完善特殊教育管理体系及教育康复管理体系.docx

完善特殊教育管理体系及教育康复管理体系【摘要】特殊教育是一项非常重要的工作，为残障学生提供优质的教育和康复服务是教育部门的责任。然而，当前特殊教育管理体系存在不足，为了提高特殊教育服务的质量和效率，需要建立完善的特殊教育管理体系和教育康复管理体系。本文提出了建立特殊教育指导中心和特需学生发展支持中心的建议，并探讨了建立定点康复机构的必要性和可行性。文章旨在为特殊教育和教育康复管理提供参考。【关键词】特殊教育；教育康复；管理体系；康复机构一、完善特殊教育管理架构及职能(一)建立特殊教育指导中心特殊教育指导中心由教育部门牵头，卫生健康、民政、残联共同参与，是建立完善的特殊教育管理体系的重要组成部分。特殊教育指导中心应该承担以下职能：(1)推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学；(2)将特殊教育学校建成区域特殊教育对象评估中心、课程教学研究中心、特需儿童康复中心、融合教育管理中心、发展研究中心和师资培训中心；(3)依托资源教室和专职特殊教育教师，在普通学校设立特需学生发展支持中心，负责全校融合教育工作的规划管理和教育教学科研，为学校融合教育提供法律政策咨询、评估工具应用、师资培训课程等专业服务。（二）推进特殊教育与普通教育融合发展特殊教育与普通教育融合发展是特殊教育工作的一项重要任务，它能够为残障学生提供更好的教育服务，同时也能够促进社会的包容和发展。因此，特殊教育的管理架构和职能需要进一步完善，同时需要建立健全教育康复管理体系,以提高特殊教育的质量和效率，为残障学生提供更好的服务和支持。此外，特殊教育和普通教育的融合还需要全社会的共同努力和支持，包括家庭、社区、学校等各方面的参与。（三）加强特殊教育师资队伍建设。特殊教育学校和特需学生发展支持中心要建立健全特殊教育师资培训、聘任、考核、晋升、激励等机制。各级教育部门要鼓励优秀普通教师从事融合教育教育教学相关工作，同时重视特殊教育教师和资源教师的聘任、待遇和保障。要建立特殊教育教师职业发展体系，通过提高待遇、晋升机会、职称评定等方式，增强特殊教育教师的职业吸引力和发展动力。同时，要加强特殊教育师资队伍的培训和交流，提升特殊教育教师的教学水平和专业素养。（四）推进特殊教育信息化建设。要积极推进特殊教育信息化建设，建立健全特殊教育信息管理平台，实现信息化管理、信息共享、信息服务等目标。特殊教育信息管理平台应该具有评估认定、教育安置、个别化教育、质量评价、资源共享等多种功能，为特殊教育工作提供精细化、个性化、一体化的服务。要利用信息化手段开展远程教育、网络培训、在线咨询等特殊教育服务，实现资源共享和区域互联。（五）加强特殊教育宣传和舆论引导。对于公众而言，特殊教育是一个相对陌生的领域，需要加强宣传和舆论引导，打破公众对特殊教育的误解和偏见。要通过多种渠道宣传特殊教育政策、特殊教育成果和特殊教育教育教学方法，提高公众对特殊教育的认识和支持度。同时，要加强特殊教育品牌建设和知名度提升，打造一批特殊教育品牌学校和品牌课程，促进特殊教育事业的长远发展。总之，特殊教育是一个重要的教育领域，需要加强管理和服务。通过建立健全特殊教育管理架构和职能，健全教育康复管理体系，特殊教育可以更好地服务于残障学生，提高教育质量和效率，促进社会的包容和发展。我们应该鼓励更多的人参与到特殊教育中来，积极推动特殊教育和普通教育的融合发展，为残障学生提供更好的教育和成长环境，让他们在未来的人生道路上能够充分展示自己的才华和能力。【参考文献】江苏省教育厅.（2022）.江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划