教育教学教学能力水平及效果评价.docx

教育教学能力水平及效果评价XX教师热情、能干、耐心。他们是和谐气氛的神奇调节者。与同事相处，她温柔开朗，是大家的好朋友；她耐心细致地与学生相处。她是他们的好母亲；和父母在一起，她很随和，也很体贴。她是他们的好军事老师。在工作中，陈先生认真、勤奋、尽责。在政治学习上，她进取、认真、自律；在她的商业学习中，她主动将所学付诸实践：在教学实践中，她严谨有序，不断反思和总结，不断提高；在班主任的工作中，她默默地哄着、滋润着每个学生的心。因此，XX老师的课堂生动、稳定、脚踏实地，陈老师的课生动、有效。学生和老师都喜欢它。课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。新思想极大地激发了学生的创造性思维。在师生互动方面，它避免了教师简单地说，学生简单地听的固有教学模式，打破了传统，让学生参与课堂，与学生有更多的互动，激发学生的思维和学习兴趣。教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。在课堂上，教师非常注重与学生的互动，尤其是互动效果非常好，语言也非常生动生动，深受学生喜爱。教师不忽视学生的动手练习，课堂效率很高。学生在校表现：孩子在校行为规范，能与同学和陛相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。家访时间xxxx-x-xx家访形式到家交流家访资料：（学生在家学习生活情况：）孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。（家长对学校和教师的意见和建议：）期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。学生姓名：XX家访对象：XX（外公）家访时间：XX家庭住址：XX家访原因：因父母在外打工，由外公外婆监护，由于隔代教育，导致厌学情绪严重。家访信息：家访时，首先告知家长学生在校的各方面情景，之后听取家长的看法，然后达成一致意见，举例子对学生作说服教育，让学生明白没有文化在外的难处，使学生从思想上彻底认识到学习的重要性。家访效果：学生放弃辍学外出打工的念头，在校学习劲头明显增强。学生姓名：XX家访时间：20xx年4月9日参加人员：XX老师家访对象：该生家长家访记录：学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多办法此刻已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试。家访时间：年月日家访地点：XX美景，XX家。家访目的：本期XX被评为全区“三好学生”，堪称全班德、学全面发展的楷模。孩子的情绪在日常学习和生活中波动。每当一个孩子有负面情绪并开始陷入困境时，作为班主任，我会求助于他的母亲一一他的母亲会与他沟通，纠正他头脑中的一些极端想法，让他全心全意地投入到学习中。在这次家访中，我想了解她是如何安排孩子的假期生活的，这将作为未来家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。家访过程：到达XX家后，他的父亲首先让他的孩子们教我如何射击。孩子用玩具枪打翻了塑料瓶后，家访的气氛突然变得简单起来。之后，我去了孩子的卧室。他的卧室很整洁。我称赞他是一个很有自理能力的孩子。之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在XX商报上登载了XX将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自我和孩子一齐参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，可是他的妈妈却认为活动中总会有收获。我们让孩子读林清轩的散文。他的母亲让他每天读一篇文章，摘录一篇漂亮的文章，模仿其中一篇。能够从材料和写作技巧方面进行模仿。家访反思：作为一个尽责的家长，孩子的成长也是一个自我成长的过程。这也是节假日参加社交活动的好方式，让自己和孩子们互相磨合，互相了解，互相学习，共同成长。家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和潜力的发展，这是值得提倡的。下面是小编您为大家整理的“学期教育教学及班级工作计划”。欢迎大家阅读，仅为大家提供参考。希望对您有所帮助。学期教育、教学和课堂工作计划一、班级情况分析本班共有XX名幼儿，其中男小朋友XX名，女小朋友XX名，其中有XX名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。二、本学期工作安排及要求：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。九月：1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。2.欢迎新升职的孩子入班，让两个班的孩子顺利适应新环境，融入集体。3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。4.教育孩子爱护教室环境布局和游戏玩具。5.根据园区工作安排，新学期将召开班级家长会。十月份：L迎接国庆节，在班上开展“我爱祖国”主题活动，为孩子们开展爱祖国的情感教育。2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。3.重阳节期间，组织“祖父母我爱你”活动，让孩子们从自己和身边的小事做起，照顾老人。4、开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。5、安排儿童课间活动的场所和内容，组织儿童参加户外运动，增强体质。6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。月：1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。2.进一步营造班级主题环境，丰富区域环境。3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。4.增强自我保护意识，学习有效方法，避免危险和事故的发生。十二月份：1 .对疫苗接种对健康的作用有初步了解，具有一定的防病知识和能力。2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。3、安排圣诞、新年活动，积极组织儿童参与活动。三、对班级工作的具体安排：（一）语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。2 .用完整的句子说和回答问题，能够使用情景表演，并在观察和理解的基础上说出整套图片和情景表演的内容。能够使用完整连贯的语言，围绕主题进行交谈，并学会使用新单词。