《城市轨道交通车辆电气检修》课程标准.docx

城市轨道交通车辆电气检修课程标准课程名称：城市轨道交通车辆电气检修课程类别：专业方向课程课程制定依据：城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案建议课时数：108学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是我校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业方向课程，是从事城市轨道交通车辆维护、检修等工作岗位的必修技术应用课程之一。（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握城市轨道交通车辆电气系统的组成结构和基本工作原理,以及能对车辆电气系统进行维护，能对车辆电气系统一般性故障进行排除，提高专业能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。（）设计思路本课程的设计思路是采用工作过程导向的方法，以城市轨道交通车辆电气故障处理任务为重点，在组织教学内容上，整个教学过程中以学生通过仿真平台动手检修车辆故障为主，也着重培养学生职业道德和综合实践能力。学生通过分析具体的城市轨道交通车辆电气故障为依据，提高学生对城市轨道交通车辆故障的分析能力与诊断能力，掌握相应的车辆电气知识，熟悉轨道交通车辆检修人员的工作环境和工作流程。每个任务将相关知识和实践实训进行有机的结合，突出实际应用，减少理论讲解，注重培养学生的实际应用能力和分析解决问题的实际工作能力。二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。（一）知识目标1 .掌握城市轨道交通车辆电气系统的组成及作用。2 .了解城市轨道交通车辆常用电气部件的功能及参数。3 .了解城市轨道交通车辆主传动系统、辅助供电系统、车门控制系统的工作原理和基本结构。4 .掌握城市轨道交通车辆电气系统的维护及一般故障的检修方法。(二)技能目标1 .能认识城市轨道交通车辆电气系统主要部件。2 .能对城市轨道交通车辆电气系统进行维护。3 .能对城市轨道交通车辆典型电气系统故障进行检修。()情感目标1 .具有规则意识和安全意识。2 .学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，逐步增强学生的自信心。3 .理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观。4 .培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。三、课程内容和要求序号项目知识要求技能要求参考学时1电气检修安全L了解安全用电知识。2 .掌握安全用电的电压等级知识。3 .掌握安全用具用途及方法。4 .掌握电工安全操作方法。1 .能认识安全标志。2 .能规范使用安全用具。3 .会电气安装安全操作。82认识与检修城市轨道交通车辆电气元件1 .掌握城市轨道交通车辆常用电气元件的组成、分类。2 .了解城市轨道交通车辆常用电气元件的选用原则。3 .掌握城市轨道交通车辆常用电气元件的检修方法。1 .能识别城市轨道交通车辆控制电路常用电气元件。2 .能检修城市轨道交通车辆控制电路常用电气元件。163检修城市轨道交通车辆主控制系统1 .了解城市轨道交通控制系统的构成。2 .掌握城市轨道交通控制系统主电路系统的作用。3 .掌握城市轨道交通控制系统辅助电路系统的作用。4 .了解主电路的保护措施。1 .能识别城市轨道交通车辆控制系统各组成部分。2 .能识别城市轨道交通车辆控制系统的常见故障。3 .会检修城市轨道交通车辆控制系统的常见故隙。185.掌握电子控制电路系统的作用。4检修城市轨道交通车辆主传动系统1 .掌握城市轨道交通车辆主传动系统的构成。2 .了解主传动系统部件的分布。3 .了解城市轨道交通车辆电气传动及控制方式。4 .了解城市轨道交通车辆受流装置的结构。1 .能认识城市轨道交通车辆主传动系统部件。2 .能排除城市轨道交通车辆受流装置一般故障。245检修城市轨道交通车辆辅助供电系统电路1 .了解城市轨道交通车辆辅助供电系统的主要特点及功能。2 .掌握城市轨道交通车辆辅助供电系统的组成结构及工作过程。3 .了解城市轨道交通车辆辅助供电系统供电方式及供电方案。4 .掌握城市轨道交通车辆辅助供电系统的检修方法。1 .能认识城市轨道交通车辆辅助供电系统部件。2 .会处理辅助逆变器故障。3 .能对蓄电池进行维护。246检修城市轨道车辆车门控制系统电路1 .掌握城市轨道交通车辆车门的结构组成。2 .了解城市轨道交通车辆车门的基本类型及控制原理。3 .掌握城市轨道交通车辆车门故隙的检修方法。1 .会进行城市轨道交通车辆车门的操纵。2 .能认识城市轨道交通车辆车门部件。3 .能排除城市轨道交通车辆车门的典型故障。18合计108四、教学组织与评价（一）教材编写和选用1 .教材编写：要根据岗位能力分析，恰当地反映新知识、新技术、新工艺和新材料,按照一体化教学模式进行教材内容的编写，将理论知识和实践能力培养有机结合。2 .选用教材：教材内容要符合课程标准要求，结构编排合理，符合学生能力形成的规律。（二）教学方法采用理实一体为主的多种教学方法，包括讲授法、小组讨论法、演示教学法、项目教学法、案例教学法等。注重理论与实践相结合，使学生积极参与教学活动，强化其实践操作的能力，增强其解决问题的能力。培养提高学生的综合素养，以适应不同工作岗位需求。（）课程资源1 .数字教学资源电子课件、教学视频、多媒体软件等。2 .实训实习设备轨道交通仿真系统、轨道车辆模型。（四）评价与考核为了检测教学目标的达成情况，及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展，按照“评价主体多元性”、“评价内容全面性”、“评价方法多样性”、“评价过程发展性”等原则，采用自我评价、小组评价与教师评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、多样性评价与针对性评价相结合的方法进行评价，具体如下：评价项目评价内容评价途径权重实训态度上课出勤、课堂表现过程评价20%安全与5S课堂参与、安全操作、5S过程评价50%单元考核认识轨道车辆电气元件模拟检修轨道车辆主控制系统模拟检修轨道车辆主传动系统维护轨道车辆蓄电池模拟检修轨道车辆车门控制系统综合考核期末考试（理论知识考核+实验操作考试）终结性评价30%