武汉理工《自然辩证法》教学大纲.docx

自然辩证法教学大纲课程编号：课程名称：自然辩证法学时/学分：18/1先修课程：马克思主义基本原理、中国特色社会主义、适用专业：全校理工类研究生开课学院（部）、系（教研室）：马克思主义学院马克思主义原理教研室一、课程的性质与任务：本课程为全校理工类研究生的公共必修课，开设本课程，旨在培养学生的马克思主义自然观、科学观、技术观，让学生了解和掌握马克思主义科学技术方法论及中国马克思主义科学技术观与创新型国家理论，提高研究生的马克思主义理论素质以及运用马克思主义立场、观点、方法，认识和解决当代科学技术发展的哲学和社会问题的能力，加强研究生科学精神和创新意识的培养。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容：L第一章，马克思主义自然观，主要内容包括：马克思主义自然观的形成及发展。2 .第二章，马克思主义科学技术观，主要内容包括：马克思、恩格斯的科学技术思想；科学技术的本质与结构；科学技术的发展模式及动力。3 .第三章，马克思主义科学技术方法论，主要内容包括：科学技术研究的辩证思维方式；科学技术的创新思维方法；科学技术研究的数学与系统思维方法及科学技术活动的方法。4 .第四章，马克思主义科学技术社会论，主要内容包括：科学技术术与社会的发展与变迁；科学技术的体制化过程；科学技术的社会运行过程。5 .第五章，中国马克思主义科学技术观与创新型国家，主要内容包括：中国马克思主义的科学技术思想；中国马克思主义科学技术观的特点；创新型国家建设。（二）基本要求：通过本课程的学习，学生应掌握马克思主义及中国化马克思主义的自然观、科学技术观、科学技术社会观及中国创新型国家建设理论。（三）学时分配:本课程的教学时数为18学时，课内学时分配如下表部分主要内容讲课（实践教学）学时课内外学时比作业量及批改要求课堂L共布置作业1次，批改全部。第一章马克思主义自然观21:1讲授第二章马克思主义科学技术观31:12 .进行两次课堂讨论共2学时3 .开展两次专题讲座共4学点第三章马克思主义科学技术方法论31:1第四章马克思主义科学技术方法论21:1第五章中国马克思主义科学技术观与创新型国家21:1小计12教学日历每学年第一学期课程名称：自然辩证法任课教师：全体任课教师总学时数/学分18/1周次课次教学方式教学内容备注第1周1讲授第一章马克思主义自然观第1周2和3讲授第二章马克思主义科学技术观开展一次课堂讨论第2周4讲授专题讲座第2周5讲授第三章马克思主义科学技术方法论第2周6讲授第四章马克思主义科学技术社会论第3周7讲授专题讲座第3周8讲授课题讨论第3周9讲授第五章中国化马克思主义科学教学方式与考核按教学方式分配学时讲课16自学0实验课堂讨论2其它考试方式.课堂开卷上课安排从第1国笛，1周同弟.教室教室参考教材1.自然辩证法概念教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材；2.自然辩证法新编武汉理工大学出版社2004年版任课教师签字:主管院长（主任）签字:20年月日注：1、本表一式三份，一份任课教师留存、一份存院（系）、一份交研究生处培养办公室。2、本表由院（系）审核后，于开学后二周内交研究生处培养办公室三、课程内容的重点、难点：1 .绪论重点及难点：自然辩证法学科性质：解决办法：课堂授课，推荐学生阅读相关著作、期刊论文。2,第一章重点：生态自然观与可持续发展难点：马克思主义自然观与旧唯物主义自然观的区别解决办法：课堂授课，推荐学生阅读相关著作、期刊论文。3 .第二章重点及难点:科学技术的发展模式及动力解决办法：课堂授课，推荐学生阅读相关著作、期刊论文，课外作业4 .第三章重点：科学技术研究的辩证思维方法难点：创新思维方法。解决办法：课堂授课，推荐学生阅读相关网站、报刊，案例讨论，课外作业。5 .第四章重点：科学技术的伦理规范难点：科学技术的社会建制解决办法：课堂授课、突出重点内容，学生课后阅读相关网站、报刊，案例讨论，课外作业。6 .第五章重点：中国马克思主义科学技术观的特点难点：创新型国家解决办法：课堂授课、突出重点内容，学生课后阅读相关网站、报刊，案例讨论，课外作业。四、推荐教材：自然辩证法概论教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材五、参考书：1 .自然辩证法教学案例，主编：王前、杨惠民，中国人民出版社2006年版2 .科学技术哲学期刊3 .自然辩证法通讯期刊4 .自然辩证法研究期刊