教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测16.docx

教师招聘考试题库教育理论综合知识考点预测（2018年最新版）（二）。重助思尊帮反 A:氏C:1、单选题在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调、赞赏、引导参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：在师生关系方面，强调教师尊重、欣赏学生。2、简答题简述预防教师违法的必要措施。参考答案：预防教师违法的必要措施有：（1）建立完善的教育法规体系；（2）建立严格公正的教育执法制度；（3）建立全面的教育法律监督机制；（4）增强法制观念，宣传、普及教育法规；（5）加强学校的规范管理；（6）增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；（7）加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识;（8）加大安全教育力度。3、单选题衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注。材生景存教学情生 A:B:C:D:参考答案：B本题解释:参考答案：Bo参考解析：衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注学生。故选Bo4、多选题专家型教师与新手型教师在等方面存在差异。A:课时计划B：课后评价C:课堂教学过程D:授课积极性参考答案：ABC本题解释：参考答案：A,B,Co参考解析：从授课积极性上不能反映出专家型教师和新手型教师的差异，本题选ABC。5、判断题有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。（对）参考答案：本题解释：【答案】对。6、判断题社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。参考答案：错误本题解释：【答案】N0解析：遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。7、简答题简述德育的社会模仿模式。参考答案：社会模仿模式主要是班杜拉创立的。社会模仿模式是：（1）理论假设。（2）围绕社会学习论的道德教育：a人类学习必须有个体品德参与才能完成。b道德判断取决于社会学习而没有固定发展阶段。c道德教育应从人的人格形成出发。d榜样对品德的作用。e提出环境、行为和人的交互作用论。（3）简要的评论：a社会模仿模式在理论上的缺陷。b社会模仿模式的特色及对我国学校德育发展改革的启示。8、填空题儿童的恰恰是其具有适应复杂环境的发展潜力和可塑性的表现，这是人类发展的重要条件。参考答案：柔弱无能本题解释：参考解析：柔弱无能9、多选题古希腊把“三艺”作为教育内容，这三艺是指A:辩证法B:文法C:修辞D:四书五经参考答案：ABC本题解释：【答案】ABCo解析：古希腊的七艺分为三科四学，三科即是三艺文法、修辞、辩证法。10、填空题班主任了解学生的基本方法是；班主任的中心工作是。参考答案：观察法组织和培养班集体本题解释：参考解析：观察法组织和培养班集体11、单选题基础教育改革要求课程实行级管理。A:三B:四C: 一D:二参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。12、单选题根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。A:加涅B:布卢姆C:桑代克D:奥苏贝尔参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：奥苏贝尔采用二维分类法，即根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。加涅根据学习水平，把学习分为八类；根据学习结果，把学习分为五类。布卢姆根据教育目标，把认知学习分为六类。13、单选题个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为:反射B:认知结构C:学习D:能力参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：认知结构是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。14、判断题所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。15、单选题按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为:智力技能B:认知策略C:言语信息D:动作技能参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：加涅的学习结果共分为五类言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。其中言语信息即是以言语陈述的形式存储知识。16、单选题随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种A:焦虑症B:强迫症C:恐怖症D:人格障碍参考答案：A本题解释：【答案】解析：焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选Ao17、简答题简述皮亚杰的认知发展理论。参考答案：参考解析：皮亚杰将从婴儿到青春期的认识发展分为：（1）感知运动阶段（02岁），这一阶段的儿童认知发展主要是感觉和动作的分化；（2）前运算阶段（2-7岁），这一阶段的儿童认为外界的一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性；（3）具体运算阶段（7-11岁），这一阶段的儿童具有抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理；（4）形式运算阶段（1115岁），这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。