心理咨询师基础知识三级.ppt

基础心理学,基础心理学,1、心理学分为基础心理学和应用心理学2、医学心理学：是心理学的一个分支学科，包括心理健康、心理卫生、变态心理学、心理咨询和心理治疗等。3、基础心理学，也称为普通心理学，概括了心理学各分支学科研究的成果，构建了心理学最基本的概念和心理学最基本的理论。它以正常成人的心理活动为研究对象。是学习其它各章的基础。,主要内容,一、绪论二、心理活动的生理基础三、感觉、知觉与记忆四、思维、言语及想象五、意识与注意六、需要与动机七、情绪、情感和意志八、能力和人格,第一节 绪论,一、心理学概述 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。,基础心理学的研究任务以正常成年人的心理现象为对象，总结心理活动最普遍的、最一般的规律，对心理学各分支的研究都具有指导意义。,二、基础心理学的内容：（1）认知：感觉、知觉、记忆、思维（2）情绪、情感和意志：伴随认知出现的态度和体验情绪情感 心理对行为的支配即为意志（3）需要和动机：推动人从事活动的内部动力（4）能力和人格：能力是顺利、有效地完成某种活动所具备的心理条件；气质为心理活动动力特征的总和；性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。,心理现象（动态-稳态）,认识过程（知）：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象情感过程（情）：情绪和情感意志过程（意）,需要和动机（动力）个性倾向性气质、性格、能力个性心理特征,心理状态（暂时状态）,注意,人格（个性）（稳态）,心理过程（动态）,心理现象的结构,第二单元 人的心理的本质,一、心理是脑的机能 心理是脑的机能，脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。心理现象是随着神经系统的产生而出现，随着神经系统的发展从初级不断发展到高级。,心理现象的发生过程,（1）无机物、植物、单细胞动物：无神经系统，所以无心理现象，仅能趋利避害（感应性）（2）无脊椎动物发展到环节动物：开始有简单的心理现象“感觉”心理现象产生的标志（3）脊椎动物：有了脊椎和大脑，有了知觉功能（4）灵长类动物：能认识事物的外部联系，不能认识内在、本质联系，心理发展到“思维萌芽”萌芽阶段（5）人类：思维能力（认识到事物的本质和内在联系，是人的心理和动物心理的本质区别），人的心理是心理发展的最高阶段。,心理现象的产生与神经系统的出现相联系，心理由初级向高级发展，与神经系统的不断完善相联系。所以，心理现象是神经系统，特别是大脑活动的结果，大脑是从事心理活动的器官。,二、心理是客观现实的反映,1、心理是大脑所具有的功能，即反映的功能。2、客观现实是心理的源泉和内容，包括：自然界、人类社会和人类自己。印度狼孩的启示：心理是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑，也不能自发的产生人的心理。3、心理是大脑活动的结果，但不是大脑活动的产品，主观性、能动性。,心理是对客观现实的客观反应还是主观反应？,研表究明，汉字的序顺并不定一能影阅响读，比如当你看完这句话后，才发这现里的字全是都乱的。,第三单元 心理学发展简史,一、科学心理学的建立心理学有一个很长的过去，但只有一个很短的历史。（艾宾浩斯）1.古代中国古代：孔：人的本性相近，受环境影响；孟：人性善 荀：性恶 世硕：有善有恶 告子：无善无恶 西方：希波克拉底：四液说,2、19世纪中叶，由于对心理现象的研究引进了实验方法，才使心理学成为一门实证科学，并最终从哲学中分化出来，成为一门独立的学科。韦伯1840年发现了差别感觉阈限；费希纳1860开创了心理物理学新领域；艾宾浩斯开创了记忆实验3、科学心理学诞生的标志：1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。,二、学派的纷争,1、时间：19世纪末20世纪初。2、积极意义：推动学术研究，促进心理学的发展。3、代表学派：构造心理学（冯特和铁钦纳）、机能主义心理学（杜威和安吉尔）、行为主义（华生）（第二势力）、格式塔心理学（魏特海默、克勒和科夫卡）、精神分析（弗洛伊德）（第一势力）。4、不同学派对意识的不同理解是划分和纷争的根本点,构造心理学,（1）代表人物：冯特、铁钦纳（2）学派观点：研究意识，认为人的认识经验分为感觉、意象、情感三种元素。（3）研究方法：实验内省。（）评价：使心理学走上独立，被格式塔心理学派称为“砖块和灰泥的心理学”，也被詹姆士认为是“黄铜铁器心理学”。,行为主义,（1）代表人物：华生、斯金纳（新行为主义）、班杜拉（2）学派观点：抛弃意识研究，反对构造主义，主张心理学只研究人的行为；确定刺激反应之间的关系（）。