中国的气候（学案-西北） 教学设计.docx

r；北京珅石大学力微事验号技研学活动记录本小组名称：姓名：【课标要求】简要分析影响中国气候的主要因素。活动要求：以小组为单位，进行一场研学活动，从传统民居中了解影响中国气候的主要因素。1 .每位组员根据材料了解当地气候和民居特征，完成阅读收获（5分钟）；2 .小组推选代表介绍展示。探究活动一：传统民居我们不一样之新疆民居材料一：“猜猜我在哪？'中国第一土庄'麻扎村，土到极致就是潮，哈哈哈哈哈，想不到吧，我在新疆火焰山南边，除了太干了，没啥不好”我在新疆r»a mm我在哪？'中DD第一土庄-麻扎村.土 到极致航IR潮,哈哈哈哈哈,怎不到吧. 我在新火烟山南边,除了太干了,没啥 不好3材料二：麻扎村新疆维吾尔自治区吐鲁番市都善县吐峪沟乡下辖自然村。该地区热量丰富，日照充足，降水极少，气候燥热，是典型的“火洲气候”。材料三：麻扎村的先民根据当地的自然环境，就地取材，充分、巧妙地利用黄黏土造房。有的是窑洞，有的是二层楼房结构，在没有电风扇空调的年代，地下窑洞是夏季避暑的好地方。其特点是经济实惠、冬暖夏凉。活动收获：房屋墙体（厚/薄），屋顶（斜/平），窗户（大/小）民居反应的气候特征：探究活动二：深入思考，积极交流观看视频，谈谈自己的收获。【研学知识应用与评价反馈】（一）知识应用向;北京珅起大号力微受验口技读西北地区图，完成下面小题。1 .图中甲所在的地形区是（）.塔里木盆地B.四川盆地C.华北平原D.柴达木盆地2 .图中一一降水量逐渐减少，造成这种差异的主要因素是（）A.地形因素B.纬度位置C.海陆位置D.人类活动3 .结合研学活动所得，为家乡设计一座符合当地气候特征的建筑（动手画）。（二）评价反馈评价方式评价内容学习态度（如认真专注，笔记整理等）学习方式（如交流合作、展示练习等）学习效果（如理解应用、整合创作等）ABCABCABC学生自评组员互评教师评价