教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测18.docx

教师招聘考试题库教育理论综合知识考点预测（2018年最新版）（二）1、填空题剩余精力说把人类的活动分为两种：一种是有目的的活动，被称为“”；一种是无目的的活动，被称为“"，即精力发泄。参考答案：工作游戏本题解释：参考解析：工作游戏2、判断题师生关系就是教与学的关系。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查考生对师生关系构成的了解。【参考答案】错误【名师点睛】师生关系除了体现在课堂中的教与学的关系，还体现在生活中的平等关系以及道德上的相互促进的关系。教师对学生的影响不仅是知识上的，更重要的是人格上、思想道德上的。3、简答题联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。参考答案：培养学生的观察力可以从以下几个方面入手：（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。4、单选题下列属于国家教育基本制度的是A:学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度B:九年制义务教育制度C:国家教育考试制度D:职业教育制度和成人教育参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：我国教育制度包括：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。5、单选题下面哪一项是教育技术领域最核心的内容？A:教育媒体B:教学设计C:计算机教育应用D:教学研究方法参考答案：B本题解释：参考答案：Bo6、单选题电影中活动的画面主要是利用了人的oA:感觉对比B:知觉选择C:感觉适应D:视觉后像参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后像。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。7、单选题演奏钢琴属于oA:识记技能B:操作技能C:心智技能D:认知技能参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。是构成思想品德心理结构的基8、填空题、本要素。参考答案：知情行意本题解释：【答案】知；情；行；意9、填空题小张阅读西游记时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是参考答案：再造想象本题解释：【答案】再造想象10、单选题中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是_O:生活老师B:任课老师C:班主任D:学校管理干部参考答案：C本题解释：参考答案：Co11、单选题自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由提出的。A:班杜拉B:瓦拉斯C:韦纳D:马斯洛参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的。故选Ao12、多选题以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是A:确定教学目标B:选择教学模式C:编选教材D:制订教学计划参考答案：CD本题解释：参考答案：C,D。参考解析：教学设计的类型分为：（1）宏观设计，包括制订教学（课程）计划、制定课程标准、编选教材、制订考核方案。(2)微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。13、单选题某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是:双趋冲突B:双避冲突C:趋避冲突D:双重趋避冲突参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：双趋冲突指从自己同时都很喜爱的两个事物中只取其一；双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一；趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理；双重趋避冲突指当个体面临两个甚至两个以上目标都有积极和消极方面时所发生的冲突。14、单选题集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验(.A)oA:马卡连柯B:加里宁C:乌申斯基D:赞科夫参考答案：本题解释：参考答案：Ao15、填空题幼儿为了记住图片，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了的记忆策略。参考答案：反复复述本题解释：参考解析：反复复述16、简答题简述小学爱国主义教育的内容。参考答案：参考解析：（1）帮助儿童从小培养热爱祖国的深厚感情。（2）帮助儿童初步了解民族和国家两者的内涵以及民族与国家间的相互依存关系，逐步树立起民族和国家意识。（3）帮助儿童初步了解我国各民族和社会发展现状，引导儿童自觉地将自己乃至本民族的利益同国家的利益结合起来，帮助儿童逐步树立为民族与国家强盛而努力奋斗的精神。（4）教育儿童在热爱本民族与国家的基础上，正确地理解其他民族与其他国家的利益，帮助儿童逐步树立起尊重、友爱与合作精神。（5）重视各民族的传统美德教育。17、多选题班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为O:效果强化B:直接强化C：替代性强化D:自我强化参考答案：BCD本题解释：【答案】BCDo解析：行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即直接强化、替代性强化和自我强化。18、简答题幼儿园课程的基本要素有哪些？参考答案：参考解析：【答案要点】（1）课程目标。课程目标是教育目的在教育教学过程中的具体化。它指明了幼儿通过该课程的学习应该达到的成就。（2）课程内容。