（3）研究方法：实验法,华生行为主义创始人,行为主义经典实验儿童惧怕情绪获得实验,评价：竭力主张客观的研究方向，有助于心理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，以生理反应代替心理现象，是错误的，是典型的环境决定论的观点。,格式塔心理学,（1）代表人物：韦特海默、考夫卡、苛勒（2）学派观点：心理应该作为一个整体来研究；整体先于部分而存在，部分相加不等于整体，整体大于部分之和。反对构造心理学。（3）研究方法：实验（4）评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了基础。,机能主义心理学,（）代表人物：詹姆斯、杜威（）主要观点：主张意识是一个连续整体，反对构造心理学。心理学应该对个体在适应环境时的心理与意识活动进行了解，研究意识作用就是使个体适应环境中的机能作用。,杜威美国机能主义学派创始人,精神分析学派,弗洛伊德精神分析创始人,(1)代表人物：弗洛伊德(2)学派观点：心理学应该研究无意识现象；人类的思想和行为都源于心灵深处的某种动机。提出本我、自我、超我 三层次结构。(3)研究方法：个案法（自由联想 梦的分析）(4)评价：注意到早期生活经历的重要性，该理论具有深远影响。,三、当代心理学研究的主要取向,1、从关注心理现象的本质到心理现象的规律，从纷争到整合的趋势。2、人本主义心理学（罗杰斯、马斯洛对人的内在价值的认识）（第三势力）3、认知心理学（信息加工观点）4、生理心理学（心理活动的生理基础和脑的机制）,（一）人本主义心理学 心理学的第三势力=人本主义心理学罗杰斯，马斯洛 重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能 人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。主要理论马斯洛提出的需要层次和自我实现等理论。罗杰斯提出的来访者（个人）中心治疗理论。特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、无条件正向关怀与同理心。,（二）认知心理学 把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。,（三）生理心理学 探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制，包括脑与行为的演化；脑的解剖与发展及其和行为的关系；认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。,心理学发展简史,第四单元 研究原则和方法,一、研究心理现象的原则（一）客观性原则 科学就是对客观事物本质的认识，就是按照事物本来的面目来说明、解释事物。关键：科学的手段和实事求是的态度,（二）辩证发展原则 心理现象是变化发展的，随着年龄、场合、时代等因素出现变化，不能用静止的观点看待人的心理。心理现象和其他现象一样，相互联系、相互制约。如心理特性与心理过程。需要我们用辩证发展的眼光来看待事物，不能割裂事物之间的密切联系。,（三）理论联系实际原则：心理学的生命力所在 心理学将理论研究与实践目的结合起来，解决实践提出来的问题，就是推动心理学发展的动力。例如，“倒飞错觉”“似动现象”,二、心理学的研究方法,（一）观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法。观察法有两种方式，一是参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动。原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则就会影响他们的行为表现，从而导致结果失真。观察法不能控制条件，只能听任活动的自然进行，不能做出因果解释，但可提出因果假设，为进一步的实验研究打下基础。,（二）调查法,就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法，叫调查法。包括访谈法和问卷法。问卷法是采用事先拟定的问题，由被试按问题的回答来搜集相关资料，以此来分析和推测群体心理特点及有关心理状态。问卷要有信度和效度，调查对象具有随机性。访谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测心理特点及心理状态的研究法。,（三）个案法 个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。常用于临床、咨询中。如:超常儿童、自闭儿童、盖奇 个案法的研究结果能否拓展，应慎重分析。,（四）实验法,实验法是指人为地有目的地控制和改变某种条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出这一心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。