《教育理论综合知识》必考点10.docx

教师招聘考试题库教育理论综合知识必考点（2018年最新版）（二）1、多选题问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有等几个基本特点。A:目的性B:未知性C:认知性D:序列性参考答案：ACD本题解释：【答案】ACD。解析：问题解决的基本特点有目的性、认知性、序列性。2、单选题学生上课做笔记，这种学习策略属于oA:组织策略B:精细加工策略C:资源管理策略D:复述策略参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：做笔记属于精细加工策略，是认知策略中的一种。3、单选题个性结构的核心成分是o:能力B：气质C:性格D:兴趣参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：C解析性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间相互区别的重要方面，是个性结构中的核心成分。4、单选题教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是一:锻炼法B:实践法C:示范法D:说服法参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法.包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。5、判断题教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教师的态度影响师生关系，所以教师偏爱优等生，会对师生关系造成影响。6、单选题“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”这句话的作者是O:华生B:洛克C:科尔伯格D:皮亚杰参考答案：A本题解释：【答案】A解析：这句话是华生的名言，反映了个体身心发展外银论的观点。7、单选题德育的基本途径是oA:思想品德课与其他学科教学B：课外活动和校外活动C:社会实践活动D:班主任工作参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：本题考查德育途径。德育途径主要有思想品德课与其他学科教学，课外和校外活动，劳动，共青团、少先队、学生会组织的活动，班主任工作。其中，最基本的途径是思想品德课与其他学科教学。8、单选题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指(B)。A:充分认识知识对社会的价值B:学科、知识、个人、社会价值有机的结合C:让学生尊重知识、尊重教师D:使学习的综合素质得到最大限度的提高参考答案：本题解释：参考答案：Bo参考解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位.而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。9、单选题以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是:课程计划B:学科课程标准C:教科书D:教学资料参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：学科课程标准是以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。10、填空题班杜拉将强化分为直接强化、和自我强化。参考答案：替代性强化本题解释：参考解析：替代性强化11、判断题一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育"O参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。小孩通过偶然触电而获得有关电的知识非有目的的行为，因此不是一种教育活动。12、单选题下列不属于幼儿园活动室布置原则的是oA:教育性原则B：主体性原则C:创造性原则D:色彩性原则参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观经济的原则。13、简答题教育目的参考答案：参考解析：教育目的即指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。14、填空题个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到一再到的过程。参考答案：社会自我心理自我本题解释：参考解析：社会自我；心理自我15、单选题吉尔福特认为，创造性思维的主要特点是oA:流畅性、变通性、独创性B:敏感性、变通性、独创性C:流畅性、洞察性、独创性D:敏感性、变通性、洞察性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：吉尔福特认为，创造性思维的主要特点是流畅性、变通性、独创性。16、单选题“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。A:教育与生活B:教育与经济C:教育与政治D:教育与生产劳动参考答案：D本题解释：【答案】D解析：题干是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。17、单选题测验的代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。信CD彳度度度 :效难分SB区参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表了测验结果的准确性程度。18、单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是OA:学前期B:青年期C:学龄期D:成年早期参考答案：C本题解释：【答案】C解析：埃里克森将个体的发展划分为A4”-阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。婴儿期：满足生理上的需求,发展信任感，克服不信任感；儿童早期：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；学前期：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；青年期：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；成年中期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；成年晚期：获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。因此，答案选a19、单选题1994年，美国教育传播与技术协会(简称AECT)出版了西尔斯(Seels)与李奇(Richey)合写的专著，书中提出了教育技术的定义。A:教育技术B：教育技术：领域的定义和范畴C:教育学D:基础教育参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：20、多选题下面属于成就动机的是oA:学生希望在考试中取得好成绩。能名列前茅B:某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位C:老师由于热爱自己的工作，刻苦专研业务，废寝忘食地工作D:作家希望创作出优秀的作品。受到社会好评参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A,B,C,Do参考解析：本题考查奥苏贝尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅。取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。21、填空题根据巴普洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是。参考答案：黏液质本题解释：参考解析：【答案】黏液质22、单选题幼儿园教学的基本方法是oA:演示法BCD范观示例察范法法法参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：观察法是幼儿园教学的基本方法。23、单选题对学生的发展起主导作用的是A:遗传素质B:主观能动性C:学校教育D:环境教育参考答案：C本题解释：参考答案：Co24、单选题最早提出经典性条件反射的人是o:斯金纳B:巴甫洛夫C:桑代克D:班杜拉参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：经典性条件作用论由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。因此，答案为Bo25、简答题发现学习参考答案：参考解析：发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。26、单选题英语学习中，当学完单词“eye"（眼睛）后，再学习“eyeball"（眼球）时，即可以产生。A:正迁移B:负迁移C: 一般迁移D:特殊迁移参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】具体迁移也称为“特殊迁移”，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新的情境中去。如英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）后，再学习“eyeball"（眼球）时，即可以产生特殊迁移。