推测琥珀是怎么形成的.docx

推测琥珀是怎么形成的统编教材四年级下册第二单元课文琥珀这篇课文是根据德国著名作家柏吉尔所著乌拉波拉故事集中的故事改编的。课文用生动的语言讲述了苍蝇和蜘蛛被包裹在松脂球里以及松脂球变成化石的过程。课文将这块琥珀形成过程的推测自然融入生动有趣的故事讲述中，让合理推测和故事讲述巧妙结合，使科学性、故事性、趣味性有机结合，既贴近学生的认知心理，又能让学生增长知识。课后题要求学生用自己的话说说这块琥珀形成的过程，在线上教学时，连麦人数有限，学生交流时间较少，所以我用小练笔的方式来弥补线上教学不能充分说的遗憾，于是有了这次小练笔。与此同时，我让他们发挥想象，结合自己的阅读经验和生活经验想象与课文不一样的故事。这也是本次小练笔超越教材的一次设计。孩子们总算是给我带来了惊喜,一起来看看吧！永远的“好朋友”四（1）班张芸潇炎热的下午，松林里的野花被晒得垂头丧气，无精打采，老松树也流下了黄色的“汗水”，渗出了厚厚的松脂。松林真像个大火炉！一只小苍蝇，正在松林里悠闲地玩着。它一会儿飞到花儿的脸上，亲吻她的脸颊；一会儿飞到小草的身上上，拥抱小草的身体。终于飞累了，她就在一颗老松树上停了下来，准备好好休息一下。可是，它没发现，不远处的一只饥肠辘辘的蜘蛛，正虎视眈眈的看着它，准备把它收入囊中，饱餐一顿。只见蜘蛛小心翼翼地朝着它爬去，生怕惊动了小苍蝇,“五步、四步、三步、两步”越来越近，越来越近了，眼看着就要扑上去了！这情景，老松树都紧张得流下了一大滴“汗水”。这滴汗水正不偏不倚地滴在蜘蛛和小苍蝇的身±o它们还来不及喊救命，就被粘粘的“汗水”包住了。它们使尽全身力气，拼命挣扎，却没有什么作用，慢慢地，它们绝望了老松树又滴下了一颗又一颗“汗水”，把它们包裹得更紧实了。几千年，几万年过去了，森林变成了海洋，海洋又变成了陆地，而这对“好朋友”却始终都紧紧地“拥抱”在一起，直到它们变成了晶莹剔透的琥珀，也没有分开友谊之手四（1）班田孝笑一天中午，太阳暖暖地照着森林，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。蜘蛛很孤单，没有人和他一起玩，因为他有四只大大的，红红的眼睛。一只苍蝇来到这片松树林里，在阳光下快乐地飞舞。不一会儿，她停在了一棵大根树上。树干轻轻的摇晃，惊动了正在睡觉的蜘蛛，蜘蛛眼睛一亮：“啊哈，终于来了一个伙伴，我们俩都有红色的眼睛。我要和她做好朋友！"蜘蛛快速地向小苍蝇爬来，可刚伸出友谊之“手”，一大滴松脂滴下来，刚好把蜘蛛和苍蝇包裹在一起。蜘蛛使劲挣扎，想去跟小苍蝇握握手，但松脂已经凝固在一起，它们俩就永远封存在了这里。几万年后，成了松脂球;又过了数十年，变成了一个化石。英雄救美四一班黄雨微一个夏日，太阳热辣辣地照着大地。苍蝇妹妹飞到一棵大松树上乘凉。这时，蜘蛛哥哥飞到苍蝇妹妹面前：“苍蝇妹妹，我可以和你做好朋友吗？”“不可以，我们不是同类,你一定是想吃我吧。”苍蝇妹妹说。蜘蛛哥哥只好回到自己的蜘蛛网上。这时，蜘蛛哥哥看见从大松树上滴下了一大滴松脂，马上就要滴到苍蝇妹妹身上了。蜘蛛哥哥连忙扑过去,想推开苍蝇妹妹。结果，被刚好滴下的松脂一起包在里面了，它们在里面前俯后仰地挣扎了一番，最后不动了。友情的力量四（1）班姜思语小苍蝇和小蜘蛛是好朋友，它俩不离不弃。可有一天,它们因为一点小零食吵架。小蜘蛛给别人送零食却没有给小苍蝇，这是小苍蝇万万没想到的。小苍蝇本来想回房间发泄一下怨气，可一想到小蜘蛛把房间弄得到处都是网，就坐在门口，懒得进去。小蜘蛛不知道小苍蝇为什么不进屋，就站在门口喊小苍蝇进去，因为它最好吃的零食放在屋里的。小苍蝇不知道，理也不理小蜘蛛。这时正值中午，太阳照得火热，让人睁不开眼。突然，一大滴松脂滴落下来。在这千钧一发的时刻，小蜘蛛飞奔过去，刚想推开小苍蝇，没想到松脂滴了下来，将它俩包在了里面。它俩使出全身力气，奋力挣扎,可是怎么也挣脱不了。眼看就要累倒了，小蜘蛛不解地问：“小苍蝇，你为什么要救我？不然，你也不会被困在这里等死。是我害死了你。”“你是我的朋友，我不能丢下你。我还把最好吃的零食”没说完话，小苍蝇永远闭上了眼睛,小蜘蛛也闭上了眼睛，眼里留下了感动的泪水。我想这就是友情吧！