,自变量：由实验者选择，用来引起被试者心理或行为变化的条件；因变量：由自变量引起的被试者心理和行为的变化；额外变量：一切能对被试者心理或行为产生影响的因素 控制额外变量的方法：消除和控制（平衡）,分类：实验室实验法&自然实验法实验室实验法：借助专门的实验设备，在对实验条件严加控制情况下进行的。优点：采用精密的实验仪器，实验结果精确地数量化；缺点：实验室的环境与真实生活环境存在一定的差距，因而实验结果可推广性存在一定的问题。,banner 盲点,网页广告投放商最关心的莫过于其广告能否被看到，或被看到的机率有多大？即究竟广告放于网页哪个位置容易被关注？实验仪器：眼动追踪仪自变量：广告投放位置因变量：注视时间,自然实验法是指在实际的教育、生活情境中，根据研究的目的，控制某些条件，观察教师或学生的心理活动变化的方法。优点：将真实的自然环境与实验条件的控制相结合，因而既具有观察法真实自然的优点同时又具有实验室实验法的诸多优点。缺点：在自然条件下难以严格控制某些实验条件。,母乳喂养儿童智力高于牛奶喂养儿童吗？,1998年，卢卡斯对424名英国早产婴儿进行随机分组，一组用配方奶粉喂养，一组用母乳喂养。自变量：因变量：8岁时测验结果显示：母乳喂养婴儿智力显著高于奶粉喂养。,第二节 心理活动的生理基础,躯体神经系统自主神经系统(植物神经系统)脊髓脑,脑神经脊神经交感神经副交感神经,外周神经系统中枢神经系统,神经系统,脑干：延脑、桥脑、中脑间脑：丘脑、下丘脑小脑大脑(端脑),第一节 神经系统的构造及功能一、神经元及其功能 神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。由细胞体、树突和轴突三部分组成。,神经元的功能 接受刺激（信息）传递信息 整合信息神经元的分类功能分类 感觉性神经元（传入神经元）内导神经元:收集和传导体内外刺激,到达脊髓和大脑.运动神经元（传出神经元）外导神经元:将脊髓和大脑发生信息传导到肌肉和内分泌腺,支配效应器的活动.中间神经元（联络神经元）：对二者起连接作用,二、外周神经系统及其功能,外周神经系统是由遍布全身的神经组成的。外周神经系统是把神经中枢和各个感觉器官和运动器官联系起来的神经机构。（一）按解剖分 包括12对脑神经和31对脊神经。12对脑神经由脑发出；31对脊神经由脊椎两侧的锥孔发展。,（二）按功能分在脑神经和脊神经中，都有支配内在器官运动的神经，分布于脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。分为交感神经和副交感神经。交感神经的功能在于唤醒有机体，副交感神经的功能在于储备能量。自主神经一般不受意识支配，自主神经的活动与情绪有密切的关系。,三、中枢神经系统及其功能,中枢神经系统大量神经细胞集中的地方，包括脑和脊髓，脑分为脑干、间脑、小脑和端脑。（一）脊髓：中枢神经的低级部位，包括运动神经元、感觉神经元和自主神经元，能够传递信息，完成简单反射（二）脑干：包括延脑（对侧传导）、桥脑和中脑三部分，是脑的最古老的部位，维持生命的基本活动的主要机构，负责信息的上下行。脑干网状结构调节着脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。,（三）间脑：由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分构成，丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢；下丘脑是内脏系统（自主神经系统）活动的调节中枢。（四）小脑：保持身体平衡，实现随意运动和不随意运动,四、大脑的结构与功能,端脑就是平常所说的大脑，分为左右两半脑，由胼胝体连接。大脑外层是密集的神经细胞体，称大脑灰质，又叫大脑皮质或大脑皮层，内部是白质。灰质重量600克，总面积2200平方厘米，大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征。大脑半球分为四个叶：颞叶以听觉功能为主，枕叶以视觉功，顶叶以躯体感觉的功能为主，额叶以躯体运动功能为主，以及思维、注意等,五、大脑两半球功能的不对称性,大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能是不对称的，这种功能的不对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的分工和生活中用手的习惯有关，惯用右手的人的左半球言语功能占优势，右半球与空间知觉和形象性思维活动有关。1860年，法国医生布洛卡发现了左半球的言语优势，左半球额叶受损导致“表达性失语症”；美国心理学家罗杰斯佩里做了“割裂脑”的实验，进一步证明，对于右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势。,第二单元 高级神经活动的反射学说,一、巴甫洛夫学说的几个基本概念（一）兴奋和抑制 巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。