实验室综合管理系统平台解决方案V2.0.docx

实验室综合管理系统平台V2.O解决方案2020.03目录第一章系统概述.51-1系统背景5LLI实验室存在的问题分析.51.L2实验室管理现状分析.712系统简介812b1JI81.22系统组成1013系统特点1314系统运行环境14第二章系统设计1521系统构架1522系统技术192. 3系统流程21第三章系统功能263.1门户网站263. 2系统设置2833实验室管理3034实验管理323. 5门禁电控353. 6考勤监控373. 7设备管理383. 8耗材管理403. 9大型设备管理41310报表与统计423.11实习创新433. 12办公管理43第四章解决方案454.1门户网站-解决方案4542实验室建设一解决方案494.3智能门禁一一解决方案554. 4远程电控-解决方案594.5视频监控-一解决方案614. 6实验教学-解决方案624. 7开放实验一-解决方案764. 8实验室开放-一解决方案824.9 大型仪器-解决方案874.10 资产管理-一解决方案924.11 低值易耗品一解决方案1014.12 创新实验-一解决方案1044.13 报表统计-解决方案1084.14 数据上报-解决方案1124.15 系统数据-一解决方案1174.16 在线办公-一解决方案1244.17 电脑管理一一解决方案1274.18 信息输出一-解决方案1324.19 数据接口-一解决方案134第五章管理模式1355.1 “自组织”实验教学管理模式1355.2 管理模式下的角色权限划分1385.21 以实践教学为主线划分1385.22 以管理部门为主线划分1395.23 以用户身份为主线划分1405.3常规的角色权限分配140S31实验室管理员1415.32实践教学管理人员141第六章系统实施1466.1系统实施须知14662系统实施流程1486.3系统实施方案1496.4系统实施安排（视具体施工环境确定）1496.5系统售后服务150高校实验室综合管理系统平台第一章系统概述1.1 系统背景近年来，随着国内高校的快速发展、办学规模不断扩大、校园网络建设的不断完善，实验室建设的投入逐年增加；随着教育体制改革的不断深入、科研水平的不断提高、学科之间的相互渗透发展，试验室管理工作日趋复杂，实验室在培养高质量的人才中发挥着越来越重要的作用；在面对规模庞大、事务烦杂的实验室管理工作，传统的实验室建设和管理模式的弊端却逐渐显露出来。LLl实验室存在的问题分析目前国内高校校园网络基础建设都比较完善，为实现实验室信息化管理工作奠定了良好基础，但长期以来，大多高校实验室归各院系管理，彼此之间没有联系，信息无法共享，形成信息孤岛，存在资源浪费情况，而且目前大多数的实验室管理都还处在人力加纸质件的阶段，随着实验教学任务的增加、资料的累积、设备的增加、人员的变更，必然产生诸多问题，这些问题主要表现在如下几个方面：实验室信息相互独立、不能共享大多学校的教务选课系统已经比较完善，而教务数据一般只有课程以及总的实验学时，对具体的实验项目无法统筹调配和安排，但对于实验室课程而言，目前基本是手工安排实验教学进度，容易造成效率低下，信息化的成果完全无法在实验室管理上得以体现，现代教学理念和方法无法深入贯彻实施。为了解决这一难题，管理部门需要面向学生，开放实验室，进行开放式的实验教学选课管理，同时对实验成绩和学生教学反馈信息加以管理，以规范实践教学，提高教学质量。A实验室管理工作效率低实验室的基本信息收集和管理还处于手工操作或者文档管理的阶段。查询、管理的效率非常低下，且差错率相当的高，资料的保存也存在较大难度。当评估检查或需要数据上报时就要加班加点赶材料，不仅使本来就繁重的管理工作任务更加艰巨，而且还难免出现挂一漏万，遗失很多信息。