3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。（二）科学：1、动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，关心爱护动植物和周围的自然环境。3 .了解不同环境中单个动植物的外观特征和生活习性。了解周围环境中的自然物体或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类。4 .他们将以多种方式表达他们的发现，并与人们和同行交流探索的过程和结果。社会：1.能愉快地参与各种活动，体验与老师、同学共同生活的乐趣。2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。3.关心和了解社会生活及各种社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，能够遵守日常的一天活动。4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。5.初步形成诚实、助人等良好行为。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。（三）艺术：（音乐）1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2.引导孩子区分节拍和节奏，在活动中感知并初步掌握十六音、点音和四分之一音的节奏时间值。3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。（四）艺术：1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。2.了解各种颜色，有目的地选择颜色，能够在小范围内绘画。3、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捍.、粘接等泥塑手法进行简单的造型。4.初步了解和感受作品主体形象的造型美和色彩美，并说出自己对作品的感受。能够积极关注周围生活中的审美事物。5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。四、工作重点：1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。20xx2OXX学年度高二年级工作计划一.指导思想以教学为中心，全面发展学生素质；以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作;努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平。二、教育教学（一）教育工作德育是教育的基础，是设计教育的平台教育是一种觉醒，它“唤醒”了人的生命意识和价值观。通过教育培养出来的学生应该是行为规范、思想自由、感情丰富、思想丰富、思想开放的现代人。他们应该是能够对自己、他人、社会和国家负责的现代公民。工作重点：1、班级管理理念：“管理就是沟通，管理就是服务，管理就是引领“，以人性化管理，促个性化发展。2.形成合力，统一意志（一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生），是一切教师工作的出发点和落脚点。3、加强学生心理辅导和疏导，排除干扰因素，使学生有良好的心态，以平常心面对学习和生活。4、加强日常管理，严格控制严重违纪行为。5、密切关注学生的学习管理，加强早、晚自习管理，营造良好的学习氛围，提高学习效率和学习成绩。（二）教学工作工作重点：1、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学日常管理，关注教学质量增长点，进一步提高教学质量。2、加强集体备课，注重实效。3、加强尖子生培养。落实基础，加强能力，控制规律，改进方法，提高学习成绩。4、抓好教学常规管理，向重点班要质量，向普通班要数量。具体要求：教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。要求全体教师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平时上，基础打在备课上，目标定在发展（高考）上。”抓点（学习尖子生），又抓面（二本达线率的提高），坚持不放弃一个学生。（1）转变教育观念1、教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面发展为目标，树立“以学为本”的思想，让教育适合学生。2.教师是学生心理健康的捍卫者，是学生学习的促进者和伙伴。他们也是导师，教导学生生活的原则，给学生寻找知识的钥匙，引导学生提高能力。因此，我们应该充分关注学生的成长，把德、智、体结合起来；关心全体学生，把优、中、差三者抓在一起；提高学生素质，兼顾智力因素和非智力因素；改进教学方法，注重教与学的结合；注意多方面的协调，课内外兼顾，校内校外兼顾。3、懂得“个人的力量是渺小的，集体的力量无坚不摧。单兵作战必败，团队冲锋致胜。”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思想。4、教师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身发展为木，以学生的终身幸福为本。”的大教育观。（2）加强集体备课、教研，注重实效。备课是搞好课堂教学的前提，也是提高教学质量的关键。确立“课前工作，课堂效果”和“课本在你面前，学生在你心中，学习就是教学”备课的概念。教师不仅要为如何教和说做好准备，还要为学生如何学习做好准备，并且要关注如何组织学生的学习活动。集体备课强调教师的合作、热情、无私的沟通精神，充分发挥集体智慧。以教师集体为主体，以学生集体为主体，面向学生集体。“用学生的思维备课，用学生的头脑思考。”从而达到集思广益、减少遗憾、共同提高的目的。要求：1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先交流上周教后感，后讨论下周上课主要内容、重点、难点、注意点及学生易出错的地方、教学策略等，以提高教学设计的科学性。讨论时要各抒己见，集思广益，充分发挥教研和集体备课的功效。2.课堂听评是集体备课的延续和补充。教师需要相互倾听和评价，以促进教学。在课堂评价中，我们不仅要发挥自己的长处，还要“暴露自己的弱点”，至少要提出三点不足或建议。3、每周开展一次教研活动，二次集体备课。对年轻教师的要求：不备不听，不听不讲。认真填写集体教研（备课）和评课的有关表册，及时上交教导处。（3）加强教学日常管理，关注教学质量增长点。三、公平竞争，公正评价公平竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热情，公正评价能够最大限度的挖掘教师的创造力1 .