四川省“创新创业教育示范课程”建设项目申报书.docx

四川省“创新创业教育示范课程建设项目申报书申报单位：四川西南航空职业学院项目类别：口学科专业类创新创业教育课程M通识素质类创新创业教育课程项目类型：口在线开放课程13其他类型课程课程名称：互联网思维创业教育课程负责人：陈小莲申报日期：2019.11四川省教育厅制填写说明一、本申报书是申请单位向教育厅申请创新创业教育示范课程申报材料的标准格式，由申请单位按照有关创新创业教育示范课程建设项目要求，如实填写。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。二、本申报书限用A4纸张双面打印填报，封面之上不得另加其他封面。表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、本申报书栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。如表格篇幅不够，可另附纸。四、本申报书中所填数据除特别说明外均为近五年内的数据。五、本申报书一式一份连同电子文档一并报送至省教育厅高教处。一、课程负责人基本信息姓名陈小莲性别女出生年月1989.10学历本科职称助教电话学位学士职务无手机学院四川西南航空职业学院E-maiI通讯地址四川省成都市金堂县新龙路38号4栋3单元研究方向互联网创业创新创业旅游管理商务礼仪教学情况2012-2014广东工业高级月2014-2016成都城市建设月2016-2016五月花高级技_2016-至今四川西南航空J生职业生涯规划、大学生彳支工学校珠海分校旅游管理、商务礼仪等课程支工学校商务礼仪、职业生涯规划等课程匚学校商务礼仪、思想政治、形势政策等课程区业学院公共关系、SYB创新创业课、大学对新创业计划书写作等课程研究或实践情况2017年四川省SYB创新创业讲师培训2018年成都市网络创业讲师培训指导学生创新创业实践情况2017年指导学生创业项目“懒人打卡机”并获四川西南航空职业学院互联网+大学生创新创业大赛（校园赛）三等奖2017年指导学生创业项目“VR虚拟平台”并获四川西南航空职业学院互联网+大学生创新创业大赛（校园赛）一等奖2017年指导学生创业项目“独家记忆”并获四川西南航空职业学院互联网+大学生创新创业大赛（校园赛）二等奖2017年指导学生创业项目“ING项目”并获四川西南航空职业学院互联网+大学生创新创业大赛（校园赛）三等奖2018年担任四川西南航空职业学院第四届互联网+大学生创新创业大赛评委2018年指导学生创业项目“废宝项目”并获四川西南航空职业学院互联网+大学生创新创业大赛（校园赛）特等奖，并代表参加四川省大赛2018年指导学生创业项目“希箕泥纵水产专业养殖”并获四川西南航空职业学院互联网+大学生创新创业大赛（校园赛）一等奖，并代表参加四川省大赛，获铜奖2014.12成都城市建设技工学校获优秀教师2017.5四川西南航空职业学院教师说课大赛获优秀奖2017.9第三届四川省“互联网+”大学生创新创业大赛（校园赛）项目指导中，被授予“优秀指导教师”奖2017.9第三届四川省“互联网+”大学生创新创业大赛（校园赛）指导学生创业项目参赛获一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个2017.12四川西南航空职业学院第三届教师优质课竞赛中获二等奖2018.1四川西南航空职业学院社团建设中获社团“优秀指导教师”所获奖奖励2018.9第四届四川省“互联网+”大学生创新创业大赛（校园赛）指表彰导学生创业项目参赛获特等奖1个，一等奖1个，二等奖2个，三等奖情况1个2018.9第四届四川省“互联网+”大学生创新创业大赛（校园赛）项目指导中，被授予“优秀指导教师”奖2018.9四川西南航空职业学院获“年度优秀教师”称号2018.9 获“四川省优秀教师”称号2018.10参加“四川教师风采”并入围网络票选2018.10 