为了解决这一难题，学校需要建立基于网络的实验室信息数据库，来管理诸如实验项目、人员、用房、设备、实验室建设、日志文档等信息。A实验室资源浪费大，没有得到充分利用部分实验室在满足正常教学实验任务以外，由于缺乏有效的信息化管理手段，实验项目难以开放，学生难以预约，极大的浪费了实验室资源；同时，部分大型精密仪器在正常的教学和科研以外还有大量时间处于闲置状态，造成了设备资源浪费。为了解决这一难题，学校需要实行大型设备共享机制，面向校内外提供设备共享服务，提高资源使用率，创造设备效益。A实验室设备和低耗品统计难实验仪器设备、低值耐用品等没有较好地建立开放查询的信息库，不利于了解这些设备的状态和对这些实验设备的维护；对仪器设备的领用、借用、修理、报废的处理仍处于手工处理阶段，处理过程繁琐，容易出现枇漏，造成设备流失；实验耗材的管理也带有较大的主观随意性，容易造成耗材浪费。仪器设备信息统计过程复杂，占用大量工作时间，耗材消耗情况不能够得到很好统计。A实验室档案资料管理较落后实验室各类资料没有统一保存，档案功能欠缺，实验室的各类资料档案，如建设资料、技术资料、管理资料、教学资料等重要档案信息没有数字化保存，各类纸质材料分散在各实验室中，容易损坏和丢失，也不利于统计数据和今后利用；A实验室管理成本加大、难以沟通大多高校由多个校区构成，各实验室主管部门和实验室之间缺少方便快捷的协作通道，教师和学生之间也缺少必要的沟通渠道，多个校区间的协同办公和沟通的成本加大。综上所述，为了解决这一系列的实验室管理问题，依托成熟的校园网络息数建设一个完整的实验室教学管理平台是非常有必要的。我们根据国内学校实验室实际管理事务和管理流程，经过认真的需求调研和分析，总结相关用户实际用户和软件的应用经验，整合实验室的日常管理、实验教学开放和选课、设备耗材的动态管理、资源共享等业务，第6页共151页采用新的设计思想，推出了一整套解决方案和成熟产品。该产品定位于实验室管理信息化以及提高实验室工作效率，实现资源共享、管理共享、业务共享，打破信息孤岛现状。1.1.2实验室管理现状分析目前国内高校正在使用的一些实验室管理的工具软件为高校的实验室管理，特别是每年庞大的数据统计上报工作做出了很大贡献。但这些软件突出数据报表和上报的功能，仅是一个很小的局部，对实验室和实验过程管理和监控不够完善，也很难将信息管理的任务合理分解到职能部门、实验室、教师和学生之间，绝大部分工作只能依靠职能部门和手工来完成，同时对实验室和实验过程缺乏有效的监督和控制。通过仔细的分析，我们认为在这些产品和解决方案中存在着严重的不足，主要体现在：A很多软件系统功能单一，不能全面管理实验室事务，高校需要运行多个应用系统来分别管理设备、物资、经费、人员、实验教学等。如“设备管理系统”、“实验室管理软件”、“报表系统”等，人为加大信息壁垒，不能实现信息共享，增加了运行管理成本。A部分管理软件由实验室主管部门直接运行管理，基层实验的实验人员难以参与其中的数据管理，这就加大了信息收集的难度，降低了信息的及时性，也减少了数据验证和审核的环节，难以确保信息的一致性。A国内部分高校个别部门自行开发的软件虽然非常符合本校的管理模式，具有独特的个性，软件只适合本部门使用，缺少普遍适应性，很难移植到其他部门；同时，在校开发系统的人员因工作或因其他原因无法保障后续不断更新和维护，造成系统使用困难。A普通非教育行业的商业软件公司的产品对实验室管理需求把握不够准确，缺少对高校实验室管理的深入研究，因此也很难开发出适合高校实验室管理的软件。从以上分析可见，一套真正实用的软件系统必须建立在对实验室核心管理工作和管理流程的基础之上，同时要根据学校的实际需求量体裁衣，快速调整，因此便要求软件公司在实验室管理行业具有一定的积累，才有可能开发出一套实用的实验室软件管理平台。