五项管理实施方案.docx
苏ii小学“五项管理”工作实施方案为深入全面贯彻落实教育部关于加强中小学生作业、睡 眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，为促进学 生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根 据天水市教育局关于加强“五项管理”工作的通知和清 水县教育局关于加强中小学生“五项管理”工作会议精神, 结合我校实际情况，特制定我校“五项管理”工作实施方案。一、健全组织，明确分工成立“五项管理”工作领导小组：组长：杨志刚（校长）副组长：雍进存（教导主任）吕如竹（总务主任）成员：王世霞、杨丽萍、王菲及各班班主任作业管理负责人：雍进存、各班班主任读物管理负责人:王世霞、各班班主任体质管理负责人：杨丽萍、各班班主任手机管理负责人：王菲、各班班主任睡眠管理负责人：吕如竹、各班班主任二、学习宣传，掌握政策首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师 全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣 传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家 长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神，让人人 都了解“五项管理”规定的内容。三、抓住重点，落实任务（一）作业管理严格执行甘肃省教育厅关于加强义务教育学校作业管 理的通知的精神。L教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养 的养成，培养学生良好的学习习惯。2 .切实减轻学生过重的课业负担，严格依据国家课程标 准，按照教学计划开展教学活动，严禁强制或暗示学生订阅 教辅材料等行为。3 .教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布 置惩罚性、重复性作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家 庭作业。教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严 禁公布学生考试成绩和排名。小学一、二年级不布置书面家 庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过1小时。4 .学生要主动独立完成作业，加强自我管理，主动独立 完成作业，不敷行、不抄袭，教师要指导学生充分利用课后 服务时间在校内基本完成书面作业。5 .家长要做好学生家庭作业的督促落实，营建良好的学 习环境，不额外给学生增加家庭作业负担，及时将学生家庭 作业完成情况反馈给教师。（二）手机管理抓好学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上 不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、 书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校 后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候 去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主 任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带 入课堂。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场 制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机。 如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师 的手机，如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代 为转告。（三）睡眠管理睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智 体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑 学生居家的作息时间，确保学生每天睡眠时间不少于10小 时。学生上午第一节上课时间是8:20,要求学生每天21： 20 前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生 自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学 生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。（四）读物管理引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识 基础，激发学生的阅读兴趣。精选和推荐健康向上，质量较 高、适合学生阅读的各类图书和报刊。进一步明确课外读物 进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况, 仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。 严肃查处在价值导向方面存在问题的读物，严禁学校、教师 指定购买书店或强制购书，社会各方面捐赠的图书需报教育 局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工 作纳入日常监管范围。（五）体质健康管理按要求开齐开足体音美和综合实践活动课程，不挤占 体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保 障学生每天校内1小时体育活动时间。学校严格落实国家体 育与健康课程标准，确保小学一二年级每周4课时、三至六 年级每周3课时。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生 每节课课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。学校 每天上午安排35分钟大课间活动，下午安排25分钟大课间 活动。每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课 桌椅高度；每周轮换一次学生座位。保障每天做两次眼保健 操并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势，学校和家庭要 共同监督，读写连续用眼时间不宜超过40分钟，避免不良 用眼行为。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分 钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40 分钟后，应休息远眺放松10分钟，合理使用多媒体设备。 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉采纳和保持有益于健康的行为及生活 方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定 坚实的基础。四、细化管理，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在教师。要切实 提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。L每项工作都有专人负责，分工明确，责任到人，有具 体措施。2,召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知 晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3. “五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问 题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各 项管理措施。4. “五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工 作的重要内容，学校要坚持常抓不懈。“五项管理”工作实施方案永清镇苏缶小学二O二一年三月
