《城市轨道交通概论》课程标准.docx

城市轨道交通概论课程标准课程名称：城市轨道交通概论课程类别：专业核心课程课程制定依据：城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案建议课时数：72学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的专业基础课程。（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握城市轨道交通的基本知识框架，学习城市轨道交通规划设计与施工、线路和线路设备、车辆、供电、通信、信号、车站设备及运营管理等内容，从而对城市轨道交通设备及运营管理概况有比较全面的了解；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。（H）设计思路本课程的设计思路是以就业为导向，根据城市轨道交通车辆运用与检修专业所涉及到的基础知识内容，分解成若干教学活动，在校内实习、校外参观中提高实际操作技能，加深对专业知识的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。在学生完成工作任务过程中，学会从事本专业工作的知识和技能，学生既能掌握基础知识和基本技能，又具备一定的分析问题和解决问题能力，最终达到培养城市轨道交通车辆检修人才的目的。本课程坚持“边学边做”、“边做边学”为课程授课形式。在课程实施中，采用多媒体教学、实例教学法、案例分析、项目指导、教学做一体等方法，针对每一个工作过程环节来实现相关课程内容的学习和掌握。二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。（一）知识目标1 .掌握城市轨道交通的概念及了解城市轨道交通产生、发展历史相关知识。2 .了解城市轨道工程规划设计及施工的相关知识。3 .掌握城市轨道交通线路设备相关知识。4 .了解城市轨道交通车辆构造与维修相关知识。5 .了解城市轨道交通供电系统相关知识。6 .了解城市轨道交通通信与信号相关知识。7 .了解城市轨道交通运营相关知识。(二)能力目标1 .能够正确认识轨道交通线路设备的种类及作用。2 .能够正确认识城市轨道交通车辆的构成。3 .能够正确认识城市轨道交通供电系统。4 .能够正确认识城市轨道交通通信与信号系统。5 .能够正确认识轨道交通车站设备。(H)情感目标1 .培养学生诚实守信、爱岗敬业的良好职业道德素质。2 .学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，逐步增强学生的自信心。3 .理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观。4 .培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。三、课程内容和要求序号工作任务知识要求技能要求参考学时1城轨基本知识L掌握城市轨道交通的定义、特点、分类、组成。2. 了解世界城市轨道交通的发展。3. 了解我国城市轨道交通的现状及发展。4. 了解城市轨道交通的网络化运营。能够识别城市轨道交通系统各类形式模型。62轨道工程1.掌握城市轨道交通线路网与设计的基本概念。1.能够识别线网结构类型。102 .掌握轨道结构的构成要素及其作用。3 .掌握城市轨道交通系统中车站的分类。4 .了解城市轨道交通工程施工方法。2.能够识别轨道交通车站类别。3城市轨道交通车辆L了解轨道交通车辆技术的发展。2 .掌握城市轨道交通车辆机械部件与电气部件的结构和原理。3 .了解城市轨道交通车辆检修基地的布局、作用及一般检修项目。1 .能认识轨道交通车辆机械部件。2 .能认识轨道交通车辆电气部件。164城市轨道交通供电与牵引1 .掌握城市轨道交通供电系统的组成。2 .了解变电所的分类及相关电气设备。3 .掌握电力牵引的制式、电力车辆牵引供电系统组成。1 .能认识轨道交通牵引变电所及接触网相关设备。2 .能认识电力车辆牵引供电系统组成部件。125城市轨道交通通信与信号1 .掌握城市轨道交通信号设备的特点、功能。2 .了解列车自动控制系统的组成和功能。3 .了解城市轨道交通通信系统的结构、功能及特点。能认识城市轨道交通信号系统设备。146城市轨道交通运营管理1 .了解城市轨道交通运营组织的特点。2 .了解城市轨道交通客运调度指挥系统。3 .掌握城市轨道交通客运组织工作的主要内容。L能对运行图进行初步排列。2 .能对城市轨道交通客运组织工作进行安排。3 .能对客运组织进行常规管理。14合计72四、教学组织与评价（一）教材编写和选用1 .教材编写：要根据岗位能力分析，按照一体化教学模式进行教材内容的编写，将理论知识和实践能力培养有机结合。2 .选用教材：教材内容要符合课程标准要求，结构编排合理，符合学生能力形成的规律。（二）教学方法采用理实一体为主的多种教学方法，包括讲授法、小组讨论法、演示教学法、项目教学法、案例教学法等。注重理论与实践相结合，使学生积极参与教学活动，强化其实践操作的能力，增强其解决问题的能力。培养提高学生的综合素养，以适应不同工作岗位需求。（）课程资源L数字教学资源电子课件、教学视频、轨道车辆检修仿真软件等3 .实训实习设备轨道车辆模型、轨道沙盘、轨道交通仿真系统（四）教学评价为了检测教学目标的达成情况，及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展，按照“评价主体多元性”、“评价内容全面性”、“评价方法多样性”、“评价过程发展性”等原则，采用自我评价、小组评价与教师评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、多样性评价与针对性评价相结合的方法进行评价，具体如下：评价项目评价内容评价途径权重学习态度上课出勤、课堂表现、上课代理、笔记情况过程评价20%课堂参与课堂参与、安全操作、5S过程评价50%实训考核认识轨道交通线路特征认识轨道交通车辆制动装置认识轨道交通车辆牵引系统部件认识轨道交通信号系统设备排列轨道交通运行图综合考核期末考试（理论知识考核+操作考试）终结性评价30%