1. 2系统简介1.21系统介绍科迅实验室综合管理系统平台是以服务大中专院校实验室与实践教学全面实施信息化管理，提高实验室与教学实践的管理水平为宗旨，全面提供实验室信息化管理的解决方案为导向，是实验室与教学实践实现信息化管理必不可少管理软件平台。主要解决实验室的综合管理（实验室建制、人员队伍、获奖成果、环境与安全、实验室评估）、实验实践教学（教学实验、开放实验、创新实验、实验室开放）、实验监控（实验门禁、设备电控、视频监控）、设备仪器（采购、审批、领用、借用、修理、报废等）、实验耗材（耗材申报、采购、入库、领用、报废等）、大型仪器（仪器共享、仪器开放、仪器培训、仪器授权、仪器预约等）、实验办公（课件、讲义、报告、视频、文件、邮件管理、在线交流、答疑、论坛）、报表与统计（人员统计、设备统计、实验室统计、数据上报7张基表）等统一安排管理。科迅实验室管理平台是基于.NET技术架构的一款纯B/S（IE浏览器访问）结构的解决方案系统，实现教务管理人员、设备管理人员、实验教学中心主任、实险室管理员、老师、学生互动的网络化开放管理平台。整个系统平台整合了实验室与实践教学及其相关工作的业务流程，其内容涵盖了实验室建设、实验人员、实验用房、实践教学、开放实验、实验室开放、实验预约、实验课表、实验考勤、实验成绩、实验门禁、视频监控、设备耗材、大型仪器、数据上报、实验办公等元素，是一套信息高度共享、使用方便、功能强大、使用稳定的管理信息系统软件，可极大的提高实验室管理水平和实践教学质量。务CK体费自南LBDtS HWdi 手机移动笠靖心总文览X条或接口1：蛤假?制新宴或 费产设， 立由爻注Tr通尊字松R 教务线 或产进备主要由以下七大部分组成：该系统平台的充分应用可协助学校达到如下几个方面的建设目标：一、实验教学管理，教学大纲拟定、教学计划和任务的制定、教学实验课程安排、教学实验项目安排以及教学实验课表、成绩管理；二、开放实验管理，开放实验项目的申请、审核和发布，开放实验项目的预约管理；三、实验室开放管理，实验室开放的申请、开放时段的设定及开放时间的预约管理；四、实验室综合管理，实验室建设、实验人员、实验室获奖成果、实验用房、实验室安全、实验评估等管理事务的信息化管理；五、实验室门禁考勤，和实验设备电控、实验室视频监控一起，实现对实验室的无人管理；六、仪器设备管理，设备的申报、采购、入库、维修、变动、报废、查询与统计等流程的网络化管理；七、实验室耗材管理，耗材低值易耗品的计划申购和零星采购等工作的信息化管理；八、大型仪器管理，大型仪器设备的共享、开放以及网上预约管理；九、实验室电脑管理，统一管理监控制各创新实验室的电脑，需身份认证后才能登陆使用电脑，同时记录用户使用电脑的时间，并可以远程监控（远程开/关机、远程锁定/解锁、远程截屏、远程控制等）十、创新实践：管理大学生创新实验项目的申报、评审立项、中期检查以及后期验收，创新实验室的开放、预约、审核以及创新实验团队、指导老师、实验成果；十一、实验室办公管理，实验室工作部门办公自动化功能；十二、数据上报管理，教育部实验室信息数据报表智能生成和上报；1.22系统组成整个实验室综合管理系统平台主要由：工作台、系统设置、实验室管理、实验管理、实习创新、指纹门禁、电源控制、视频监控、设备管理、耗材管理、大型设备、报表与统计、办公管理等这十三个子系统模块组成依托校园网络，以学校实验室管理的核心业务流程、重要管理事务为基础，围绕教学赛践、实验过程、设备仪器等核心要素，从实验室的门户网站建设、实验室建设到实验教学、实验门禁、实验监控以及设备仪器、物资耗材等构建信息化管理平台。