学校结对初中集团化办学三年发展规划（2019-2022）.docx

学校结对初中集团化合作办学质量提升三年规划(20192022年)为深入贯彻推进义务教育集团化办学实施方案的文件精神，充分发挥学校优质教育资源的辐射带动作用，快速提升初中教育教学质量，让农村的孩子享受同等优质教育资源，实现两校合作共赢，特制定本规划。一、工作领导小组组长：副组长：组员：下设办公室由同志任办公室主任、同志任办公室副主任，负责两校集团化办学日常工作联络对接、组织协调推进等工作。二、工作思路1 .质量监测同步。集团制定统一的教学质量监测评价体系,加强各学科的质量提升合作，在教学进度把握、教学过程管理、教学资源共享、教学质量监测等方面进行深度合作，做到“资源共同享用、问题共同分析、措施共同研讨、质量共同提高”。相互交流教学管理经验，取长补短，促进教学管理水平共同提升。每学期至少举行1次同步监测。2 .教育科研同步。集团紧紧围绕“创特色、树品牌”的工作思路，扎实推进教科研工作，开发基于本校特点的特色项目。利用学校“江苏省基础教育初中数学学科发展示范基地”的建设，带动初中数学学科发展，同时注重核心校文化在龙河初中的培植和发展，从办学理念、校园文化、课程改革等方面形成“一校一品”格局。开展同课异构、名师送培等活动，每学期不少于1次。3 .教师培训同步。学校利用自身优质教育资源，为初中教师开展同步师资培训。实施资源共享，在教育教学成果、教育信息化以及其他各类教育资源方面开展合作与交流，提高优质教育教学资源的使用效益。三年内实现教师培训100%全覆盖。4 .师生研学同步。每学年利用假期至少开展1次相关研学活动。寓文化育人于活动之中，开展德育活动、读书活动、艺术活动、体育活动等，陶冶师生情操，培养良好的行为文化。三、预期发展目标（一）总体目标：内强素质，外树形象，走出教育教学低谷，成为质量优良,特色鲜明的农村初中。（二）初中阶段目标：（分学年度实施）第一阶段：2019-2020学年度1 .学校管理：（I）加强学校制度建设，分档定标、分类考核、突出重奖,推进学校持续发展；（2）注重内涵发展，科学规范管理，更好服务学生和家长,不断提高社会满意度。2 .教师发展：（1）培养市学科带头人1名；（2）评选校内学科首席教师4人；（3）加强班主任团队建设，评选“双一流”（班级管理、学科教学考核均为一等奖）班主任3人。3 .教学质量(1)正取高中4人以上；(2)正取四星级高中10人以上；(3)升入区内两所中专达毕业生总人数45虹4 .教育科研(1)学校科研有核心课题引领，新增区级以上课题1项；(2)教师论文发表或获奖数达3篇以上。5 .特色建设(1)抓好象棋队、排球队、足球队特色建设。(2)抓好经典诵读，为创建书香校园打基础。第二阶段：2020-2021学年度L学校管理：(1)强化精致管理，注重高质量发展，实行质量动态监测、研讨、约谈机制，夯实教学“六认真”。提振精气神，克服高原瓶颈，把学校管理提升到一个新高度；(2)创建成区级精致管理示范校。6 .教师发展：(1)班主任队伍建设初见成效，在区级班主任比赛中至少1人获奖；(2)校内学科首席教师增至6人。(3)评选“双一流”(班级管理、学科教学考核均为一等奖)班主任4人。7 .教学质量(1)正取高中5人以上；(2)正取四星级高中12人以上；(3)升入区内两所中专达毕业生总人数47%。8 .教育科研(1)学校科研有核心课题引领，新增省市级课题1项；(2)教师论文发表或获奖数达5篇以上。9 .特色建设(1)象棋形成特色;(2)书香校园建设有成效，创建区级书香校园；(3)创建市级学校特色。第三阶段：2021-2022学年度1 .