XX学校选用教材与教辅材料制度(附规范教辅材料选用办法）.docx

XX学校选用教材与教辅材料制度（附规范教辅材料选用办法）为切实减轻我校学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，规范中小学教辅材料的用，我校现就加强中小学教辅材料选用管理工作制定本制度。一、建立健全教辅材料评议推荐办法。我校会加强对教辅材料使用的指导，根据当地教育实际和教科书使用情况，按照教科书选用的程序，从教辅材料评议公告中，一个学科每个版本选择1套教辅材料推荐给本学校供学生选用，教辅材料的评议推荐要做到机会均等、过程透明、程序公正。学校不得自行推荐教辅材。二、合理确定评议推荐的教辅材料范围。教辅材料评议推荐的种类主要是与本地区使用的小学教科书配套的同步练习册，根据他人享有著作权教科书编写出版的同步练习册应依法取得著作权人的授权。评议推荐教辅材料的学科和年级由省级教育行政部门确定。经评议公告的教辅材料，严格执行国家有关定价政策。免费提供教辅材料的地方可自行确定使用教辅材料的种类和范围。L认真做好教辅材料自愿购买和无偿代购服务。学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。任何人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。若学生自愿购买本地区推荐的教辅材料并申请学校代购，学校可以统一代购，做好服务，不得从中牟利。其他类教辅材料由学生和家长自行在市场买，学校不提供代购服务。2.严格规范教辅材料编写行为。教辅材料主要编写者必须具有相关学科教学经验和熟悉相关教材；各级行政部门、负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写学生有偿使用的同步练习册、寒暑假作业等辅导类教辅材料。鼓励有条件的单位和学校组织开发面向中小学教师和学生的教学辅助资源，免费提供使用。将教辅材料推荐结果报上级教育行政部门备案。教科书编写者编写的同步练习册将作为教育部对教科书使用情况评估的重要内容。各级新闻出版行政部门要加强对中小学教辅材料质量和非法盗印的监督检查，保证出版质量。各级价格主管部门要加强对教辅材料价格管理。各级纠风部门要对教辅材料的管理和评议推荐工作实行严格监督。各有关部门要建立健全信访举报等有效机制，拓宽监督渠道。对于违反本制度，强制或变相强制学校或学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人，由上级教育行政部门责令其纠正违规行为，给予通报批评，并追究有关人员的责任。规范教辅材料选用办法为切实减轻我校小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，规范教辅材料的使用、管理，现就加强中小学教辅材料选用管理工作，特作以下规定：一、规范教辅材料管理，应严格遵守“六项原则”（一）择优原则。学校推荐给学生自主选购的教辅材料参考目录，应从省教辅资料评议委员会推荐的目录中选择,一个学科每个版本选择1套教辅材料推荐给学校，学生选用。其他教育行政部门、单位和学校一律不得向学生或家长推荐参考目录之外的任何教辅材料。（二）自愿原则。任何部门、学校和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料。若学生自愿购买推荐的教辅资料，并申请学校代购的，学校可以统一订购。学校应及时代发由新华书店统一印制的告家长书，在书面征求学生家长意见的基础上，在教辅材料参考目录中作出选择，签字确认委托学校交付新华书店购买。（三）限量原则。义务教育阶段教辅材料要严格按照“一科一练”的要求推荐使用。小学低年级一般不提倡使用教辅材料，中、高年级限定为语文、数学、外语和假期作业等相关教辅材料。（四）公开原则。以下内容必须在学校和班级醒目位置及时公示和更新：1、教辅材料征订的参考目录、估价和征订后的价格。2、以班级为单位开具的发票、征订明细。3、各教育行政部门监察室的举报电话。（五）服务原则。学校代发由新华书店出具的告家长书（提供教辅材料参考目录及估价）；家长自愿选择并委托学校统一汇总；新华书店接到订单后应迅速送货到校并及时开具发票；对特困学生应由新华书店负责免费赠书；学校及时将教辅材料发送至学生，结合教学过程合理使用，坚决杜绝“订后不使用”、“练后不批改”的现象。二、规范教辅材料管理，应实行责任追究制度学校应本着“谁主管，谁负责”的原则，切实规范教辅材料的使用和管理。各学校要严格把关，如出现违背“五项原则”，采取各种不正当手段征订、搭售或推销教辅材料的行为，分管者要负相应的责任。（一）责任追究制度。对违反“五项原则”并造成不良后果的，一律视为教育乱收费，由上级教育行政部门责令其纠正违规行为，给予通报批评，并追究领导责任及当事人的责任。对利用教辅材料的征订，拿“回扣”、好处费的，按收受商业贿赂的相关规定给予行政处罚，情节严重的，将移交司法机关处理。（二）监督查处制度。学校将加大检查、惩处力度，坚决杜绝教辅用书征订过程中的各种违规违纪行为，有效控制和减少因教辅材料使用、管理而造成的越级信访。各学校应潜心研究课堂教学，提高师资素质，遵循教育规律，开展有效教学，办人民群众满意的教育。