A实验室综合门户网站实验室门户网站的建设有助于实验室信息和成果的展示，便于管理人员、老师、学生沟通和了解，是一个信息沟通互动平台。A实验室综合管理实验室基本信息综合管理则规范了实验室的基本信息，从实验室的规划监制、规章制度、人员队伍、环境安全到工作人员的获奖情况、工作量化评估、数据上报等建立电子档案，实施量化管理，极大的减轻管理人员工作量。A实验教学实践实验教学实践主要管理实验教学大纲，制定实验教学计划，围绕基础、开放、创新实验进行实验课程安排管理，从教学计划的制定、实验课程安排到实验预习、实验网上预约、实验安排、实验考勤，实验过程监控、实验成绩、实验耗材、实验设备、在线答疑以及实验室场地、自动门禁、刷卡考勤等管理，从而构成了一个综合开放的实验教学实践管理模式.A实验设备仪器、物资耗材仪器设备、物资耗材管理则有助于实验室建立基本设备、仪器、耗材的信息库,以供查询其基本信息及使用状态，使对仪器设备的领用、借用、修理、报废的处理和实验耗材的管理实现合理化、科学化。同时便于仪器设备、耗材消耗信息统计和数据上报以及为管理人员购买设备耗材提供有效的依据。户网站实验教学.开放实验Jfja实龄圜It实籁室甘理实验室佳仪实检队伍狭欠或来攵4、JJrHA日软件系统各实验室综合管理系统平台硬件系统班产设备创新实践救树上报大型仪器人创澳日科理大创4地钟理救仃部卜损的7张甚统Q吩认hEKifiifi数摊接口K整爸许产系改门禁系统终编及备运程电拄机版远程监控控制实验设备的电源，从而和实验自动门禁系统、视频监控构成实时联动平台,提升实验室的智能化无人管理，减少工作量。电源控制系统构成实时联动平台，可实时验证实验人员身份信息和查看实验室的具体情况。1.3系统特点/独创国内实验室综合管理平台，实现实验室管理的规范化、流程化和信息化，提高实验室的教学质量、管理水平和服务水平；/灵活的实验管理模式，基础实验、教学实验、开放实验、创新实验管理于一体，为您全面解决提升实验室管理的效率；/集门户网站、综合管理、自动门禁、身份识别、电源控制、视频监控、实验预约、实验管理以及成绩管理、设备耗材、数据上报管理于统一平台，实现实验室的智能轻松管理；/稳定、实用、简单，为客户创造价值的研发理念是管理平台的基石；/全面开放了实验室的实验资源：实验设备、实验时间、实验课程等科目；/延长了实验的开放时间，方便学生自主灵活参与实验，充分发挥学生的主观能动性，大大提高实验教学的效果；/规范了实验室的管理流程，提高了实验室的现有资源利用效率；/完全B/S模式和C/S分布式结构，实验室管理部分采用B/S结构，指纹/刷卡考勤、大量数据处理部分采用C/S结构，合理稳定、方便易用，零客户端维护；基于SoA架构的Web2.0交互式B/S应用，系统有更好的技术先进性扩展性、集成性/多种角色应用体系，满足不同高校实验室队伍建设应用，加强示范中心建设；/多种课程体系并用，既有正常基础和专业实验教学，也有创新教育的开放实验管理；/成绩、工作评估、考勤管理等特色功能有效帮助各高校实验室管理机制有效执行；/仪器设备进行数据库信息管理，并对操作进行完整流水式记录；/人性化的协同办公交流应用，帮助实验管理员、老师、学生随时随地网上交流；/产品采用B/S结构（考勤刷卡端采用C/S）,所有系统管理及升级只在服务器进行，各个客户端无需任何设定改变，在产品的升级和更新时不会影响用户的数据资料。/创新式网络教学在线预习在学生角色里应用，使实验教学多样化/多角色、多种权限体系，多种加密安全机制使系统运行通畅，快速，稳定；1.4系统运行环境1、服务器端1)操作系统：windows2000SerVer或WindoWS2003server；2) .netframework4.0；3) SQLServer2000/2003/2005/2008数据库。