18、填空题课堂教学中.经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的参考答案：无意注意本题解释：参考解析：【答案】无意注意19、判断题我国最早在4000多年前的夏代就诞生了正式的学校。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo20、判断题教师职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校、职业履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。21、单选题在影响自我效能感的所有因素中，对自我效能感的影响最大。A:言语暗示B:情绪唤醒C:个人成败经验D:替代经验参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C【解析】个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。故选Co22、判断题演绎式教学策略的模式，演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论，这是归纳式教学策的模式。演绎式教学策呈现教材的顺序与归纳式正相反，它是先提出概念、规则，然后再举例证明。23、单选题劝学中强调“不积陛步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，在现代教学原则中强调的是A:理论联系实际原则B:启发性原则C:循序渐进原则D:因材施教原则参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：本题考查现代教学原则。循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地学握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题意中的内容即学习要一步步，按照一定的顺序进行与循序渐进性原则内容一致，故选Co24、单选题与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是A:逆向迁移B:负迁移C:特殊迁移D: 一般迁移参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。25、单选题结课的原则，要求结课要及时精要，要有利于学生回忆、检索和运用。性性性性的宏轨样目启一多A:氏C:D:参考答案：A本题解释：【答案】A解析：结课的原则有：目的性原则、启发性原则、一致性原则、多样性原则和适时性原则。目的性原则是指结课是为实现课时教学目标服务的。结课要及时精要，要有利于学生回忆、检索和运用。26、判断题教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒、暑假期的带薪休假的权利。参考答案：正确本题解释：【答案】对解析：略27、多选题下列属于闭合型操作技能的是o:跳水B:弹琴C:驾驶汽车D:游泳E:自由体操参考答案：ADE本题解释：参考答案：A,D,Eo参考解析：ADE【解析】闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。故选ADEo28、简答题周慧是小学三年级的学生。她三岁时，父亲病故了，她和妈妈与姥姥、姥爷生活在一起，母亲是银行职员，家里的经济状况良好。周慧自幼失去父亲，母亲及姥姥、姥爷觉得她比其他孩子可怜,所以对她关怀备至，几乎所有的事情都由母亲包办代替，以致到二年级还不会系鞋带、穿衣服、梳头，连吃饭也得妈妈喂。晚上睡觉时，她只有搂着妈妈的脖子方可入睡。家庭过分的溺爱导致其胆小、懦弱。上课时，只要教师走到她跟前，她就显得很紧张，正在写字的手就会打颤，无法书写。要是教师提问她时，她就会脖子和脸都涨得通红，越是急就越说不出话，如果继续追问她就会掉泪，但仍旧一言不发。因此，小伙伴们也都不喜欢和她一起玩了。问题：请分析这个学生的心理特征，并阐明你自己的意见。参考答案：这个学生是典型的依赖心理的表现，这是随着独生子女的增多越来越多地摆在家长和教师面前的问题，像周慧这种情况已经难以适应学校的正常生活和社会交往。这种现象产生的原因主要在于家庭教育。最大的敌人就是来自父母与长辈的溺爱。现在，每个家庭只有一个孩子，这便是这个家的未来和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不让孩子受一点儿累，吃一点儿亏，把自己当初没有得到的恨不得在孩子身上全补回来。怕孩子被别人欺负，不让孩子同小朋友交往，上学、放学都有专人接送，他们把孩子完全“囚禁”在自认为很“舒适”的环境里。这样做的后果有两种，一种孩子像周慧一样胆小、恐惧、焦虑和自卑，另一种则是恃宠、骄横、目中无人和自负，有人形象地称之为“小奴隶”与“小皇帝”。这两种孩子在与别人交往时不自觉地都带上了自身的特点，他们不知道该怎样与小伙伴交往，因而大家不欢迎这样的孩子。针对这种情况，我的意见是：(1)应找出问题产生的原因，使家长和孩子共同认识到这种依赖心理的危害性，取得家长的支持。(2)在家庭内改变孩子。家长要培养孩子自己动手的习惯。家长要有耐心，因为孩子刚开始学做事时可能会笨手笨脚，甚至磕磕绊绊；家长要放心让孩子去做，不怕麻烦，在旁边给予必要的指导，并双时给予反馈，有进步时要表扬、鼓励，增强孩子的责任感和自信心，从而减少对父母的依赖心理。(3)在学校创设环境改变孩子。教师要对这样的孩子更多地关心，鼓励其他学生与他们交往，组织各种活动小组让他们参加，对他们的哪怕一点点的进步也要及时鼓励，使之得以巩固。教师可对他们进行一些交往技巧的指导，如微笑、关心他人等，使他们学会正常的交往。29、单选题事先没有目的，也不需要一定意志努力的注意是A:随意注意B:不随意注意C:随意后注意D:有意注意参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记30、单选题“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备。