兴奋是指神经活动由静息状态或较弱状态转为活动状态或较强的活动状态；抑制，则相反。兴奋与抑制相互联系，相互制约，相互转化。,（二）反射、反射弧和反馈,有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答反射 实现反射活动的神经通路反射弧 反馈指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而调节效应器活动的过程,（三）无条件反射和条件反射,无条件反射是动物和人生而具有、不学而会的反射。条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。主要有：经典性条件反射与操作性条件反射,二、巴甫洛夫高级神经活动的基本规律,（一）条件反射的抑制 外抑制：额外刺激的出现使反射停止反应；超限抑制：神经长时间工作，或者受到强烈刺激的作用，条件反射受到抑制，具有保护作用；,消退抑制：形成的条件反射不再强化，条件反射也会被抑制；泛化：条件反射形成初期，类似的条件刺激物的刺激也会引起条件反射；分化抑制：仅给条件刺激物强化，其他刺激不给予强化，对其他刺激的反应就会逐渐消失,（二）扩散和集中,神经过程在大脑皮层上运动的基本形式就是扩散和集中。一个地方的神经细胞的兴奋会引起它周围其它神经细胞的兴奋扩散（泛化）条件反射多次进行，通过学习、训练，区别了不同刺激，形成了分化，就只对条件刺激进行反应了集中（分化）,（三）相互诱导,一种神经过程进行的时候，引起另一种神经过程的出现，叫相互诱导 某一部位兴奋导致周围神经的抑制，负诱导；一个部位抑制导致周围神经的兴奋，正诱导；皮层某一部位的抑制使其后在这一部位出现的兴奋加强的话，就是继时诱导。,（四）动力定型,大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫动力定型对系列刺激形成条件反射。动力定型是习惯形成的生理基础。,第三单元 内分泌系统与心理,一、垂体腺：位于丘脑下部，受丘脑控制，分前叶和后叶。后叶控制泌尿、血压、分娩和乳汁的分泌，前叶影响生长速度和持续时间二、肾上腺：位于肾脏的上部，由肾上腺皮质和髓质两个腺体组成。髓质分泌肾上腺和去甲肾上腺素，与交感神经系统活动所引起的现象类似；皮质对生理平衡和情绪行为有重要影响。三、甲状腺：位于气管下端，分泌甲状腺素，促进机体代谢和发育。与情绪和行为有关。四、性腺：睾丸和卵巢。,第三节 感觉和知觉,第一单元 感觉概述,一、感觉的定义 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。,二、感觉的种类 按照刺激，把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉（包括触觉 温觉 冷觉和痛觉）；内部感觉包括运动觉、平衡觉和机体觉（又叫内脏感觉，包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉）外伤引起的痛觉属于外部感觉，内脏器官的疼痛属于内部感觉。,感觉的种类：,视觉听觉嗅觉味觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉运动觉平衡觉机体觉（内脏感觉）,外部感觉内部感觉,感觉,第二单元 感受性与感觉阈限,一、感受性与感觉阈限的定义 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力，感觉能力强，感受性高；感觉能力弱，感受性低。感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量，阈限低，很弱的刺激就能感觉到，感受性高；阈限高，较强的刺激才能感受到，感受性低。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比，阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。,二、感受性与感觉阈限的种类,感觉阈限分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限，感受性分为绝对感受性与差别感受性；刚刚能够引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限，又叫绝对阈限。刚刚能够引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或差别阈限。,思考：,为什么觉得男朋友越来越不喜欢我呢？为什么我们总是被别人微不足道的恩惠感动，而对身边人的无私视而不见？试想场景一：你去超市打算买一把价值50元的雨伞，售货员暗示你“过两天商品打折将省15块钱”，你愿意过两天再买吗？场景二：你去商场打算买一台价值5000元的笔记本时，售货员暗示你“过两天打折将省下15块钱”，你愿意等两天吗？,韦伯定律和费希纳定律,1、韦伯定律：差别阈限不是固定不变，而是随着刺激强度的变化而变化。