参加四川省第六届“导航名师”创新创业课程大赛获优秀奖2019.9获得四川西南航空职业学院优秀党员2019.10参加四川省第七届“导航名师”创新创业课程大赛获优秀奖二、教师队伍（专兼职教师情况）人员构成（含课程负责人、主讲教师、辅导教师、实践指导教师及外聘教师等）姓名性别出生年月职称学科专业在课程教学中承担的工作陈小莲女1989.10助教旅游管理课程负责人/主讲教师/辅导教师/实践指导教师赵宏男1977.9副教授企业管理实践指导教师罗弑男1969.10副教授物流管理实践指导教师杜银华男1986.11助理研究员教育管理辅导教师梁国灰男1984.6助教文学主讲教师/实践指导教师彭志芳女1991.8助教物流管理辅导教师/实践指导教师李美惠女1991.1助教旅游管理主讲教师/实践指导教师林弑武男1987.9助教计算机主讲教师杨昊男1989.10助教播音主持主讲教师/实践指导教师莫雅竹女1989.01助教民航辅导教师/实践指导教师徐亚女1990.9讲师国际经济与贸易辅导教师/实践指导教师聂洪永男1985.7助理研究员公共关系辅导教师三、近2年专职教师培训实践情况（序号：01）基本信息姓名赵宏性别男出生年月1977年9月学历研究生职称副教授电话学位硕士职务副院长手机学院四川西南航空职业学院E-maiI通讯地址四川省成都市金堂县大学城学府大道996号研究方向企业管理人力资源管理民航运输参加创新创业相关培训情况20082016连续在广州民航职业技术学院开设创新创业选修课，培训学生累计1000余人次创新创业实践及指导学生实践情况2012年指导学生的项目“物流企业经营管理沙盘”和“家蔬宝”获广东省大学生创业实践项目立项，并已结项。2014年创办广州旭日教育培训有限公司所获奖励表彰情况2014年获第七届广东省教育教学成果奖二等奖三、近2年专职教师培训实践情况（序号：02）姓名罗斌性别男出生年月1969.10学历本科职称副教授电话基本信息学位一职务空港学院院长手机学院四川西南航空职业学院E-maiI通讯地址四川省成都市金堂县大学城学府大道996号研究方向物流金融法律参加创新创业相关培训情况没有参加创新创业的培训，但是-K期从事企业的经营管理工作。创新创业实践及指导学生实践情况指导空港管理学院的学生参加四川省大学生创新创业大赛。所获奖励表彰情况1、四川省教厅首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛四川赛区铜奖指导教师2016.01.102、四川省教厅第三届四川省“互联网+”大学生创新创业大赛四川赛区铜奖指导教师2017.09.28三、近2年专职教师培训实践情况（序号：03）基本姓名杜银华性别男出生年月1986.11信息学历大学本科职称助理研究员电话学位学士职务继续教育学院副院长手机学院四川西南航空职业学院E-maiI通讯地址四川省成都市金堂县大学城学府大道996号研究方向教育管理参加创新创业相关培训情况1 .参加四川省有关创新创业指导教师相关培训3次；2 .参加全国高校教师网络培训中心举办的“创新创业教育实践教学模式的创新与实践”专题研修并获得合格证书。创新创业实践及指导学生实践情况1 .牵头全面负责学院创新创业工作；2 .牵头组织成立学院创新创业俱乐部1个；组织构建俱乐部理事会、创新创业办公室、创新创业指导委员会各1个；分类组建二级学院创新创业社团7个；3 .全面组织各类创新创业培训（SYB创业培训）、创新创业交流以及创新创业竞赛（“互联网+”创新创业大赛）等40多次；4 .牵头组织各类创新创业竞赛16次，参与IoOO多人次，获得校赛奖项若干，获省级以上铜奖3个，落地项目1个。所获奖励表彰情况无三、近2年专职教师培训实践情况（序号：04）基本姓名梁国辉性别男出生年月1984.6信息学历大学本科职称助教电话学位学士学位职务院长手机0学院五专学院E-maiI通讯地址四川省成都市金堂县三星镇学府大道996号研究方向文学语言学教育学营销学参加创新创业相关培训情况2017年7尸参加SYB导师培训，成绩合格。