是走路或跑步时双脚呈内八字或外八字样，行进时歪头斜肩，上下肢不协调，身体姿态不正确,婴幼儿不正确的读写姿势 不正确的读写姿势主要有眼睛距离书本太近，歪着头看书，躺着看书，趴着看书，握笔姿势不正确，写字时不用手扶着本或纸等婴幼儿不正确的卧姿 不正确的卧姿主要有趴着睡、左侧卧睡、蒙头睡等,四、注意事项,由于婴幼儿不正确姿势的形成是长期积累的结果，因此，保育员平时的观察、督促、提醒就显得尤为重要在纠正婴幼儿不正确姿势时，要掌握教育的技巧婴幼儿期的孩子模仿性很强，其不正确的姿势有很多是通过模仿形成的,第三章 配合教育活动第一节 配合室外教育活动,第一单元 场地、材料的准备和收拾整理工作,一、学习目标,了解做好室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作的意义掌握室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作的程序与方法明确做好室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作应注意的问题,二、工作程序,室内活动场地、材料的准备工作了解活动目标及对场地和设备、材料的基本要求，对场地和设备进行初步的检查，以确保安全帮助教师设计和布置活动场地，根据教育的要求做好物质材料的准备工作帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服在婴幼儿到室外进行活动时，保育员要为班里开窗通风活动结束后的收拾整理工作，保育员要帮助婴幼儿整理好衣服和玩具、材料，其余工作内容和程序，同室内活动的收拾、整理工作，并做好幼儿活动记录及材料归档工作,三、相关知识,幼儿园室外活动的设备和材料按规模，可分为大、中、小型三部分大型的设备和材料中型的设备和材料小型的设备和材料,四、注意事项,室外活动安全第一做好保护性措施,第二单元 协助教师组织婴幼儿活动,一、学习目标,了解婴幼儿活动的基本知识及协助教师组织好婴幼儿活动的意义掌握协助教师组织婴幼儿活动的基本方法、技巧和工作程序明确协助教师组织婴幼儿活动应注意的问题,二、工作程序,活动前保育员应了解教育教育目标及本次活动的教育意图，努力做到心中有目标，眼中有孩子熟悉活动的内容与要求，做好安全和材料、设备的管理工作活动前督促婴幼儿入厕，帮助婴幼儿整理装束。在活动中观察婴幼儿的反应，了解他们的需要，适时的给予帮助和指导。,及时了解和领会教师的教育意图，能准确的贯彻和执行教育要求。及时向教师反应婴幼儿的要求和情况，提醒婴幼儿遵守活动规则，完成活动要求。特别是在婴幼儿自由活动的时候，保育员要主动参与到孩子的各种活动中去，认真观察婴幼儿的行为表现，提醒孩子注意安全。认真完成教师布置的临时工作，配合教师做好各项工作,四、注意事项,每次活动前一定要对场地、材料和设备做认真的检查，确保婴幼儿使用的安全性。认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的活动量。即是与家长和教师进行沟通，了解婴幼儿的真实情况。,第四章 安全工作第一节 常规的安全措施,第一单元 婴幼儿活动材料和场地的选择,二、工作程序活动材料的选择活动场所的安全户外活动场所的安全室内活动场所的安全三、相关知识幼儿园方舍得配置及卫生原则,卫生原则 房舍建筑本身应该安全牢固 房舍的配置要能保证婴幼儿的安全以及身心健康发展 房舍的配置要便于控制传染病在幼儿园内的蔓延或流行,幼儿园生活用房的卫生要求自然采光是指以日光为光源来获取视觉效果的方法应该使室内各桌面、黑板有足够的照度。光线均匀，光质柔和，避免产生眩光和阴影。,活动室通风的形式主要有两种自然通风，自然通风为主，即利用自然风力、气流的通风形式人工通风，利用电风扇等电器进行通风。,第二单元 婴幼儿着装的检查,一、学习目标二、工作程序三、相关知识婴幼儿衣着的选择婴幼儿衣着面料的选择婴幼儿衣着款式和大小的选择,第二节 防止意外伤害,第一单元 危险药品及药品的妥善保管第二单元 常用的护理技术喂药滴眼药水滴鼻药水第三单元 常见小外伤的处理鼻出血,感谢聆听,