差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数。即韦伯常数（或韦伯分数）。I/I=K 韦伯分数对于不同的感觉道来说不是固定不变的。韦伯定律只适用于中等刺激强度。,2、费希纳定律,感觉的强度与刺激强度的对数成正比，刺激强度按对数级数增长，它所引起的心理强度却只按算术级数在增长，这就是费希纳定律。也只适用中等强度刺激。S=KlgRS是心理量，R是物理量，K是常数,感觉现象主要包括：感觉适应、感觉后象、感觉对比、联觉。,第三单元 感觉现象,一、感觉适应,外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。既有降低，又有提高。“入芝兰之室久而不闻其香”最典型的是明适应和暗适应暗适应：从亮处到暗处，感受性逐渐提高的过程，视紫红质合成慢光适应：从暗处到亮处，感受性逐渐降低，视紫红质分解快（所以应注意保护，戴红色眼镜）,二、感觉后象,外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后象：感觉后象和刺激物的性质相同，叫正后象；后象的性质与刺激物的性质相反，这种后象叫负后象。彩色的负后象是刺激色的补色，如红色的负后象是绿色，黄色的负后象是蓝色。,无中生有的点,三、感觉对比,不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比；两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。,明度对比：灰色纸分别放到黑色背景和白色背景上，黑背景上的灰显得亮些，白背景上的灰显 得暗些。,颜色对比：绿纸中放一小块灰纸，灰纸带上红色。,颜色对比,四、联觉,一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉道也产生了感觉的现象。例如：红、橙、黄色使人觉得温暖“暖色”；“暖色”的东西看上去显得大，有使视觉膨胀的作用；蓝、青、紫色使人觉得冷“冷色”；“冷色”使视觉收缩；,法国国旗蓝白红三色等宽，但因冷暖色的视觉效果，看上去并不等宽，其中白色最宽，蓝色最窄，后来调整宽度，使蓝色最宽，白色最窄，才使旗子看起来三色等宽。,联觉,冷色与暖色,第四单元 感觉的种类,内部感觉,外部感觉,视、听、嗅、味、皮肤觉,运动觉、平衡觉、机体觉,感觉的种类,（一）视觉的适宜刺激 视觉的适宜刺激是波长在380纳米780纳米之间的电磁波（光波）。（二）视觉器官 视觉器官眼球，外界光线通过角膜、前房、瞳孔进入水晶体，通过玻璃体投射到视网膜上。视网膜上的视细胞层是直接接受光刺激的感受器。视细胞层上有两种视觉神经细胞：视椎体细胞和杆体细胞。,一、视觉,椎体细胞，集中在视网膜的中央窝及附近，在强光下起作用，叫明视觉器官；分辨物体的细节与颜色；杆体细胞，集中在视网膜边缘及附近，对弱光敏感，叫暗视觉器官，只能分辨物体的明暗和轮廓。从视网膜出来的视神经，最终到达大脑皮层枕叶后端，产生视觉。,（三）颜色视觉1.颜色特性 彩色有色调（波长）、明度（光波的物理强度）和饱和度（灰色所占比例）的特性；色调取决于波长，红色波长较长，蓝紫色波长较短；明度取决于光波的物理强度，光越强看起来彩色越明亮；饱和度取决于彩色中灰色所占的比例，灰占得比例越大饱和度越小。灰色是非彩色，没有色调，饱和度为0，仅有明度。,2.颜色混合 两种或多种颜色混合在一起会产生一种新的颜色，叫颜色混合，分为色光混合和颜料混合。色光混合即不同彩色灯光重叠在一起，若两种颜色混合后失去了色调，变成了灰，则两者为互补的颜色，如红和绿，黄和蓝 颜料混合，如彩色印刷、用水彩画画、颜料染布。,3.色觉异常,分辨颜色有困难，甚至不能分辨颜色，即为色觉异常。色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲；色弱：能分辨颜色，但感受性差 部分色盲：分为红绿和黄蓝色盲，红绿色盲不能看见红和绿（仅能看见不同明度的灰），能看见黄和蓝；黄蓝色盲则相反。全色盲：什么颜色都看不见，仅能看到明度不同的灰,色觉有缺陷的人是靠明度的差别来“辨认”颜色的；检查色觉异常的原理是，一张图上，图的颜色和背景颜色的色调不同，明度完全一样 色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的，男性色盲的人数大大高于女性色盲的人数。,二、听觉,（一）听觉的适宜刺激和听觉感受性 1620000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，人们对1000Hz4000Hz的声音最敏感。人耳对频率非常低或非常高的声音的感受性较差，中音听觉阈限最低，低频和高频阈值较高。听觉感受性和年龄有关。20岁以前逐步提高，60岁后逐步降低。老年人听觉感受性的降低首先丧失的是对高频声音的听觉，然后是中低频音，当扩展到中频范围时，则影响言语听觉。