创新创业实践及指导学生实践情况2017年10月参加四川西南航空职业学院SYB培训，担任培训教员。所获奖励表彰情况无三、近2年专职教师培训实践情况（序号：05）基本信息姓名彭志芳性别女出生年月1991.8学历本科职称助教电话学位学士职务教研室主任手机学院空港管理学院E-maiI通讯地址四川省成都市金堂县三星镇学府大道996号研究方向物流管理航空运输参加创新创业相关培训情况无创新创业实践及指导学生实践情况2016年1月18指导班级学生参与“空姐问过的苹果”大学生创新创业活动中2018年5月4号参与四川西南航空职业学院“导航名师”大学生创新创业指导课程教学大赛2018年指导学生参与四川西南航空职业学院第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛（校赛）所获奖励表彰情况四川西南职业学院“导航名师”大学生创新创业指导课程教学大赛（校园赛）三等奖2018.5.4四川西南航空职业学院空港管理学院大学生创新创业活动中先进班集体2016.1.18四川西南航空职业学院年度优秀教师2018.9三、近2年专职教师培训实践情况（序号：06）基本信息姓名李美惠性别女出生年月1991年1月学历本科职称助教电话学位学士职务教师手机学院五专学院E-maiI通讯地址四川省成都市郸都区犀力育鼎犀名城研究方向旅游管理参加创新创业相关培训情况2017年5Z参加SYB创新创业讲师培训，并获得培训合格证书创新创业实践及指导学生实践情况2016年暑假指导学生完成“领航”APP创业计划书，参加第二届四川省“互联网+”大学生创新创业大赛校园赛，并获得校级二等奖。所获奖励表彰情况曾获于2016年得四川西南航空职业学院大学生创新创业比赛优秀指导教师三、近2年专职教师培训实践情况（序号：07）基本信息姓名林弑武性别男出生年月学历本科职称无电话无学位无职务教师手机学院四川西南航空职业学院E-maiI通讯地址四川省成都市金堂县三星镇学府大道996号研究方向参加创新创业相关培训情况2017.7.18-2017.7.27创业培训师资合格证书创新创业实践及指导学生实践情况请填写本人创新创业实践及指导学生实践情况。2018.1西航院第二期SYB培训班2018.5西航院第三期SYB培训班2018.6西航院第四期SYB培训班2018.10西航院第五期SYB培训班所获奖励表彰情况2018.5四川西南航空职业学院“导航名师”大学生创新创业指导课程教学大赛（校赛）二等奖三、近2年专职教师培训实践情况（序号：08）基本信息姓名杨昊性别男出生年月学历本科职称助教电话学位文学学士职务教师手机学院空港管理学院E-maiI通讯地址四川省成都市金堂县大学城学府大道996号研究方向参加创新创业相关培训情况2016年参加由成都市就L局举办的SIYB制新创业师资班创新创业实践及指导学生实践情况指导学生获得第三届四川省“互联网+”大学生创新创业大赛（校园赛）三等奖。所获奖励表彰情况获得由人力资源与社会保障部颁发的“创业培训（SYB）”讲师资格证书获得集团20152016年度“学年度优秀教师”荣誉称号3 .获得集团20162017年度“学年度优秀教师”荣誉称号4 .获得高职学院第三届教师“优质课”竞赛一等奖5 .获得高职空港管理学院2015-2016学年度“优秀教师”6 .获得起飞评论第八期二等奖7 .获得起飞评论第九期二等奖8 .获得构建泛美教育创客文化社区推动泛美创客教育征文比赛三等奖9、在国家和省级期刊发表论文全媒体时代的普通话教学与创新探讨、浅谈民航职业教育中的校企合作10、获得第四届教育科研优秀论文“优秀奖”11、获得四川西南航空职业学院“导航名师”大学生创新创业教学大赛二等奖12、获得由民航西南地区管理局颁发的“2017民航西南地区航空安全员职业技能竞赛”突出贡献奖13、获得广州白云国际机场客户服务中心“优秀实习生导师二三、近2年专职教师培训实践情况（序号：09）基本信息姓名莫雅竹性别女出生年月1989.01学历大学本科职称助教电话学位学士职务空乘学院手机学工干事学院空中乘乡5学院E-maiI通讯地址四川西南航空职业学院研究方向飞行原理飞行性能参加创新创业相关培训情况创新创业指导培训。