幼儿园《中班科学：小纸人跳舞》教案.docx

七幼叶若莉设计意图，把''摩擦起电"这一物理现象以游戏化，通过使小纸人跳舞这一游戏方式来让幼儿感受，并愉快地掌握。不是让幼儿掌握多么高难的物理知识，而是让幼儿在学中玩，玩中学，培养幼儿自主探索的能力。活动目标：1、通过操作，引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后，能产生静电的现象。2、引导幼儿迁移运用所获得的感性经验，自制小玩具，激发幼儿探索周围事物的兴趣。活动准备I1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料2、在干燥的天气开展活动，因为干燥的天气容易产生静电活动过程：一、组织幼儿认识''小指人"，激发探索的兴趣。1、师：''小朋友，这是什么？（一张薄纸）师现在老师用剪刀剪一下，变成了什么？（老师剪成几个L5一一2厘米高的小纸人，要使小纸人站立不倒，可以在小纸人中间插上一根大头针）2、师：''可爱的小纸人，请你们给小朋友跳个舞吧！"幼儿发现''小纸人"没有跳舞。师问你们能不能想方法让它跳起舞呢？”3、请幼儿用各种方法让''小纸人"跳动，谁想出来的方法好。二、引导幼儿探索并开展交流1、幼儿第一次动手操作与观察，探索如何使“小纸人”跳舞。（幼儿可用辅助材料或不用辅助材料）2、幼儿集中后交流操作中的发现，并提出道理师你是怎么使小纸人跳舞的呢？“幼儿答复并演示操作，提、拿、吹、晃、摇。最后教师帮助幼儿小结：由于力的作用，小纸人会跳动。3、师操作演示。（能不能除了这些，还有方法使小纸人跳舞吗？）师把小纸人放在桌子上，然后在离小纸人上面1厘米处搁上一块玻璃班，师用丝绸布料不停地在玻璃板上摩擦,桌上的小纸人就开始翩翩起舞（附图）4、引导幼儿仔细观察，并开展尝试，寻找答案，幼儿每人操作实验5、幼儿集中师问：''你是怎么使小纸人跳舞的？为什么用这种方法能使小纸人跳舞呢？”幼儿充分答复后，鼓励幼儿长大后去探索其中的秘密。三、启发自制玩具1、教师出示自制玩具：用轻薄材料制成的小动物等，鼓励幼儿大胆想象，自制各种玩具。2、幼儿动手自制玩具，教师巡回指导3、请做好玩具的幼儿用丝绸在玻璃摩擦方法，使他们跳舞，完毕。