,声音的持续作用下，听觉感受性降低的现象叫听觉适应。声音的掩蔽：一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰，使阈限升高的现象；听觉疲劳：声音强度太大或声音作用时间太长，引起感受性在一定时间内下降的现象。听觉疲劳不断积累，得不到缓解则导致永久性的听力丧失。（职业性耳聋）,（二）听觉器官,听觉器官由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨和内耳组成。耳廓收集声波，外耳道起共鸣作用，鼓膜和听小骨把外边来的震动通过卵圆窗穿到内耳，内耳科蒂氏器官是听觉神经细胞集中的地方，即听觉器官。,（三）听觉的特性,声音有音调、响度和音色三种性质。音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大，声音越响；音色由声波的波形决定。物理学中，周期性的声波叫乐音；由不同频率的声波组成的无周期性的、不规则的声音叫噪音。,三、嗅觉,是最古老的感觉，适宜刺激是能挥发、有气味的物质。嗅觉的感受器是鼻腔上部粘膜上的嗅细胞。嗅觉难以分类。人类嗅觉能力低于部分动物。,四、味觉,适宜刺激是溶于水的有味道的物质。最基本的味觉有甜、酸、苦、咸。感受器是分布在舌面、上颚上面的味蕾是接受味觉刺激的感受器。最基本的味觉有甜、酸、苦、咸 舌尖 甜 舌边前咸 舌边后酸 舌根 苦 味觉的感受性和机体的生理状况有密切联系。饥饿对甜、咸感受性高；吃饱对酸、苦感受性高。味觉的感受性和嗅觉密切联系。,五、皮肤感觉,皮肤上能分辨出来的感觉包括包括触觉、压觉、震动觉、温觉、冷觉和痛觉。刺激作用皮肤未产生皮肤变形为触觉；引起皮肤变形的为压觉。不同的皮肤感觉分别有不同的感受器。表示触觉灵敏度的指标叫两点阈能够觉察出是两个点时的最小距离就是两点阈。手指、面部的两点阈最小，脊背两点阈最大。皮肤表面的温度叫生理零度，和生理零度相同的温度刺激皮肤，不会引起热和冷的感觉。痛觉难以适应。,六、平衡觉 又叫静觉，感受器是内耳中的前庭器官，反映了人体的姿势和地心引力的关系。平衡器官过于敏感，易引起前庭器官的高度兴奋，晕车、晕船的原因就在于此。,七、运动觉,运动觉又叫动觉，感受器分布在肌肉、筋腱和关节中，反映身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度。动觉对于视知觉、触摸觉和言语动觉的产生以及身体运动的进行有着重要作用。,八、内脏感觉,又叫机体觉，包括饥饿、饱胀和渴的感觉，窒息的感觉，疲劳的感觉，便意、性以及痛的感觉。内脏感觉的感受器分布于内脏器官的壁上。内脏痛的性质不清，定位不准，而且具有放射的现象。当各种内脏器官的工作处于正常状态时，引不起内脏的感觉。,九、痛觉,机体受到伤害时产生的感觉。痛觉对机体具有保护的作用，痛觉最难适应。痛觉感受性的个体差异明显，与个体对疼的认识、态度及性格、意志特点有关。,第五单元 知觉概述,一、知觉的定义,1、知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体属性在人脑中的反映。注意：客观事物直接作用于感官；对事物的整体的反应。,感觉和知觉的关系:,联系：知觉来源于感觉，两者都反映的是外部现象，都属于对事物的感性认识。区别：反映的对象特性不同 借助的器官不同 对经验和知识的依赖不同,二、知觉的基本特性,知觉的基本特性有：整体性、选择性、恒常性、理解性。1.知觉的整体性 知觉具有在过去经验的基础是把物体的各个部分、各种属性结合起来，知觉成为一个整体的特性，称为知觉的整体性。,2.知觉的选择性,人们根据自己的需要，把一部分物体当作知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他对象当作背景 知觉得比较模糊，也就是有选择地知觉外界物体，叫做知觉的选择性。,视觉大师艾舍尔作品,达利的作品：贩卖奴隶市场与伏尔泰头像,少女？还是老妪？,据说能看见9张脸的智商有一百八十！我来揭秘九张脸吧#1最大的脸-老人头#2老人头上戴帽子的老人脸#3老人头上抱孩子的女人脸#4老人头上的婴儿脸#5拱门右边弧形与大柱子连接处的女人右侧脸（由拱门右墙上矗立的半个短立柱装饰勾勒出侧面轮廓）#6拱门左边弧形与大柱子连接处与#5位置对称的左侧脸#7以站着只鸟的立柱为对称轴，与#6对称的右侧脸（同理，以鸟下面的短立柱勾出侧面轮廓）#8从#7往左看空白天空中的一张正面脸（没有轮廓，只有双眼和嘴唇）#9最容易被忽略的脸-鸟昂起的头颈右边有另一只在远处飞翔的鸟的影像，那是#9-左侧面脸-的眼睛；鸟脚与下方的短立柱顶端的小圆球构成的三角形是#9的鼻子；短立柱右侧从顶端圆球到葫芦形鼓起的部分勾勒出#9的嘴唇与下巴的轮廓。#9位于#6上方，#6与#9的侧影在同一线条上。,人知觉某一对象，不仅取决于对象本身的特点，而且受对象所处背景的影响。不同背景下，人们对同一对象的知觉可能不同。,3.