教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训230.docx

教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训最新版（二）1、判断题情感是由外部的刺激环境引起的对客观事物直接的反映。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：情感对客观事物的反应是以需要为中介的，不是直接的反映。2、填空题县级以上根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。参考答案：地方人民政府本题解释：参考解析：【答案】地方人民政府。解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。3、单选题小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在分钟之内。:B:C:D:30204015参考答案:本题解释:参考答案:Bo参考解析:小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在20分钟之内。4、单选题将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从来进行划分的。A:课程功能的角度B:教育阶段的作用C:课程制定者或管理制度的角度D:课程核心组织的角度参考答案：C本题解释：参考答案：C0参考解析：从课程制定者或管理制度的角度，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。5、填空题认知方式可分为场依存型和参考答案：场独立型本题解释：【答案】场独立型6、简答题简述席尔瓦和汉森的学习风格类型。参考答案：（1）感官一思考型（掌握型学习者）；（2）感官一感受型（人际型学习者）；（3）直觉一思考型（理解型学习者）；（4）直觉一感受型（自我表达型学习者）。7、多选题幼儿记忆的无意性主要表现在A:记忆目的不明B:不会自觉的运用反复记忆的办法C:靠理解来记忆D:依靠逻辑进行记忆参考答案：AB本题解释：参考答案：A,Bo参考解析：无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆。幼儿的记忆带有很大的无意性，表现在两个方面。其一为记忆的目的不明，他们记住什么，不记住什么；其二为幼儿不会自觉地运用反复识记的办法来记住某件事情。8、填空题准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的，形成准确的定向映像。参考答案：动作表象本题解释：参考解析：【答案】动作表象9、单选题“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和OA:藤青与政治的关系B:教育与人的关系C:教育与经济的关系D:教育与社区的关系参考答案：A本题解释：【答案】A解析：我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”“平天下”的目的。10、简答题如何开发和利用课程资源?参考答案：参考解析：一般来说，课程资源是课程实施的背景和条件。而在综合实践活动课程中，课程内容的整合性、目标的开放性和实施过程的动态性必然需要丰富的课程资源作为载体和支撑。要合理开发和利用这些资源就需要：（I）开展社区环境调查，了解社区资源状况。（2）充分利用校外课程资源。（3）关注生活，从生活中找资源。（4）注意与现代科学发展的联系。（5）充分利用学校多媒体网络、图书馆、实验室、劳技室和各种活动场馆、专用教室等课程资源。11、多选题专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养包括（）。:专业知识B:专业技能C:专业情意D:专业发展参考答案：ABC本题解释：【答案】ABCo解析：教师的专业素质包括专业知识、专业技能和专业情意三个方面。12、单选题地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的A:整体性B:选择性C:理解性D:恒常性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合为统一整体的过程；知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选Bo13、判断题布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：布卢姆把教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域。43学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。（N）content参考答案:错。参考解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它既可以是先前学习对后来学习的影响，即顺向迁移；也可以是后来学习对先前学习的影响。即逆向迁移。14、单选题下列哪个不是具体运算阶段的思维特点oA:思维可逆性B:自我中心C:多维思堆D:具体逻辑思维参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】B。解析：具体运算阶段是皮亚杰提出的个体的认知发展的第三个阶段，这一阶段儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维，能逆转和多项思维，儿童获得“去中心化”，即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。15、单选题在下列教师行为中，属于心理健康表现的有A:交往中，将关系建立在互惠的基础上B:冷静地处理课堂环境中的偶发事件C:将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D:偏爱甚至袒护学习成绩好的学生参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：冷静处理偶发事件，表明教师具有健康的心理。师生关系应该建立在民主平等的基础上。教师不能将不愉快的情绪带进课堂。教师要对学生一视同仁，关爱所有学生，而不仅仅是优秀生。雌Bo以下最早产生的动作是16、单选题A:坐B：翻身C:爬D:站参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析:略。17、简答题试述班级管理的功能。参考答案：参考解析：(1)有助于实现教学目标，提高学习效率。班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。(2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风。班级是学生群体活动的基础，是学生交往的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功能。(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。班级管理不但要帮助学生成为学习自主、生活自理的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习,获得认识社会、适应社会的能力。18、简答题依恋参考答案：参考解析：依恋：是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。这个人主要是母亲，也可以是别的抚养者或与婴儿联系密切的人，如家庭其他成员。19、单选题影响受教育者的数量和教育质量的因素是A:政治经济制度B:科学技术C：生产力D:社会性质参考答案：B本题解释：【答案】B解析：详见教材“科学技术对教育的影响”。20、单选题“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是。A:严格的等级性B:鲜明的阶级性C:教育的目标明确D:教育来源于生产实践参考答案：B本题解释：【答案】Bo21、判断题创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记22、多选题课外活动的内容包括oA:学科活动B:科技活动C:体育活动D:文艺活动参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类。1、社会实践活动2、学科活动。3、科技活动4、文学艺术活动5、体育活动6、社会公益活动7、课外阅读活动。23、单选题“活到老学到老”是现代教育特点的要求。A:大众性B:公平性C:终身性D:未来性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C解析法国成人教育专家保罗？朗格朗向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词，他要求建立一个新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的一生，从横向方面连接人和社会的各个侧面，使今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。24、填空题中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究O参考答案：刑事责任本题解释：参考解析：【答案】刑事责任。解析：中华人民共和国教育法第九章第七十二三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员.依法追究刑事责任。25、单选题领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的oA:信息加工B:学习活动C:复杂记忆D:理解参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：领会是指把握所学材料的意义。领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。26、简答题小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。