故选Do27、单选题人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和O:埃里克森B:卡特尔C:皮亚杰D:维果茨基参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿？威拉德？奥尔波特和雷蒙德？卡特尔。特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。28、单选题现阶段我国教育目的的重点是。:发展学生的智力B:发展学生个性特长C:培养学生的思想政治素质和道德品质D:培养学生的创新精神和实践能力参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：素质教育是实现我国现阶段教育目的的具体体现，素质教育将培养学生的创新精神和实践能力作为重点。29、填空题班级组织结构以“班主任-班长-组长-学生”的形式建制的属于。参考答案：直线式本题解释：【答案】直线式30、判断题幼儿的入学准备就是指将小学一年级的部分教学内容放到大班上，以便幼儿适应小学的学习。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：幼儿的入学准备就是指将小学一年级的部分教学内容放到大班上，这违背了幼儿园与小学衔接的内容，造成了幼儿园小学化的倾向。【命题立意】考查幼儿园与小学的衔接。【错因分析】对幼儿园与小学衔接的片面理解。31、单选题党的十八大报告中指出，加强社会主义核心价值体系建设，是扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。下列关于社会主义核心价值体系的说法不正确的是A:社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础B:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现C:改革创新是民族精神在社会主义核心价值体系中的具体表现D:社会主义核心价值体系具有科学性、民族性、时代性和开放性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：【答案】Co解析：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。由此可见改革创新是时代精神而非民族精神，因此C选项是错的。32、单选题人类社会最早诞生的教育学是以作为研究对象的。A:初等教育B:普通中小学教育C:中等教育D: 一般教育现象参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。33、判断题相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。现在进行的新课程改革是我国第次课程改革。七八九三A:BCD参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：此次课程改革是我国第八次课程改革。35、填空题根据的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。参考答案：中华人民共和国预防未成年人犯罪法本题解释：【答案】中华人民共和国预防未成年人犯罪法36、单选题是普通中学在智育方面的要求。A:使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼的良好习惯B:培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力C:培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识D:培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：普通中学在智育方面的要求是：（1）帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学-3科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；（2）发展学生的思维能力、想象能力和创造能力,养成良好的学习习惯和自学能力；（3）培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。A、B、C三项是普通中学在体育方面的要求。37、单选题幼儿园环境按其性质可分为物质环境和两大类。A:社会环境B:精神环境C:城市环境D:局部环境参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。精神环境有广义和狭义之分，广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和。狭义的精神环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。38、多选题直观教具可分为A:动作直观B:模象直观C:语言直观D:实物直观参考答案：BD本题解释：参考答案：B,Do参考解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。39、单选题“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的“，其教师资格将A:给予撤销B：宣告作废C:永久丧失D:公告无效参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：根据中华人民共和国教师法第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。40、填空题动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是O参考答案：间接动机本题解释：参考解析：间接动机41、简答题简述布鲁纳的学习理论。参考答案：参考解析：（1）布鲁纳提出了认知发现学习理论，他认为，学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动形成刺激一反应联结。（2）学习者主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。（3）学习包括获得、转化和评价三个过程一一新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背，获得新知识后还要进行转化，即进一步的分析和概括。而评价则是对知识转化的检查。42、简答题简述教育对人的全面发展的影响作用。参考答案：参考解析：（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一,学校教育具有明确的目的性和方向性；第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性；第三，学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的，学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。43、单选题课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是A:受课程计划和学科课程标准规范的B:有目的、有计划、有组织进行的C:师生共同参与的D:学生自愿选择的参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。44、单选题人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是一A:连续性与阶段注B:定向性与顺序性C:不平衡性D:差异性参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的定向性与顺序性。45、填空题注意分为和两种类别。参考答案：有意注意无意注意本题解释：【答案】有意注意、无意注意46、单选题裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是:数、形、词B:读、写、算C:音、体、美D:数学、语文、外语参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：裴斯泰洛齐认为教学的基本要素数、形、词。47、单选题学校管理的基本途径是oA:教学活动B:沟通C:教劳结合D:协调参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。在学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。所以，沟通是学校管理的基本途径。48、单选题从作用的对象看，教育功能可分为o:正向功能与负向功能B:显性功能与隐性功能C:个体功能与社会功能D:显正向功能和隐负向功能参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：从作用的对象看。教育功能可分为个体功能和社会功能。49、单选题根据迁移的性质不同，迁移可以分为A:正与负迁移B:横与纵迁移C:普通与特殊迁移D:顺向与逆向迁移参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：根据迁移的性质和结果，可分为正迁移和负迁移。横与纵迁移时根据迁移内容过的抽象和概括水平不同划分。顺向与逆向迁移时根据迁移发生的方向来划分的。50、单选题贯彻新课程”为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是.A:满足社会、家长提高升学率的要求B：尊重学生人格，关注个体差异C:培养学生正确的学习态度D:让学生自主地选择课程参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：新课程改革提出“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。