课程内容是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验，包括概念、方法、态度和技能的学习等O（3）课程组织。课程组织是依据课程目标的要求，对课程实施的各种因素包括教育内容、活动方式、材料和环境、教师和幼儿的互动方式等等加以编排、组合和平衡，以使课程的实施有序化、结构化和适宜化,从而产生最优的教育效应，最大化实现课程目标的工作。（4）课程评价。课程评价是以课程目标为标准，在课程实施过程中或某阶段终结时，对课程各要素的适宜性以及效果进行测量和评估，为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据，同时也为课程实践者完善课程、提高课程的适应性提供调整信息。19、单选题讲授法的要求不包括oA:讲授内容要有科学性、系统性、思想性B:注意启发C:讲究语言艺术D:要准备好问题和谈话计划参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对讲授法实施要求的掌握。【参考答案】D【名师点睛】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲解和讲演三种方式。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲述和讲解各有侧重，但在教学中常结合使用。讲演则是系统全面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。讲授法的基本要求是：（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。（2）注意启发。（3）讲究语言艺术。讲授法的侧重点不在提问和互动的环节，准备问题和制定谈话计划属于问答法要求的内容。20、单选题把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是。:常规管理B:目标管理C:平行管理D:民主管理参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：本题考查的是班主任工作的内容。班级管理的方式主要有常规管理、目标管理、平行管理和民主管理四种，考生需掌握各自的含义。C项的平行管理属于常考点。21、填空题孔子流传于世的著作是.参考答案：论语本题解释：【答案】论语22、单选题4月28日，国产ARJ21700新支线飞机“104”架机，在北美圆满完成自然结冰试验试飞后安全返回西安阎良。这是中国首款自主研制的涡扇喷气支线客机一次在海外开展试验试飞。A:第一B:第二C:第三D:第四参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。23、单选题是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。:法律规范B:法律实施C:法律效果D:法律责任参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：法律责任是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。24、判断题接受学习不可以通过告知的方式进行。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：在接受学习中，学习内容基本上是以定论的形式传授给学生的。25、单选题某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑。这时他面临的心理冲突是:双趋冲突B:双避冲突C:趋避冲突D:多重趋避冲突参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。26、简答题阅读下列材料，并回答问题。我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，但是孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。参考答案：参考解析：【参考答案】斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物.有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视，一段时间后发现学生提高了完成作业的速度.这一过程就是典型的负强化。27、简答题认知风格参考答案：【答案】认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。28、简答题简述我国教育目的的基本特征。参考答案：参考解析：(1)以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想;(2)具有鲜明的政治方向；(3)坚持全面发展与个性发展的统一。29、多选题贯彻教师主导作用与学生主动性相结合原则，应注意:引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养自学和独立工作的能力B：激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性C:建立教学相长的师生平等关系，充分尊重学生的个性D:从学生实际出发，注意照顾学生的个体差异、因材施教参考答案：ABC本题解释：【答案】ABCo解析：教学活动要靠教师的启发诱导，使学生处于积极的状态，充分发挥学生的主动性。因此，教学中教师要把学生置于主体地位，激发学生的学习兴趣和求知欲，启发学生积极思维，引导他们独立思考、主动探索、生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和技能，发展自己的能力。同时，教师要善于建立民主、平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛。30、单选题下列不属于新课程结构特点的是oA:均衡性B:综合性C:单一性D:选择性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：新课改提出的课程结构有均衡性、选择性、综合性三大特征。