参考答案：参考解析：（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，属于体罚，侵犯了学生的人身尊严权；另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了中华人民共和国教育法和未成年人保护法的要求。（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。27、单选题当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的:准备律B:练习律C:动机律D:效果律参考答案：D本题解释：【答案】D解析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。28、简答题班级管理参考答案：【答案】班级管理：是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，Y班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。29、判断题只要没心理疾病，心理功能良好就说明心理健康。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：心理健康是指个体心理活动在自身以及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病：二是有积极发展的心理状态。30、简答题试述当今世界各国课程改革的主要趋势。参考答案：课程观念的现代化要求正确理解课程的概念；课程内容与结构的现代化应是课程的内容与结构的基础性、现代性、综合性、民族性、结构性的统一；课程实施的现代化；课程评价的现代化等。31、简答题简述教育目的的意义。参考答案：1)教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动；(2)教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求；(3)客观的、切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力；(4)一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。32、填空题智力的核心是参考答案：思维能力本题解释：【答案】思维能力33、填空题根据巴普洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是O参考答案：黏液质本题解释：参考解析：【答案】黏液质34、单选题教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有oA:自愿性B:自主性C:灵活性D:实践性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo35、判断题根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。参考答案：错误本题解释:参考答案：错。参考解析：关于教学和发展的关系，维果茨基认为教学必须要考虑儿童己达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展。并创造新的最近发展区。维果茨基认为教学“创造着”学生的发展。教学可以而且应该促进发展。36、单选题班主任的个别教育工作中处于首要地位的是o:了解学生B:建立学生档案C:做好先进生工作D:做好后进生工作参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：做好后进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。因为如果教育未尽到责任，使他们越变越坏，最后走向犯罪道路，那么将对社会造成极大的破坏力；如果把后进生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”。因此本题的正确答案为Do37、判断题学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：没有一定的学习需要，学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习行为的目标或诱因，学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标，满足了相应的需要后，相应的学习动机就会有所降低。38、判断题条件反射既是心理现象又是生理现象。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：条件反射就其生理机制来说，是神经系统活动的过程，是生理现象；就其揭露条件刺激的信号意义来说，是心理现象。所以说“条件反射既是生理现象，又是心理现象”。39、单选题下列活动属于动作技能的是oA:阅读B:驾驶C:运算D:写作参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。如日常生活方面的写字、行走、骑自行车；体育运动方面的游泳、体操、打球；生产劳动方面的锯、刨、挖等活动方式，都属于动作技能。阅读、写作、运算、解题等是常见的心智技能。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。40、单选题前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的o:动机说B:痕迹衰退说C:同化说D:干扰说参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：本题考查的是遗忘的学说。动机说认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。痕迹衰退说认为，遗忘是由于记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。同化说认为，遗忘的发生是知识的组织与认知结构简化的过程。干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果，双重抑制可以证实。41、单选题规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。:课程目标B:课程标准C:教学大纲D:教育目的参考答案：A本题解释：【答案】A解析：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，教育目的是更上位的范畴。42、判断题画线帮助记忆是复述策略的一种。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。43、填空题问题解决策略主要包括和启发式策略。参考答案：算法式策本题解释:参考解析:算法式策44、简答题阅读下列材料，并回答问题。“差生”的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就，拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题？参考答案：参考解析：【参考答案】（1）评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。（2）过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等），忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。（4）评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。（5）评价内容片面.过于注重学业成绩.缺乏有效的评价工具和方法。（6）评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。（7）忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。（8）评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度.甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。45、简答题教育生产性功能的具体表现是什么？参考答案：(1)教育具有使劳动力增值的功能。(2)教育具有使科学知识增值的功能。(3)教育具有全面促进生产力发展的功能。46、简答题简述识记效果的影响因素。参考答案：参考解析：(1)识记的目的；(2)学习态度；(3)材料的性质与数量；(4)对识记材料的理解程度；(5)识记方法。47、判断题素质教育实质上就是培养学生音体美等素质的特长教育。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。素质教育是新时期全面发展的新提法。48、单选题新课程的核心理念是oA:一切为了每一位学生的发展B:使学生更快乐地学习C:使学生更全面掌握知识与技能D:对传统教育课程的改革参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度,一直是教育理论和实践的重要问题。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。故本题选A。49、单选题义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。:国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B:省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C:国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D:国务院；市级人民政府；县级人民政府参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：。50、单选题我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是oA:中华人民共和国教师资格条例实施办法B:中华人民共和国教师法C:中华人民共和国教师资格认定过渡办制D:中华人民共和国教师资格条例参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：中华人民共和国教师法第十条规定：国家实行教师资格制度。