2、客户端1)操作系统采用windows家族产品；2) IE6.0以上浏览器第二章系统设计2.1 系统构架实验室综合管理系统的整体架构考虑到系统的可扩展性。整个系统采用C/S结构和三层Bs模型结构设计。实验门禁部分采用C/S结构，而实验综合管理平台则采用B/S结构。使整个体系结构成为三层：表示层、业务逻辑层和数据访问层三个不同的处理层次。以该结构对外部提供Web服务，从而满足不同用户的分布式访问，极大的了提供了系统的安全性、可扩展性。实验室信息化管理平台以学校实验室管理流程和管理基本事务为核心，以规范实验室管理实现信息化为准则，充分提高利用学校实验室资源，更好的服务于学生。整个管理依托校园网络构建管理模式平台，系统采用B/S结构，突破地域空间的限制，整个实验数据放在服务器上，管理人员、教师在办公室、在家甚至在校外通过网络进行仪器设备、实验项目、实验过程等进行管理监控，而学生则可以在机房或在能上网的地方进行实验预约。相对传统的手工管理，开放实验室平台的构建能更好的有利于实验室资源的充分合理利用，实验室管理的科学化和规范化。实聆室L式验实信息化管理平台)校旭网机腐和宿舍实验仪制管理实验耗材管理5.查看学生的考勤记录5.查看自己的工作量6,查看自己的考勤记录的管理人0实验网习实验预约设番预约实验申请实的皆理成飨管理学生成绩力劲系统拓扑图实验室信息化管理平台实验室信息化管理应用图审核反馈开放实验室实验预约实验室门禁、视频、电控示意图实蛤室SQL数据锣务器实Internet路由器验楼学生WCb端访问指纹门纥，立平视频监控头交松机'、_电源控制锻视频监控头、.电源控制器实验室N、电源控制器视频监控头实验室指纹门禁、电控、视频控制示意图高校实验室教学倡导以学生为核心，开放管理，这就要求信息化系统必须满足人员、位置的开放性。在网络化的今天，必须要求以WEB形式的B/S系统成为应用的主体。科迅开放实验室管理平台是在微软.et2.O框架下实现三层架构分布式架构，并且依托微软SQLSERVER数据库平台，提供功能强大，简单方面，实时交互web2.O时代产品。所采用的开发语言是微软公司的MiCrOSOft.NET,是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具，代表目前最新的开发语言和技术。ASRnetZOMicrosoft.NET的核心内容之一就是要搭建第三代互联网平台，该平台能够最大的保护用户的现有投资和适应未来发展的需要。在NET平台上，不同网站、应用系统之间通过相关的协定联系在一起，她们之间形成自动交流，协同工作，提供最全面的服务。NET是一个全面的产品家族，它建立在行业标准和Internet标准之上，提供开发（工具）、管理（服务器）、使用（构造块服务和智能客户端）以及XMLWeb服务体验。支持传统的桌面软件开发和基于WEB系统ASP.NET应用开发。可发使用多种语言进行开发。VBC+C#JScript上”,<sua-SfCCommonLanguageSpecification用鹿售概翻jFFASP.NET:WebServicesWindowsFormsandWebFormsCveb,>jcwindowsgfi.)jFADO.NET:DataandXML(数据/rBaSeCIaSSLjbrary-w/A基于服务的架构（SOA）通过WebServiCe技术进行数据的交换，利用标准的XML作为服务器端与客户端信息的通讯格式。把功能模块变成可以调用的独立服务，提供更好的通用性和可重用性。这一以模块化为基础的革命性的技术能够使实验室实现IT与业务紧密结合，提高了业务流程的灵活性，从而真正帮助实验室快速响应外部变化；解决了实验室管理核心：开放管理。面向服务的体系结构是一种具有特殊性质的体系结构，它由强调互操作性和位置透明度的组件互连而成。