单一性不是新课程结构的特点。31、简答题简述个别化教学的基本环节。参考答案：【答案】个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：诊断学生的初始学业水平或学习不足；提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；引人有序的和结构化的教学材料，随之加以操练和练习；容许学生以自己的速度向前学。32、判断题新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。33、简答题周慧是小学三年级的学生。她三岁时，父亲病故了，她和妈妈与姥姥、姥爷生活在一起，母亲是银行职员，家里的经济状况良好。周慧自幼失去父亲，母亲及姥姥、姥爷觉得她比其他孩子可怜,所以对她关怀备至，几乎所有的事情都由母亲包办代替，以致到二年级还不会系鞋带、穿衣服、梳头，连吃饭也得妈妈喂。晚上睡觉时，她只有搂着妈妈的脖子方可入睡。家庭过分的溺爱导致其胆小、懦弱。上课时，只要教师走到她跟前，她就显得很紧张，正在写字的手就会打颤，无法书写。要是教师提问她时，她就会脖子和脸都涨得通红，越是急就越说不出话，如果继续追问她就会掉泪，但仍旧一言不发。因此，小伙伴们也都不喜欢和她一起玩了。问题：请分析这个学生的心理特征，并阐明你自己的意见。参考答案：这个学生是典型的依赖心理的表现，这是随着独生子女的增多越来越多地摆在家长和教师面前的问题，像周慧这种情况已经难以适应学校的正常生活和社会交往。这种现象产生的原因主要在于家庭教育。最大的敌人就是来自父母与长辈的溺爱。现在，每个家庭只有一个孩子，这便是这个家的未来和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不让孩子受一点儿累，吃一点儿亏，把自己当初没有得到的恨不得在孩子身上全补回来。怕孩子被别人欺负，不让孩子同小朋友交往，上学、放学都有专人接送，他们把孩子完全“囚禁”在自认为很“舒适”的环境里。这样做的后果有两种，一种孩子像周慧一样胆小、恐惧、焦虑和自卑，另一种则是恃宠、骄横、目中无人和自负，有人形象地称之为“小奴隶”与“小皇帝”。这两种孩子在与别人交往时不自觉地都带上了自身的特点，他们不知道该怎样与小伙伴交往，因而大家不欢迎这样的孩子。针对这种情况，我的意见是：（1）应找出问题产生的原因，使家长和孩子共同认识到这种依赖心理的危害性，取得家长的支持。（2）在家庭内改变孩子。家长要培养孩子自己动手的习惯。家长要有耐心，因为孩子刚开始学做事时可能会笨手笨脚，甚至磕磕绊绊；家长要放心让孩子去做，不怕麻烦，在旁边给予必要的指导，并双时给予反馈，有进步时要表扬、鼓励，增强孩子的责任感和自信心，从而减少对父母的依赖心理。（3）在学校创设环境改变孩子。教师要对这样的孩子更多地关心，鼓励其他学生与他们交往，组织各种活动小组让他们参加，对他们的哪怕一点点的进步也要及时鼓励，使之得以巩固。教师可对他们进行一些交往技巧的指导，如微笑、关心他人等，使他们学会正常的交往。34、单选题教师的义务不包括:遵守宪法、法律和职业道德B:贯彻国家的教育方针C:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D:指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记35、单选题党的十八大报告的主线是A:坚持和发展中国特色社会主义B:坚持和发展中国特色社会主义政治C:坚持和发展中国特色社会主义经济D:坚持和发展中国特色社会主义文化参考答案：A本题解释:【答案】o解析：坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。36、多选题班级管理的模式包括oA:常规管理B:平行管理C:民主管理D:目标管理参考答案：ABCD本题解释：参考答案：ABCDo参考解析：班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。故选ABCDo37、判断题进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。许多研究证明，结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可提高学生的创造性。排斥或脱离学科而孤立地训练创造力，这实际上是舍本逐末的做法，不可能真正提高学生的创造性。38、单选题根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的和其他合法权益不受侵害。A:自由尊严B:人身财产C:身心健康D:生命安全参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：未成年人保护法第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益制定本法。由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。39、简答题10.研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到的学习。参考答案：150%40、填空题儿童心理发展年龄特征具有和，是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化构成儿童心理发展年龄特征的参考答案：稳定性可变性稳定性可变性本题解释：参考解析：稳定性可变性稳定性可变性41、单选题下列选项体现趋避冲突的是oA:鱼和熊掌不可兼得B:人心不足蛇吞象C:前怕狼后怕虎D:吃药治病又怕药苦参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标。但只能避其一所产生的冲突，C项属于双避式冲突。趋避式冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。42、简答题阅读下列材料，并回答问题。最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”(1)思想品德教育过程有哪些基本规律？