知觉的恒常性,在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性叫做知觉的恒常性，简称常性。在不同距离看一个人觉得他高矮没有变，这是大小知觉的恒常性；在白炽灯泡灯光照射下的白纸我们看起来还是白色的，这是颜色的恒常性；石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮，这是明度的恒常性；从不同角度看自行车轮，尽管它在我们的视网膜上的投影已经是椭圆的了，我们仍然会把它知觉成圆的，这是形状的恒常性。,4.知觉的理解性,在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性叫做知觉的理解性。,第六单元 知觉的种类,空间知觉,大小知觉形状知觉方位知觉距离知觉,时间知觉,对物质现象的延续性和顺序性的反映生物钟,运动知觉,空间中的位移,错 觉,歪曲知觉只要具备条件就能产生不能避免具有固定倾向,一、空间知觉 空间知觉是对物体的空间关系的认识。包括形状知觉、大小知觉、深度与距离知觉、方位知觉与空间定向等。包括（1）大小（2）形状（3）方位知觉（4）距离,（一）大小知觉,由物体在视网膜上形成的视像大小、物体与观察者的距离、周围参照物等因素决定。体态变化也影响大小知觉。,（二）形状知觉,脑对物体形状特征的反映，由视觉、触觉、动觉来完成。通过视觉，获得物体在网膜上的投影形状；通过触觉和动觉，人们探索物体的外形。,（三）方位知觉,对空间方向、位置等属性的反映。1、视觉定位 人靠视觉从环境中捕捉各种参照信息，确定客体及自身的位置关系，判断上下、左右、前后、东西南北等。2、听觉定位 判断发声物体的方位，听觉定位能力源于两耳听觉的差别。,（四）距离知觉 判断物体远近距离的知觉，也称深度知觉。距离判断的条件是单眼线索和双眼视觉,1.单眼视觉线索：用一只眼睛就能感受的深度线索。（1）物体掩蔽或重叠：（2）阴影（3）线条或空气透视：两条向远方伸延的平行线看来趋于接近即为线条透视；远处物体模糊，细节不清晰，近处物体相反，则为空气透视,（1）对象重叠/遮挡 被遮挡的物体距离远，遮挡的物体距离近，是判断远近的重要线索。,透过空气看不同远近的物体，清晰度大的物体被知觉为较近，反之亦然。,（2）线索或空气透视,（3）明暗、阴影,（4）运动视差：观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物体在运动速度和运动方向上将出现差异。近处物体移动的快，方向相反；远处物体移动的慢，方向相同。,当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同物体在运动速度和运动方向上将出现差异：近物体运动的快，远物体运动慢。,运动视差,（5）眼睛的调节作用 要看清楚远近不同的物体，可以通过眼肌的收缩或舒张来进行调节，看近物眼肌收缩，晶体变凸，看远物眼肌舒张，晶体变平，因此，根据眼肌紧张度来判断远近。,2.双眼视觉线索,（1）双眼视轴辐合 用两只眼睛看物体时，两眼都要将视线对着物体，以便物体视像落在中央窝上，物体越近两眼视线的辐合角越大，双眼越吃力。因此，双眼视轴辐合所提供的眼肌动觉信息是深度知觉的信息。,（2）双眼视差形成深度知觉的最主要线索 当看一个立体物体时，物体在两眼上的网像并不落在网膜相同的区域上，即两网像不对应，不能重合。左眼看物体左边多些，右眼看物体右边多些，因而两眼视觉有差异，这种视觉差异信息传入大脑皮层，产生立体深度知觉。因此，双眼视差是形成深度知觉的最主要线索。,2.双眼视觉线索,二、时间知觉,时间知觉是对客观事物和事件延续性和顺序性的反映。,时间知觉的线索：,自然界的周期性现象及其他客观标志有机体内部生理节律性变化 生物钟：机体内部生理节律性变化所引起的外部行为的节律性变化各种计时工具,影响时间知觉的因素,感觉的类型差异：听觉估计准确性最高、视觉最低活动内容的意义：内容丰富容易低估，枯燥容易高估；回忆往事时相反，内容越单调，时间低估，内容丰富，时间知觉越长。时间的持续性长短：长时间容易估计短，短时间容易估计长本人的态度和情绪：感兴趣时光飞逝 厌恶、无所谓度日如年,三、运动知觉：物体在空间中位移产生的知觉,物体的运动特性直接作用于人脑，为人们所认识，就是运动知觉。运动知觉对人和动物的适应性有重要意义。真动知觉：物体按特定速度或加速度，从一处向另一处作连续的位移，由此引起的知觉就是真动知觉。运动知觉直接依赖于对象运动的速度，太快、太慢都不能产生运动知觉。似动知觉：在一定条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或是在没有连续位移的地方看到了连续的运动。,似动知觉现象,（一）动景运动（二）游动效应（三）诱导运动,动景运动,当两个刺激物（光点、直线、图形或画片）按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激向另一个刺激物的连续运动。动景运动是电影、电视、活动性商业广告的制作原理。