教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案.docx

教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案L头脑风暴是一种培养()的方法。A,反应能力B.思维能力C.技能与技巧D.创造力2 .红花在绿叶的陪衬下，显得更红了，这是一种()。A.色彩对比B.色觉视差C.双眼视差D.马赫带现象3 .教材的主体部分是()。A.讲授提纲和讲义B,教科书和参考书C.教科书和讲义D.讲义和参考书4 .与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是()。A.激发学生积极思维B.确立学生的主体地位C.严格遵守职业道德D.建立民主平等的师生关系5 .老谋深算指的是()。A.晶体智力B.流体智力C.普遍智力D.特殊智力参考答案1.D2.A3.C4.C5.A1 .人的身心发展的源泉和动力在于()。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体因素2 .孔子提出性相近，习相远，这充分体现了哪种因素对于学生发展的重要性()。A.社会环境B.遗传素质C.个体因素D启然环境3 .影响人的身心的发展的因素且促进个人发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。A.遗传因素B.环境因素C.个体主观能动性D.教育4,干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性5.从形式上看,人的发展规律主要表现为()。A.人的发展的顺序性，成长性，不均衡性，个别差异性，和整体性B.人的发展的顺序性，不平衡性，阶段性，个别差异性和整体性C.人的发展的社会性，阶段性，个别差异性和不平衡性D.人的发展的社会性，阶段性，个别差异性和整体性参考答案1.D2.A3.C4.C5.B1 .教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高的教学组织形式是()。A,分层教学B.合作学习C,小班教学D,复式教学2 .()策略是奥苏贝尔就如何贯彻整合协调和逐渐分化的原则提出的重要教学策略。A.先行领导者B.先行组织者C.先行引导者D.先行操作者3 .强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他()。A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑4 .教师上课必要的补充主要是通过()。A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D,课后练习5 .要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人所反映的德育原则是()oA.导向性原则B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则C.教育的一致性与连贯性原则D.因材施教原则参考答案1.A2.B3.D4.C5.B1.在恶劣环境中，有的人出淤泥而不染，在良好的环境中，有的人却没成长好，甚至走上与环境要求相反的道路，这种现象说明了()。A.人的发展不受环境影响B.人接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程C.好的环境不利于人的发展，坏的环境利于人的发展D.人是环境的奴隶，个人发展的好坏完全由环境来决定2 .有人说，只要教育到位，每个人都具备成为钢琴家、作家和政治家的可能，这种观点具有()倾向。A.环境决定论B.同伴决定论C.教育万能论D.内外因交互作用论3 .教育是一种培养人的活动，在人的身心发展中起()。A,主体作用B.主导作用C.决定作用D.引导作用4 .师傅领进门，修行在个人，强调的是()。A.教师的主导作用B,学生的主观能动性C.学生可以独立成才D.教师决定学生发展5根据个体主观能动性的层次发展理论，第三层次是()。A.生理活动B.心理活动C.社会实践D心理活动与心理活动的有机结合参考答案LB2.C3.B4.B5.C