Web服务是一种实现SOA的技术，而SOA正在成为开发响应性好、可适应的新型应用程序所选择的体系结构。A基于.NET开发语言MicrosoftNET是MicrosoftXMLWebservices平台。XMLWebSerViCeS允许应用程序通过Intemet进行通讯和共享数据，而不管所采用的是哪种操作系统、设备或编程语言。Microsoft.NET平台提供创建XMLWebSerViCeS并将这些服务集成在一起之所t='（TOoA采用成熟的数据库后台数据库为商业化的MicrosoftSQL2000数据库；是一个真正以数据库管理为核心的信息管理平台；具有数据运算、图形图像处理、数据采集及处理等强大功能。A安全集成技术安全集成技术采用用户名+密码+机构安全身份认证+可选（USB硬件电子身份验证，可根据用户定制开发）；可以与第三方的安全产品进行集成或提供接口，让用户的数据运行更安全。A产品模块化设计，安全性强、方便扩展产品按国际标准采用模块化设计，独立性强；模块化设计方便用户根据需要进行功能扩展，可以轻松在开放实验室信息管理平台挂上新的功能模块，并可与原有功能相互调用、相互协作。A完全B/S架构产品采用B/S结构（考勤刷卡端采用C/S）,所有系统管理及升级只在服务器进行，各个客户端无需任何设定改变，在产品的升级和更新时不会影响用户的数据资料。2. 3系统流程依据实验室管理实验教学和管理实验室日常基本事务，划分部分核心的系统管理流程，部分重要的流程图如下：教学实验管理流程实实f实实实实实实实v实实实,一实/、7一1实1实实（实实实实实实实实实实实实实求实实r实实实实.实实实实实实实实实实实实实实实实实pO史3实实菱实Qi-"J实实,实实实实理实实窿实实并快一AI实实：'垓实/或实A实验室管理流程故备案危险品、记录JQQ_J)，FI实实熔差蚤产。1©!-JDA开放实验管理流程考勤管理流程实验预约管理流程实实实实实实实验室综合管理系统平台主要由：工作台、系统设置、实验室管理、实验管理、实习创新、指纹门禁、电源控制、视频监控、设备管理、耗材管理、大型设备、报表与统程、重要管理事务为基础，围绕实验教学实践、实验过程、实验设备等核心要素，从实验室的门户网站建设、实验室基础信息管理到开放、创新实验教学、实验门禁、实验监控以及设备仪器、物资耗材构建信息化管理平台。IZttWit«SIBFJa*tttA"»9WKKIIf*tu»>,KI<rwI»KV8»KHV*B4MKIj*iB*HafinIHl»aitIA*uIAflj*ntmps>¾Ae皆h1mJ-AmIBPtJASftVO卜Kdtl-<t>>I*->BI*Bf.nn*WXABAS»tI-IXEaHHaVBI4C4flIaMJUBI功能示意图实验室和教学实验示范中心门户信息展示综合平台，示范中心网站建设的利器，从实验中心介绍、实验教学、实验开放、实践创新到管理体制、师资队伍、设备环境、网络资源等，自行建立模块或可根据中心进行定制。'1Pj3XXX八专实驶室设备管理平台INKU3R*IMXStWIffLMI神?*Q=ICXiCAQ*IfU6精心管理,服务教学XX»大学实验至设©型处T3I,flW怎tAR>nJ惴E力X-"-IW1RSBUW。=.L，FK<1的童七传冶t关口tiAJKiiIFfiXKltIaIftIiMAt*tTC"E：3?TE*i-U3EKG二训>»nr.t93:十户q"1W¾aNbfIikHGG。WM<<1mamt-里GffTK铢glt2.r-fUt3itXXX>ef7fc<<t*fr1?<*r<TeStI31IfWMJOAMT*111-L2rfWis5<j«>«:*SaRiiW制厢X>Ii.