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教师招聘考试综合模拟测试题核心考点含答案解析L下列词语中与十面埋伏不是出自同一历史典故(人物)的是()。A.风声鹤唳B.霸王别姬C.四面楚歌D.乌江自刎2郑成功曾经说过：台湾者，中国之土地也，久为贵国之所踞，今余既来索，则地当归我。这句话中的贵国所指的国家是()。A.日本B.葡萄牙C.英国D荷兰3.下列作者、作品、朝代对应正确的一项是()。A.孔尚任一桃花扇清B.欧阳修伤仲永南宋C.司马相如淮南子东汉D.关汉卿汉宫秋元4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。下列关于这首名诗的作者及描写的美景正确的()。A.白居易洞庭湖B.白居易西湖C.苏东坡洞庭湖D.苏东坡西湖5,下列作品中，哪幅作品描绘了城市街道的繁华景貌?（）A.郭熙的早春图B.张择端的清明上河图C.李昭道的明皇幸蜀图D.夏圭的长江万里图答案及解析：1 .【答案】A【解析】题干中十面埋伏这个典故出自楚汉相争的垓下之战，讲的是韩信把项羽围困在垓下，并采取十面埋伏的战术，逼使项羽在乌江自刎。B、C、D项都是与项羽有关。A项与东晋和前奏的沈水之战有关。故本题选A。2 .【答案】D【解析】郑成功于1661年（清顺治十八年）率军横渡台湾海峡，1662年击败荷兰东印度公司在台湾的驻军，从荷兰殖民者手中收复台湾。故本题选D。3 .【答案】A【解析】伤仲永是北宋王安石的代表作，B项错误;淮南子是西汉皇族淮南王刘安的主要作品，C项错误;汉宫秋是马致远的代表作，关汉卿的代表作是窦娥冤单刀会等，D项错误。故本题选Ao4 .【答案】B【解析】此诗句出自白居易的钱塘湖春行，钱塘湖是西湖古称。故本题选瓦5 .【答案】B【解析】清明上河图是中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时汉族社会各阶层人民的生活状况，是北宋都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。故本题选BoL下列选项中属于合理使用强化理论的是()。A.家长通过奖励玩具、冷饮等制止学生的哭闹行为B,教师在课堂上用调侃的方式出言制止想要获取关注的扮鬼脸的学生C.教师在课堂上发现某学生在聊天后对其进行罚站，之后在他认真听课的时候奖励他坐下D.某学生出于对数学的喜爱经常自主地解数学题，教师见他如此喜爰数学便多次给予他物质奖2,下列关于科尔伯格道德发展阶段理论的论述，正确的是()。A.后习俗水平，第六阶段表现为个体认识到法律的建立有其合理的基础，认识到个人的意见是相对的而不是绝对的，根据一系列抽象的、普遍的道德原则来定义行为的对错B,前习俗水平，第一阶段表现为儿童为了获得奖赏而不得不遵守规则C.习俗水平，第三阶段表现为儿童从他人的评价开始考虑其行为动机,个人行为好坏决定于它是否使别人感到高兴D,习俗水平，第三阶段表现为儿童从尽义务、出于维护社会秩序需要的行为，被认为是对的去规范自己的行为3 .一般来说()学生表现出具有更成熟的解决问题策略，更多地提出不同假设，更易自发地或在外界要求下对自己的解答作出解释。A.场依存型B.沉思型C冲动型D.场独立型4 .桑代克的尝试一错误说认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是()。A.练习B.学习C.强化D.巩固5 .问题的解决可以使用不同的策略和方法，其中()是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迁回前进，最终达到解决问题的总目标。A.逆向工作法B.手段-目的分析法C.爬山法D.算法式答案及解析：L【答案】Bo解析：题干描述的是孟子的观点，孟子是我国古代内发论的代表。2 .【答案】Co3 .【答案】Co解析：习俗水平第三阶段为寻求认可定向阶段也称好孩子定向阶段，处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对好孩子的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。4 .【答案】Bo解析：研究发现，沉思型学生与冲动型学生相比，表现出具有更成熟的解决问题策略，更多地提出不同的假设。而且，沉思型学生能够较好地约束自己的动作行为，忍受延迟性满足，比冲动型的学生更能抗拒诱惑。此外，沉思型学生与冲动型学生的差别还在于，沉思型学生往往更容易自发地或在外界要求下对自己的解答作出解释;冲动型学生则很难做到，即使在外界要求必须作出解释时，他们的回答也往往是不周全、不合逻辑的。5 .【答案】Co