学校管理：(1)内涵发展，高度自觉，学校综合考评居全区前列;(2)申报市级精致管理示范校。2 .教师发展：(1)市级学科带头人新增2人；(2)培养区骨干教师以上荣誉称号达3人以上；(3)班主任团队建设在片区有较大影响力；(4)校内学科首席教师增至8人。3 .教学质量(1)正取高中6人以上；（2）正取四星级高中14人以上;（3）升入区内两所中专达毕业生总人数49机4 .教育科研（1）学校科研有核心课题引领，新增省市级课题1项；（2）教师论文发表或获奖数达7篇以上。5 .特色建设（1）依托已有项目（象棋、排球、足球等）聚焦、放大特色教育；（2）书香校园特色成果显著，创办市级书香校园。四、发展实施措施L加强组织领导。成立集团化办学管理中心，强化组织实施，不断完善工作机制，推进集团更好更快、均衡发展。2 .推动师资交流。每学年教干师资实行“1+1”（1名教干+1名教师）互派交流学习，合作共赢，提升教学质量。3 .打造教育品牌。集团内要树立“一盘棋”思想，按照均衡理念，全力创建特色学校，打造集团教育品牌，办人民满意学校。4 .抓实例会制度。每季度，双方学校各部门负责人参加集团教干例会，汇报阶段工作，并布置下一阶段工作。通过交流、研讨、互鉴，共促学校发展。5 .总结提升经验。集团管理中心要不断探索集团化办学新路，不断总结管理经验，不断修正管理办法，不断提升管理水平。6 .强化激励机制。交流合作办学中，对交流人员在生活上给予关心扶助，对务实工作、成绩突出的人员向组织推荐提拔任用并给予一定的精神物质奖励。学校结对初中集团化办学目标任务分解表2019-20202020-20212021-2022学校管理L加强学校制度建设，分档定标、分类考核、突出重奖，推进学校持续发展；2：注重内涵发展，科学规范管理，更好服务学生和家长，不断提高社会满意度。L强化精致管理，注重高质量发展，实行质量动态监测、研讨、约谈机制，夯实教学“六认真”。提振精气神，克服高原瓶颈，把学校管理提升到一个新高度；2.创建成区级精致管理示范校。L内涵发展，高度自觉，学校综合考评居全区前列2.申报市级精致管理示范校。教师发展1 .培养市学科带头人1名；2 .评选校内学科首席教师4人3 .加强班主任团队建设，评选“双一流”（班级管理、学科教学考核均为一等奖）班主任3人。L班主任队伍建设初见成效，在区级班主任比赛中至少1人获奖；2 .校内学科首席教师增至6人。3 .评选“双一流”（班级管理、学科教学均为一等奖）班主任4人。L市级学科带头人新增2人；2 .培养区骨干教师以上荣誉称号达3人以上；3 .班主任团队建设在片区有较大影响力；4 .校内学科首席教师增至8人。教学质量L正取高中4人以上；2 .正取四星级高中10人以上；3 .升入区内两所中专达毕业生总人数45%。1 .正取高中5人以上；2 .正取四星级高中12人以上；3 .升入区内两所中专达毕业生总人数47%。1 .正取高中6人以上；2 .正取四星级高中14人以上；3 .升入区内两所中专达毕业生总人数49机教育科研1 .学校科研有核心课题引领，新增区级以上课题1项；2 .教师论文发表或获奖达3篇以上。1 .学校科研有核心课题引领，新增省市级课题1项；2 .教师论文发表或获奖达5篇以上。L学校科研有核心课题引领，新增省市级课题1项；2.教师论文发表或获奖达7篇以上。特色建设1 .抓好象棋队、排球队、足球队特色建设。2 .抓好经典诵读，为创建书香校园打基础。L象棋形成特色；2 .书香校园建设有成效，创建区级书香校园；3 .创建市级学校特色。1 .依托已有项目（象棋、排球、足球等）聚焦、放大特色教育；2 .书香校园特色成果显著，创建市级书香校园。