(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。参考答案：参考解析：(1)思想品德教育过程的基本规律包括以下四点：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。(2)根据材料，学生品德培养过程中教师应注意以下几点：教师在学生品德培养中要注意抓住时机。把握时机是品德培养过程中首先要注意的问题，教师要在先进事例发生时，做出积极的反应并给与表扬；在学生消沉时、失去自信时、最需要激励时不吝赞美地给他以及时的鼓励；也要在他放任、自满时及时给以警醒，中肯地提出建设性的意见和改进建议。教师对学生评价要掌握时机，一是学生需要的时候，二是师生处于最佳的心理状态。材料中班主任李老师在张同学有助人为乐行为时设计主题班会对张同学的行为给予肯定，抓住了教育的最佳时机。对学生要有正确评价和价值引领。品德培养要注意德育过程的多开端性和针对性。在德育教育工作中，我们一定要遵循品德形成的基本规律，使学生的道德认识、道德情感、道德意志与道德行为达到一致。材料中的张同学做出了主动打扫卫生的举动，值得肯定，但并没有正确的道德认识，也没有道德情感、道德意志的参与，因此，教师要注意对张同学进行价值观的正确引导，从而将知情意行有机的结合起来。43、填空题说服法包括运用语言进行说服的方式和运用进行说服的方式。参考答案：事实本题解释：参考解析：事实44、多选题对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在讲台上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上讨论一下实验中遇到的问题。但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。我就一直催促，情况仍旧如此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并对我予以帮助。我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新的规则要求。那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天，我对他们进行严格控制。对于犯错误达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任，我被彻底孤立起来。此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间，突然意识到我这种教学方式比管教的方式好得多。阅读以上资料，回答以下题。案例中的新教师课堂管理中没有遵循的基本原则包括OoA:了解学生的需求B:建立积极的师生关系和同伴关系C:实施有效的教学措施D:建立教室常规参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：案例中的新教师把学生不回座位上看成是不遵守纪律，没有了解到学生的需求，没有考虑到他们是否还流连在实验中不忍停止。对两次犯错误的学生，罚他们放学后留校15分钟，没有和学生建立积极的师生关系和同伴关系。没有实施有效的教学措施，只是等指导教师进教室场面才得以控制，没有建立教室常规，只是和学生一起分析了课上应遵守的规章制度。因此，本题选ABCDo45、单选题下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是OA:社会政治经济制度决定教育目的的性质B：社会政治经济制度决定教育的领导权C:社会政治经济制度决定受教育的权利D:社会政治经济制度决定教育的规模和速度参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：生产力是决定教育规模和速度的重要因素。46、单选题中华人民共和国教育法于9月1日期施行。ABCD年年年年7 4 6 5 9 9 9 99 9 9 9参考答案：D本题解释：参考答案：Do47、单选题学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于:言语信息学习B:心智技能学习C:认知策略学习D:态度学习参考答案：A本题解释：参考答案：o参考解析：A解析加涅按学习的结果，把学习分为五类：言语信息的学习、心智技能的学习、认知策的学习、态度的学习和运动技能的学习。言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而心智技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。认知策是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。运动技能又称为动作技能，如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。48、单选题“窥一斑而知全豹”是知觉的oA:选择性B:整体性C:理解性D:恒常性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，属于知觉的整体性。49、单选题以下正确的表述是oA:幼儿使用动词的频率高于名词B:幼儿使用频率最高的是动词C:实词在45岁增长最快D:形容词在3岁增长最迅速参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：45岁是词汇增长的活跃期，实词增长最快。50、多选题下列属于体罚学生的情形是oA:让12年级的小学生一个生字抄写10遍B:王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室3天C:秦某等6人上自习说话.老师命令秦某等6人到学校运动场跑10圈D:体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次E:老师批评打破玻璃的同学参考答案：BC本题解释：参考答案：B,Co参考解析：体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段，如罚站、罚跪、鞭打等。体罚必然是惩罚，必须诉诸身体，必须造成身体或心理的痛苦。