四年级上册书法教学 摹帖与临帖 教案设计.docx

四年级上册书法教学摹帖与临帖教案设计教学目标：1、了解摹帖与临帖，知道摹帖有仿影、描红、单钩、双钩等方法，临帖有对格临、去格临与背临等方法。2、通过练习摹帖与临帖，掌握学习书法的基本方法。3、体验书写方法的多样性及书写的乐趣。教学重难点：重点：学会摹帖与临帖的基本方法。难点：将临摹的方法灵活运用于书法学习中。教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、拷贝纸、范字、描红练习纸、多媒体、视频展台等。教学流程：一、导入新课教师出示一张描红练习纸与一本字帖，问：拿到这两本字帖后，我们应该怎么学习呢？学生讨论，教师总结。今天我们就来学一学临摹的方法。导出本课课题：摹帖与临帖。二、学习新知1、摹帖的方法。（1）出示四张摹帖图，请学生观察、讨论：四种摹帖方法有什么不同？（2）教师总结：仿影是将透明而不渗水的纸蒙在字帖上，按照映出的字迹描写。每个笔画力求一笔完成，不要重复修补填写。描红是在印成红色的字帖上，用毛笔按照字迹一笔一笔地描上黑字。单钩和双钩都是用毛笔勾线。单钩是将透明而不渗水的纸蒙在字帖上，用笔勾出笔画的中锋行笔路线。双钩是将透明而不渗水的纸蒙在字帖上，用笔把字的外形轮廓勾勒出来。线条必须勾在笔画边缘上。双钩又有空心字双钩法和笔顺双钩法两种方式。(3)请学生体验四种不同的摹帖方法，教师巡视指导。(4)评价反馈。2、临帖的方法。(1)教师示范，请学生观察并回答问题。(2)学生讨论，教师总结。(3)教师示范(或播放相应视频)，再次巩固对格临、去格临和背临的基本方法。(4)学生尝试用三种方法临帖，教师巡视指导。(5)评价反馈。三、拓展延伸1、双钩廓填。(1)教师下发范字，请学生先用铅笔双钩(可以选用空心字双钩法或者笔顺双钩法)，再依次蘸红墨水、蓝墨水、墨汁填写。以“来字为例，请学生尝试双钩填写。教师引导学生读帖，分析笔画的形状及起收笔变化。(2)学生尝试书写，教师巡视指导。(3)学生自荐或教师选择一至三份学生作业，进行师生互动评价，重点引导学生关注笔画的形状填写是否准确。2、练一练(1)请学生用空心字双钩和描红的方法练习“天、我、来、永几字。(2)学生练习，教师巡视指导。四、整理反思1、师问生答：今天我们学习了什么知识，你最感兴趣的是什么？2、教师小结。3、清洁、整理学具。