创新创业实践及指导学生实践情况四川省第三届互联网+大学生创新创业大赛。四川省第四届互联网+大学生创新创业大赛。大学生创新创业大赛红色赛道19大宣讲小分队。所获奖励表彰情况无三、近2年专职教师培训实践情况（序号：10）基本信息姓名徐亚，性别女出生年月1990.09学历本科职称讲师电话无学位经济学学士学位职务创新创业俱乐部副手机主任学院四川西南航空职业学院E-maiI通讯地址成都市金堂县大学城学府大道996号研究方向就业参加创新创业相关培训情况无创新创业实践及指导学生实践情况2017-2018担任大学生创新创业教育与就业指导课程的讲授工作所获奖励表彰情况无三、近2年专职教师培训实践情况（序号11）基本信息姓名聂洪永性别男出生年月1985.7.3学历大学本科职称中级电话无学位管理学学士职务中层副职手机学院五专学院E-maiI通讯地址四川省成都市金堂县三星镇大学城996号西南航院研究方向公共关系参加创新创业相关培训情况1.2012年7月30日一8月3日美国机场管理协会（AAAE）机场安检培训；2.2012年8月20024日国际航空运输协会（IATA）教员专业技能课程证书培训；3.2014年7月14日8月13日参加四川省第22届高校师资培训；4. 2016年6月24日-28日参加第22期全省高职高专思想政治理论课骨干教师培训班；5. 2016年12月12-16日四川省辅导员研修基地（西南交大）辅导员培训；6.2017年9月140-15日四川省2017年全省资助培训工作；7.2018年7月20-9月20日全国高校基层党支部书记学习贯彻党的十九大精神专题网络培训班；8.2018年8月27H-30日四川泛美教育投资集团第三期中层管理人员培训班.创新创业实践及指导学生实践情况1 .指导学生书写创新创业计划书，获四川省大学生创业计划设计大赛铜奖2 .担任四川西南航空职业学院创新创业俱乐部委员所获奖励表彰情况1. 四川省教育厅，四川省大学生创业计划设计大赛铜奖，省级，2006年9月；2. 四川西南航空专修学院，校园十佳最受欢迎教师，校级，2012年；3. 四川西南航空职业学院，优秀教师，校级，2014；4. 四川西南航空职业学院，优秀辅导员，校级；2015；5.四川西南航空职业学院，多次荣获起飞评论征文活动二、三等奖,校级，2015-2018；另外，参加省级课题结题1项（课题编号：CJSFZ15-41）,校级课题结题1项（课题编号：Xhjy03）,对外公开发表论文7篇，校刊3篇。四、课程描述课程名称互联网思维创业教育学科专业背景四川西南航空职业学院全院学生课程性质公共选修课授课对象各专业大一学生学生人数70人/学期学时学分32/2互联网思维创业教育是我院在全院5大学院十余专业大一学生中开展的公共选修课。课程前身为创业思维引导，作为我院SYB创新创业社团指导课程内容开展，对象为全院各专业各年级学生。调整后的课程结合大学生创新创业的特点，融合SYB创新创业和网络创业课程教学内容，整合教学内容，以小组讨论法、案例分析法、任务驱动法、角色扮演法等教学方法的综合运用帮助学生多维度、多角度、多层次地掌握互联网创业的理论与实践内容，并会在课程后期为学生提供创业指导，旨在帮助学生从理论走向实践，将互联网创业项目落地孵化。课程历史沿革课程发展历史：1.SYB创新创业课是在我院各专业经报名筛选出的学生中开展的课程，是创新创业教育的系统化课程，但针对学生群体人数较少，不具备普及性。2 .创业思维引导是我院SYB创新创业社团指导课程，针对全院各专业各年级学生开展。3 .互联网思维创业教育是2018年上半年在我校开设的公共选修课，面向全院各专业大一第二学期的学生。一、师资条件学院建立了专业的就业创业课程团队，课程团队中现有创业导师12名成员，包括：校内专兼职教师12人（其中副教授2人，讲师3人，助教7人）。校内教师其中6人经过SYB创新创业师资班培训，1人经过网络创业师资班培训。