¥"3*3UaLI工M<»IHQH*UhW3JC1«*r珏Hr辛当!»-CTjemM>kt丁metaitX-fr»ImXXXa4教学实验示他中心ttiiI1cUZiif实践创新.开放实验AW：*t*T>XCXMKtnttSMlU:XiW引舌员4"vttS丈般我/戈妾以他文威创新伯1收6斤口的“75；tAr公斤；JV>WFLIffetF<F>DXLh鼻XAFnMd广±JK3S数字仪室I-MM实魏创轩X<f»2J-其匆交流IM1?|H1«I1UII“Agr浦：IH5-jjq«T；3,VfFvF/1?k：b-Xiirft1t¾WfiU5fl.lr*wS*r-<iAAit.tftfi-<7raTA-JtIK.2»年*宝和，勺1IM网；勇-nmx*arstMfit6¢c>.iTSi*lffT*4iKiIfT««*lWt*RKX4.<-UftHWKX次。度KX*,(Al*IXM9WJtZoCA.7c>.-Ctro.3XUIt#4舲不板NC前*（图网站界面）教学实验中心教学实验中心门户网站首页介绍教学实验中心的组织结构、中心状况实验指导、教学科研、教学计划、教学目的、实验项目、考核标准、教学软件开放实验室预约情况科学研究实验教学科研、实验教学成果管理制度介绍实验室规章制度、运行体制、管理体制等师资队伍介绍实验中心人员构成、名师风采等；网上资源网上资源汇总3. 2系统设置该模块是整个实验室综合管理系统运行的基础，主要功能是建立系统平台运行的基础数据，其包含基本设置（学校数据、院系数据、课程设置、专业设置、楼栋设置、班级设置、教师设置、学生设置等）、系统参数（参数设置、字典设置、课节设置、刷卡设置、标志设置等）、用户管理（角色管理、用户管理）、实睑设置（实验报告、实验用房、实验项目、创新项目、实验指导书）、在线测试（试题库、试卷库、考试安排、考试成绩）、系统日志（系统日志）。本模块提供了这些基础数据的录入与维护功能，但这些数据的录入工作量相当大，而且为了保证数据的一致性，建议使用自带数据导入工具直接导入。今统设置功能设置学校的基本信息：名称、代码、地址、简介建立学校的院系、单位、部门、实验室等基本信息建立各个院系下的专业基本信息建立各个院系开的专业课程数据建立各个院系的楼栋数据建立学生的基本数据添加实验的学期学年信息设置系统运行的一些参数，比如：学期、周次、实验预约提前天数、刷卡考勤、贵重设备标准等建立实验室最基本的实验小课节时间段设置单元课节（几小节为一大节）设置刷卡考勤机基本信息设置和定义操作本系统得用户角色类别（实验室主任、实险室管理员、教务处长、讲课老师等）和使用本系统功能的权限范围以及所管理的院系或实验室建立本系统的使用用户以及相应的操作权限设置实验报告的模板建立在线测试的试题库根据试题库建立在线测试的试卷信息考试安排安排分配在线考试的人员以及考试的时间管理在线测试的考试成绩记录本系统的操作使用日志情况该模块是整个实验室综合管理系统中的子系统之一，可管理各院系单位的实验室基本信息、实验队伍、获奖成果、安全和评估等基本实验室事务。主要包括：实验室管理（实验室建立、实验用房、实验室汇总、规章制度）、实验队伍管理（实验人员管理、人员变动管理、实验岗位职责、实验岗位日志）、获奖成果管理（论文、著作及实验教材、奖励及科研成果、发明与专利、人员培训、科研与社会服务、学生获奖成果管理）、实验室评估（评估指标建立、评估任务管理、评估过程、评估结果）、安全和环境（安全预案管理、安全检查管理、危险品管理、安全事故备案）。建立实验室（主实验室、分实验室）的基本建制信息：实验室名称、类别、负责人、联系电话、管理单位等信息。