进一步完善检查评价制度，加强对教师作业批改、教学计划、课堂教学质量的定期和不定期检查评价，并将检查评价结果登记为教师年度考核依据。2、本学年进行六次大型考试。严肃考风考纪，认真做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作，发现问题，及时解决。建立考后质量分析评价体系，一是对试题做综合评价，二是考后全体科任教师的质量评价，三是对每一位老师的成绩进行横纵比较，四是对同层次班级中的好中差生进行比对和评价。3、继续完善每次考试对教师和学生的优秀奖励机制。4、对班级的考核、评价仍然采取捆绑式，即班级评优与班主任工作、政教考核、团委考核、教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起，最后做出综合评价。5、在检查评价过程中，努力营造和谐、公平、公正的教学环境和竞争氛围，努力最大限度地调动师生的积极性，促进教师无私奉献、顽强拼搏、创新务实、脚踏实地的奋斗精神的形成，培养学生比较、学习、追赶、帮助、超越的学习方式。6、尽快兑现去年高一考试的各项奖金，确保做到言而有信，奖金不能缩水;学期初要合理分配出各班本科指标、专科指标，同时制定期末考试的奖励方案。结合你自己的情况，改编一下。我是位老师。有问题可以问我中班开学了，下面是小编您为大家整理的“中班学期教育教学及班级工作计划”。欢迎大家阅读，仅为大家提供参考。希望对您有所帮助。中期教育教学及班级工作计划踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，中班下学期教育教学计划。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划。一、班级情况我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。三、学期初以“3月8日”为主题的活动孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。A.生活习惯的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2 .能够整齐地排队，不拥挤或推小孩。不要玩危险的游戏，不要去危险的地方。了解安全和自我保护方法的基本知识，能够处理可能遇到的简单危险。3.能够按照饭前、大便后的六个步骤主动正确洗手。工作计划是中学下学期的教育教学计划。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5.小睡片刻，将衣服、裤子和拖鞋放在指定位置；起床后，你可以自己穿衣服，叠被子，检查你的手和脚有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7.引导儿童使用恰当的表达方式，小声交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9.运动前后要了解天气变化，增减衣服，饭前饭后不要做暴力活动。B、教育教学常规：L积极参加早期锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3.正确坐着，不要打断别人，学会认真倾听别人的意见，积极举手，大胆发言。通过故事活动、儿歌活动（绕口令）、对话活动等形式培养孩子的语言发展能力。培养孩子大胆勇敢的品质，鼓励孩子表达自己的意见和建议。激发孩子对周围事物和现象的兴趣，用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。5、积极参加户外体育活动，玩运动器材时不争抢，爱护运动器材。开展“一事多玩”的少儿体育活动，组织少儿早操，保证少儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。7.引导孩子学会读书，学会爱书，学会自己修书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9.做好值班学生，做老师的小帮手。10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。11.每个星期五都被指定为玩具日和劳动节，让孩子们可以快乐地与孩子们分享。三、卫生保健1、严格控制晨检，全天观察，记录“家庭联系簿”，防止传染病传播。加强检查指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3.向家长宣传健康知识、保健、科学育儿等相关知识。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2.提高家长育儿知识，与家庭沟通，实现家庭同步教育，促进儿童全面发展。3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展;密切家园联系，形成有效教育合力。4.丰富儿童安全相关知识，提高家长和儿童的安全意识。5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。五、每月工作安排二、三月份工作安排L清洁，做好课前准备，创造清洁温暖的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录儿童联系簿，防止手足疾病和甲流。加强儿童日常生活习惯和课堂习惯的培养。2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。3.营造具有班级特色的主题环境，为孩子们营造温暖的港湾。4、开展三八节主题活动5、预防春季疫情感染，做好消毒工作，教育儿童注意个人卫生。6、丰富自然角，并填写观察记录表。7.在教育教学活动中，要加强对儿童良好行为习惯和语言表达能力的培养。8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。四月工作安排1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。2、预防春季传染病的感染，做好班级消毒工作，教育孩子注意个人卫生，严格班级检查与孩子自查相结合，防止传染病的发生。3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。五月工作安排1、节口安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。2.教育孩子做自己的事情，愿意为大家服务，提高孩子的独立生活能力。3、继续抓好一日常规教育。4.庆祝“六一”主题活动的筹备工作。六月份工作安排1、开展“六一”主题活动，感受节日欢乐气氛。2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3.带领孩子参观大班孩子的学习情况，与大班孩子沟通，激发孩子成为大班孩子的愿望。4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！