人才培养模式的经验总结.docx

人才培养模式的经验总结近几年来我校不断探索先进的办学经验，改变传统的办学模式，在焊接专业上，首先与市焊接协会和市焊考委建立合作关系，通过主管部门的牵线搭桥随后与多家企业建立了密切的合作关系，为企业定向培养人才；企业为学院提供实习基地、设立奖学金和赠送先进的教学设备，形成良好的合作态势，并且保持长时深度合作状态至今。我校为随州汽车企业输送了大批的专业技术人才。为本地汽车行业的的生产、发展起到了积极的作用。在焊接协会的引领下，学校先后与各企业建立深层次的校企合作，双方本着合作、发展、共享、挖掘潜力、优势互补、互惠互利的原则，开展职业培训与焊接技能鉴定考试。校企合作着眼于培训和提高企业工程技术人员、着眼于学院学生的现代职业技能、着眼于培养满足企业实际需求的应用型、技能型专门人才，逐步实现企业与学校的零距离。学校与焊接协会和焊考委建立合作关系以来，建立资源共享平台，已承办了二届市级万名职工技能竞赛，同时与市焊考委共建焊接技能培训鉴定考试平台，为社会人员及企业员工提供技能培训与考试。成立校企合作指导委员会。成员由校企双方有关部门的人员组成，其主要职能是对校企合作的有关工作提供具体指导，包括教学安排、课程设置、设备支持、实践安排、考核鉴定、指导、岗位训练等，并做好相关协调工作。一、合作项目1、在我校成立“焊接培训考核基地”，并做好宣传报道，组织开展焊接加工的培训鉴定考试活动。2、学校每年根据企业发展状况，组建冠名教学班级，为企业进行定向培养，在同等情况下，优先在该企业就业。3、学校与主管部门及企业共同审核教学计划，共同拟定实施性教学大纲和实习项目。对学生实习及参考企业员工考评的各个环节应有考核，有考核标准，考核办法，考核成绩,建立完整的实习鉴定表，作为整个实习过程的考核依据。学校参与对学生及企业员工的实训考核和考试等工作。4、主管部门及企业尽可能为学校的教学改革、教学设施建设、学科建设和师资培训等方面提供必要的帮助。二、管理体制为加强对合作的管理，成立合作指导委员会，成员由学校和主管部门及企管理人员三方的有关人员组成，其职责是加强督考与协调，提供技术指导。按照学校和企业的要求进行管理。学校负责将学生送到企业实习或工作，并定期指派本专业教师到企业实践实习，增加业务水平，满足鉴定考核工作需求。三、培训目标和方向1、进一步加强学员专业基础知识及焊接技能水平，满足工厂生产需要。2、通过培训学习，取得劳动部专业技能鉴定焊工中/高级工证书。3、熟悉企业文化和管理风格、通过培训，具备某一方面的实际管理能力和动手能力。4、具有一定的职业素质、管理能力、职业道德和良好的职业道德。四、教学考核安排1、教学设置(1)课程设置。根据专业培养目标，由学校和主管部门及企业共同审定教学计划，确定课程设置。针对企业的特点进行专门的理论和实践指导。包括专业基础知识、读图和焊机设备操作维修等项目的专门训练。(2)技能训练设置。除了各阶段各课程设置相应的实习外，引进焊接仿真系统加强对学员的实际操作并结合劳动部门职业技能鉴定要求达到焊接操作工中/高级工的水平，并最终应获得相应等级证书。2、课堂教学(1)明确课程目标，优化课程体系课程目标是专业培养目标的有机组成部分，合理的课程体系是提高人才培养质量的重要保证。要把学员专业能力的培养分解到各门课程的教学之中，使课程目标与学员能力的培养紧密相连，以此确定每门课程在学员能力培养中的作用、地位及任务，并在此基础上,建立以课程为主体，以技能训练为重点的有机结合的课程体系，全面提高人才培养质量。(2)改进教学方法，提高教学质量教学方法的改革对调动学员的积极性、主动性和创造性，提高课堂教学效果具有重要作用。运用多媒体教学增强培训学员的新鲜感，辅之短片教学取得良好培训效果。3、考核与评价考核与评价力图全面客观地反映培训学员的学习状况和能力，依据制定的考核标准，明确每个学员的知识及技能水平，确保能够顺利取得资格证书。五、合作成果通过以上机制保证了与主管部门及企业合作的可持续性，同时也造就了我校在技能鉴定方面人数不断攀升的良好态势，主要合作成果有以下几个方面：（一）、广泛开展职业培训，社会服务功效显著。近年来，我校广泛开展了“农民工培训”、“就业再就业培训”、“企业岗前、岗位培训”、“军转人员创业培训”、“技能鉴定培训”等。特别是面向企业培训，与全市各行业企业合作，制定员工培训计划，设计培训课程和培训方式，为解决企业招工难和技工荒提供了有力支持。两年来焊接技能鉴定考核平台连续为社会培训鉴定合格焊工955人，对促进本地区就业和提高国民素质发挥了重要作用。（二）、办学声誉逐年提高、社会贡献率突出。学校是省级职业教育示范学校，国家级重点高级技工学校，国家高技能人才培养示范基地，毕业生数量、质量都在本地区遥遥领先，已成为本地区中等职业教育龙头，位居全省技工院校前列。两年来焊接技能鉴定考核平台以其规范的培训模式和严谨的考风带来学员焊接技能大幅提高，深受用人单位的好评，为学校办学赢得了许多荣誉。（三）、区域骨干、辐射、带动作用明显。通过该特色项目的建设，极大地提升了学校焊接技能培训考核鉴定的能力。焊接技能考核平台设施设备先进、功能齐全，无论是常规焊接还是特种焊接均能按照国家职业技能考核标准严格组织实施，培训考核人数多、培训考核实施过程规范、考核绩效好、社会声誉高，同时也带动了学校焊接专业的发展和壮大。