《照明设计》课程教学大纲.docx

照明设计课程教学大纲一、课程信息课程代码308B3083课程名称照明设计课程性质专业必修课学分2周数学时16授课+32实践先修课程室内设计(1)(2)、景观设计(1)(2)课程负责人适用专业环境设计课程简介：照明设计是环境设计专业的一门专业必修课。本课程的目的在于通过了解光的相关基本理论知识，体现在现实当中不同的室内空间中去。该课程是通过照明设计的教学，使学生了解和掌握室内照明的基本理论，培养学生运用理论知识的能力，为从事实际各种空间照明设计打下扎实的理论基础。本课程主要通过理论解析及实际案例，了解本课程的性质、任务、内容及学习方法，室内内照明的发展及与其它专业课程的关联。通过教学实际案例解析、室内照明研究的意义、照明设计的基本认识、照明设计的依据、未来的设计趋势等,主要应用案例分析及授导教学法使学生达到对不同室内空间照明设计的基本理论要求。使学生对照明有一定认识的同时，加强对空间设计的理解，提高设计修养，为今后的设计专业课打下良好的基础。二、课程目标通过本课程的学习与实践，学生应具备以下几方面的目标：1 .通过本课程学习，使学生了解照明设计的目的、意义，了解照明设计与建筑及室内、室外设计的关系，掌握一般照明设计的基本原则与技巧知识，要求学生能够依据不同功能的室内外空间设计出合理的系统照明设计和宜人的光环境；2 .通过本课程学习，学生能够具体掌握现代不同功能空间的照明种类和灯光的运用，使学生进-一步了解直接照明、间接照明及装饰照明的具体应用，达到照明设计与空间环境相协调；3 .通过本课程学习，学生能够学习不同的灯具样式形成的光的艺术效果，指导设计实践。掌握室内外空间照明的功能形式和光源的选择；4 .通过本课程学习，学生具有准确把握照明设计项目运作的初步基本工艺流程，具有完成建筑与景观环境空间照明规划、布局与设计展示等实践配合能力，并具备一定的专业创新能力；5 .通过本课程学习，培养学生制定相关工作计划的能力、培养学生设计创新精神、敬业精神、探索精神，能够形成自觉的设计的专业态度与学术热情。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6毕业要求4毕业要求指标点4.1MMMM毕业要求6毕业要求指标点6.2HHIIIIHH三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时第一章照明基础知识课程目标1、2、3第一节、照明用语第二节、光源第三节、如何阅读产品目录第四节、照明器具的种类与使用方法通过本课程学习使学生初步了解几种人造光源以及光源的选择.及光的基本性质。通过本课程学习使学生了解不同照明器的相关知识，以至于在实际应用时有很好的理论知识做基础。通过具体的采光和照明案例让学生谈谈心里对于光的感受教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。授课6学时第二课程目第一节、照明的光源1.通过本课程学习使学生教学方法：授-.早灯光照明视觉标1、2、3第二节、照明的方式第三节、照明的配置第四节、照明的情景了解光对人产生的视觉感受。讨论式，重点探讨光线带给同学的心理感受。2.如何满足人的生理和心理需求的，从而得到合理光环境设计的正确依据。课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。课6学时第三章居住照明设计课程目标2、3第一节、玄关、客厅、餐厅照明第二节、厨房、卫生间照明第三节、卧室、儿童房、衣帽间照明第四节、庭院照明L通过本章的学习使学生了解照明在居住空间中使用的相关初步基本知识.2.配合优秀学生作业进行讲解；通过学生自己不同的布光方式感受差异。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。授课2学时+实践6学时第四LDK照明设计课程目标2、3第一节、LDK基础知识第二节、办公室空间LDK基础知识第三节、休闲空间LDK基础知识L通过本章的学习使学生初步了解开放式公共空间如何达到满意的光环境.2.回顾互动，结合不同布光方式以提问教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。实践8学时第五课程目第一节、商业空间在进1.通过本章的学习使学生教学方法：授-.早商业照明设计标2、3行设计照明时，和居住空间有何不同第二节、商业空间的照明设计阶段一般而言需考虑到哪些大的方向第三节、大型的空间照明规划会设计师常用的形式了解照明在商业空间中使用的相关初步基本知识.2.通过学生自己不同的布光方式感受差异。课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。课2学时+实践6学时第六章照明与节能课程目标2、3第一节、用照明手法来思考节能第二节、自然光第三节、LED照明1 .通过本章的学习使学生了解人工照明与自然光已经灯节能在空间中使用的相关初步基本知识.2 .针对项目的甲方，对其室内空间进行方案设计并对最后的采光效果进行自评和互评。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。实践6学时第七照明设计基本流程课程目标1、4、5第一节、照明计划制定流程第二节、方案设计师的照明计划第三节、照明器具的安装与注意点1 .通过本章的学习使学生熟悉并初步掌握一定照明空间的功能特点、技术要求及艺术处理手法.2 .通过本章的学习使学生能初步基本够熟悉照片空间设计的工艺流程、施工工艺及管理要求配合完成项目的施工。模拟对甲方的接待，并运用方法进行实时训练和记教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。实践6学时录，最后做好总结。四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定第三章居住照明设计课程目标2、3、提交案例评价报告1份；课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（10%）,具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业（分为三次各占30%）,每个知识单元布置一次课后作业，评分以调研报告完成情况进行综合评价，以书写规范、图文并茂、内容完整性、逻辑性，以及对考察结果是否有合理的分析讨论作为依据。每次满分为100分，最后取平均分。成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。第五章商业照明设计课程目标2、3、提交案例评价报告1份;结课作业课程目标1、4、5提交专项设计案例及评价报告1份;.五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1 .照明设计终极圣经/漂亮家居编辑部编著，江苏凤凰科学技术出版社，2015.2 .室内照明设计，马丽主编，中国传媒大学出版社2011.12.主要参考书L图解照明设计，日远藤和广高桥翔著，吕萌萌冷雪昌译，20172 .照明设计，日福多佳子著，朱波金旭东刘涛赵靖译，20153 .光环境设计，田鲁，湖南大学出版社，2006.84 .室内光环境设计师培养手册，马丽，刘紫维著化学工业出版,2019.5