管理建立各实验室的实验用房基本信息汇总统计各院系单位实验室基本信息建立实验室与实验室教学管理工作相关的各种规章制度管理设置实验用房是否要进行电源控制通过摄像头实时查看实验室的情况实验队伍管理评估制订各种评估类型的具体的评估内容、评估标准和评估的指标管制定评估任务具体信息，如采用的指标体系、评估人员、评估日期等等信息显示评估状态信息，参照评估标准对正在评估进行自评，专家评估显示自评，专家评估信息环境制定实验室安全预案和管理制度实验室安全管理、安全检查、安全事故处理、危险品存放备案管理实验室危险品的采购、入库、库存和使用过程监控安全事故备案管理实验室安全事故，故做好备案3.4实验管理实验管理是实验室综合管理系统平台的核心模块，主要管理：实验教学实践（实验教学大纲、教学计划、教学任务、教学实验安排、开放实验预约）以及实验室的开放管理工作（几个模块可以根据学校实际情况进行选择）。使实验教学实践做到真正意义上的量化管理，提高工作效率。其主要功能包括：教学实验管理、开放实验管理、实验室开放管理、实验课表、实验成绩、实验考勤等功能。教学实验计划管理模式主要分为自上而下的制订模式和自下而上的申报模式。实验管理功能模式）设置实验课程的基本信息设置实验项目的基本信息根据教学大纲，设置实验课程要做的实验项目选修课程以及选修学生管理1、制订模式，根彳管理行政自然班牙居教学大纲由管理人员或老师统一制定实验教学计划和安排实验时间（可口选修实验课程）根据教学大纲制定当前学期的教学计划，制定实验课程要做的实验项目、实验时间、实验人员以及指导老师等信息分轮分批次安排实验项目具体的实验地点、实验课节；调整实验安排2、申报模式，由任课老师直接申报自己的教学实验计划并提交审批（可管理行政自然班和选修实验课程）教学计划申报任课老师直接填写自己的当前学期教学实验计划并申报提交审批多级（一、二、三、四级）审核教学实验申报计划，查看教学计划申报审批的进度和情况调整修改申报通过的教学计划，从而重新申报教学计划汇总汇总各单位院系教学计划：课程数、项目数、学时数、人时数教学计划统计查询统计各单位院系具体的教学计划具体安排情况汇总统计院系实验教学课程计划情况各院系的实验教学情况统计汇总统计各院系的教学实验项目情况（计划学时、实际学时、实验人数、实验人时数、指导老师等）查询统计各院系当前学期开出的实验课程情况查询统计各院系当前学期开出的实验项目情况统计各院系教学实验项目的计划学时以及实际开出的学时情况统计各院系开出的各类（综合性、验证性、设计性等）的实验项目数以及比例情况统计各院系开出的各类型（专业课、基础课等）实验课程的课程数、班时数、人时数等制订实验项目开放计划（开放时间、项目情况、项目来源、面向对象、开放式等），并提交申请开放项目审核开放项目安排安排开放实验项目的具体实验时间、实验地点，让学生自行预约开放项目预约对开放实验项目进行预约汇总统计各院系的开放实险目情况（所属实验室、实验名称、实验地点、学时、开放时间等）查询开放实验项目开放情况（地点、开放时间、学时、人数、人时数等）针对学生个人预约项目情况进行统计（预约了多少实验项目）统计开放实验项目做的实际状况（实验时间、开启单元数、取消单元数、已做单元数）实验室管理人员制定实验室需要开放的具体日期和时间段以及开放人员对象、实验课题或项目、指导老师等预约开放的时间段，教师或管理人员可以批量选择学生，进行预约I查询各院系下教师的教学实验课表信息（周课表、学期课表）查询各院系下实验室的教学课表信息（周课表、学期课表）查询各院系实验课程的教学课表信息（周课表、学期课表）查询各院系下班级的教学课表信息（周课表、学期课表）查询各院系下教师的开放实验课表信息（周课表、学期课表）查询各院系下实验室的开放课表信息（周课表、学期课表）设置和查询教学实验项目考勤情况（教师和学生）设置和查询开放实验项目考勤情况（教师和学生）管理实验室开放预约考勤情况教学实验考勤查询查询教学实验考勤情况