,PHI现象与霓虹灯：,a,b,a,b,当两条线段的时距过短（低于30ms）时，看到两线段同时出现。时距为60ms左右时，一条直线向另一条直线运动。当两条直线的时距过长（200ms），看到两条相继出现的直线。,游动效应,眼睛静止不动地盯着屏幕上的一个固定光点，不一会儿发现刺激点漂浮移动，这种固定光点的似动现象叫游动效应或自主运动。产生的原因主要是：光点小，周围没有参考标准。,诱导运动,由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象。浮云与月亮,其它似动现象,运动后效,在注视向一个方向运动的物体之后，将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动。看瀑布某一处后，看静止田野，发现田野上的一切在向上飞升。,四、错觉,（一）概念 错觉:人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。(即与客观事物不相符合的知觉)错觉的特点:1.是一种歪曲的知觉 2.只要条件具备,就会产生错觉 3.是带有固定的倾向性 总之,绝大多数人在同样的认知环境下都产生同样的错觉。从某种意义上说，错觉是正常的。,（二）错觉类型 1.线条(长短、方向）错觉 2.面积大小错觉 3.不同感觉道相互作用造成的错觉（形重错觉、视听错觉）4.倒飞错觉 5.运动错觉（似动、诱导运动、自主运动）（三）意义 尽管错觉是对客观事物的不正确的反映，但许多错觉对我们是有益处的。例如，动景运动 有些错觉严重歪曲事实，有消极作用，甚至有可能危及生命。例如飞行错觉,咖啡墙错觉,这些线条看上去是弯曲的，实际上线是直的。交错排列的格子让你产生错觉。,Fraser螺旋错觉其实它们是由一组同心圆构成，背景上每一个带有方向性的小单元格使之产生螺旋上升的知觉。更重要的是，黑色内切的线条，它起到了引导的作用。,这种幻觉就不明显了。比较一下两者的黑色线条，看看有什么不同。第一幅图中，每一小段黑线是内切螺旋的，但整体却不是，许多小段的螺旋影响了大脑对整体的判断，产生了Fraser螺旋错觉。,错觉产生的原因,1.眼动理论：我们在知觉几何图形时，眼睛总在沿着图形的轮廓或线条作有规律的扫描运动。当人们扫视图形的某些部分时，由于周围轮廓的影响，改变了眼动的方向和范围，造成取样的误差，因而产生各种知觉的错误。如垂直-水平错觉：由于眼睛上下运动比水平运动困难，因此，垂线看起来长一些,2.神经抑制作用理论：当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过程改变了由轮廓所刺激的细胞活动，因而使神经兴奋分布的中心发生变化，结果引起几何形状和方向的错觉。,3.深度加工和常性误用理论：错觉具有认知方面的根源，人们在知觉三维空间物体的大小时，总把距离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。当人们把知觉三维世界的这一特点，自觉、不自觉地应用于知觉平面物体时，就会引起错觉。可以说错觉是知觉恒常性的一种例外。,第七单元 记忆及记忆过程,一、记忆的定义 记忆是过去的经验在头脑中的反映。二、记忆的种类 按其内容分为五种：形象记忆（即对感知过的事物形象的记忆）；音容相貌 情景记忆（对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆）；情绪记忆（对自己体验过的情绪和情感的记忆）；语义记忆（又叫词语逻辑记忆，是用语词概括的各种有组织的知识的记忆）；动作记忆（对身体的运动状态和动作技能的记忆）。,按是否意识到分类为外显记忆和内隐记忆。外显记忆是在意识的控制下，过去的经验对当前作业产生的有意识的影响，又称受意识控制的记忆；内隐记忆是个体并没有意识到，过去的经验却对当前的活动产生了影响，又称自动的、无意识的记忆。,按能否陈述分为陈述性和程序性记忆。陈述性记忆是可以用语言传授并一次性获得，但需要意识的参与才能加以提取、对某个事实或事件的记忆。程序性记忆需要通过多次识记才能获得、在利用时往往不需要意识的参与，对如何做某件事的记忆，包括对知识技能、认知技能和运动技能的记忆。,按照信息编码、储存和提取的方式不同，以及储存的时间不同，将记忆分成：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆：指感觉性刺激作用后仍在脑中继续短暂保持其印象的记忆。特征：（1）具有鲜明的形象性；（2）保持时间短暂（图像记忆在1秒左右，声像记 忆不长于4秒）；（3）记忆信息完全依据刺激所具有的物理特征编码；（4）记忆容量由感受器的解剖生理特点所决定，几乎进入感官的信息都能被登记。,短时记忆：脑中的信息保持的时间在一分钟内的记忆。又称工作记忆或操作记忆。特征：（1）保持时间在520秒，最长也不超过1分钟（2）主要采用言语听觉编码形式（3）记忆容量有限，为72个组块。（4）通过复述进入长时记忆系统。,长时记忆：指信息在人脑中长久保持的记忆。又称永久性记忆。特征：