A:教育理论知识素养B:学科专业知识素养C:综合能力素养D:马列主义理论素养参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析:31、单选题中华人民共和国未成年人保护法由1991年9月4日第届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。A:五B:六C:七D:八参考答案：C本题解释：参考答案：Co32、判断题情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。33、单选题某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为A:定势B:功能固着C:认知风格D:顿悟参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看到物体所具有的其他潜在功能，这就是功能固着。故选B。34、简答题课堂讲授参考答案：【答案】课堂讲授：教师运用系统的口头语言，通过描绘情景、叙述事实、论证事理、阐述规律等系统地向学生传授知识和开发智力的教学行为方式。35、简答题隐性课程参考答案：【答案】隐性课程是亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。36、单选题班集体形成的条件和前进的动力是oA:共同的奋斗目标B:班主任的要求C:班级内部的矛盾斗争D:共同的活动参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。37、单选题“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是A:启发性原则B:直观性原则C:巩固性原则D:系统性原则参考答案：B本题解释：【答案】B38、单选题斯金纳的操作性条件反射的教学应用是oA:结构教学B:程序教学C:认知教学D:情境教学参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。39、判断题教育只能保存传递文化，而不能创造更新文化。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。教育也能创造、更新文化。40、单选题“内发论”学生观的代表人物是A:柏拉图B:卢梭C:赫尔巴特D:杜威参考答案：A本题解释:参考答案：Ao参考解析：柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。41、判断题学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的作用。42、判断题教师在备课的过程中应重点备教材。参考答案：错误本题解释：【答案】N0教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。备教材、备学生和备教法都很重要。题维持制机多意保复动43汪氏C:D:班杜拉认为，观察学习包括哪几个子过程？A:参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程，其中包括了四个子过程，即注意、保持、复制和动机。44、填空题根据教育自身的特征，有史以来的人类教育可分为、和四个阶段。参考答案：原始教育古代教育近代教育现代教育本题解释：【答案】原始教育；古代教育；近代教育；现代教育45、简答题学习准备参考答案：参考解析：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个体生理、心理发展的水平和特点。46、多选题针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?A:智力测验B:阅读测验C:与此相关的生理方面的健康检查D:心理辅导参考答案：ABD本题解释：参考答案：A,B,Do参考解析：47、单选题建构主义发展观是提出的。A:皮亚杰B:布鲁纳C:埃里克森D:桑代克参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】建构主义发展观是皮亚杰提出来的。故选Ao48、简答题教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，捕捉一些有价值的细节，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。一一苏霍姆林斯基结合案例，试分析教学细节的重要意义。参考答案：(1)课堂教学活动是由几个环节或板块构成的，而板块或环节是由一个个小的细节构成的。教学细节，顾名思义，是指在教学中一些不易察觉的细微之处、关键之点。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。成功的教学必定离不开精彩的细节。关注细节是提升教学智慧的必经之路。关注教学细节，就是关注学生的生活、知识、情感体验和生命发展的过程，就是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质的过程。(2)在教学上，关注教学细节可以提升教学机智，促进教学走向合理化、智慧化、精致化。教学的细节是教师最无意的行为反映出来的最内心的情感，是不需要思考的行为反映出来的最真实的思想，是一个人习惯性的行为反映出来的素养。(3)优秀的教师必定注重精彩的教学细节，为所有可能出现的问题做充分安排或准备。要关注教学开端的细节，做好备课工夫，把握学生状态；关注教学活动中的细节，能够发挥教学机智，因势利导，充分体现一个教师的素质；注重课后信息反馈的细节，在学生作业等信息中找到在课堂上不能获得的信息，弥补课堂教学存在的不足。(4)教学细节之处可以彰显教师精神，于细节处见功力，于细节处出成绩。49、判断题儿童动作发展具有从局部到整体的规律。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：儿童动作发展具有从整体到局部的规律。【命题立意】考查儿童动作发展的规律。【错因分析】对儿童动作的发展规律把握不准。50、判断题教师对优等生的偏爱是人之常情，无可厚非。参考答案：错误本题解释：【答案】No