师资力量雄厚，既有理实一体化教师，也有创新创业指导教师，多方位为学生提供创新创业服务，帮助学生项目落地。二、教学实践条件教学基本条件四川西南航空职业学院为学生构筑了宽广的平台，从空中乘务到机场运行，从空中保卫到安全检查，从航空物流到机电维修，多种专业及方向。建立了乘务训练、客票销售、机场问询、机场要客实训、机电维修等多个航空特色实训中心，中心具有校校合作、校企合作的特点，并且我校设立多个校企合作的实训基地，覆盖全国各省、市、自治区、直辖市，实训向位齐全。我校秉着“传承善与美德，传递爱与快递”的精神，将学生打造成为有标准的军人、高度职业化的民航员工、现代绅士与淑女3张标签的群体，结合行业特色，提高学生综合素质，让学生既能就业也能创业。我校成立了创新创业俱乐部和SYB创新创业社团，创新创业俱乐部由我校学院院长、各二级学院院长、创新创业指导教师组成，负责我校创新创业工作的开展和落实；SYB创新创业社团由学生领导，自主管理，负责我校创业创业学生工作的具体执行。两个部门共同为我校创业创业工作开展提供保障。校内实训基地不断完善。为更好地培养学生创意生成，实现与企业的无缝对接，学院设立创新创业俱乐部，将俱乐部工作室和计算机房拨给SYB创新创业协会和教师使用，并且每年会从创新创业俱乐部选派优秀创业指导教师对接学生项目，提供专业的创业指导服务，指导学生完成创新创业计划书参加四川省大学生创新创业大赛，并为学生寻找相关资源帮助学生项目落地，实现项目转化。三、校内外竞赛近年来，学院建立“跳蚤市场”，成立了“创新创业俱乐部”，每年学院会组织两次“大学生互联网+创新创业大赛”，分预赛和决赛环节，并会在预赛后为学生指定“双创导师”，提高项目质量，促成项目孵化。近年来学生在创新创业大赛校赛中成绩显著，项目数量和质量都有了大幅提高，学校项目在省赛中也频频获奖。截至目前，在参加的各类大学生创新创业大赛以及鼓励项目实践的过程中，获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛省赛铜奖3次，创新创业项目落地3个。其中，校外落地项目“孝为先长命环”“互联网+医疗”下的智能养老计划。目前，已经融资达100万元，产品2018年4月投放市场。在大学生创新创业俱乐部的组织下，开展、参与各类相关校内外创新创业培训、创新创业竞赛、创新创业交流等共计45次，参与人数达2653人次，学生参与量达90%以上。其中，创新创业培训共计24次，约583人次；创新创业比赛共计16次，参与达1065人次；创新创业交流共5次，累计IoOO多人次。五、课程教学大纲一、课程性质、目的和任务互联网思维创业教育是我院在全院5大学院十余专业大一学生中开展的公共选修课。课程前身为创业思维引导，作为我院SYB创新创业社团指导课程内容开展，对象为全院各专业各年级学生。调整后的课程结合大学生创新创业的特点，融合SYB创新创业和网络创业课程教学内容，整合教学内容，以小组讨论法、案例分析法、任务驱动法、角色扮演法等教学方法的综合运用帮助学生多维度、多角度、多层次地掌握互联网创业的理论与实践内容，并会在课程后期为学生提供创业指导，旨在帮助学生从理论走向实践，将互联网创业项目落地孵化。本课程培养目标如下：（一）知识目标1. 了解互联网创业政策及相关法律知识2. 运用企业管理相关知识促成项目落地3. 掌握互联网创业的技巧与方法并运用于创业项目中（二）技能目标1. 能够独立撰写创业计划书2. 具备互联网创业所需的组织和管理能力3. 具备企业风险评估能力4. 具备实体创业和互联网创业的区别能力（三）素质目标1. 培养学生的创业意识和创业能力2. 培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力3. 培养学生团队协作的能力和乐于奉献的精神4. 培养学生良好的心理承受能力和抗压能力5. 让学生拥有良好的社交能力，懂得语言表达、人际沟通技巧二、教学内容安排及学时分配章节模块名称教学目标学时了解网络什么是网络创业了解网络创业项目概况；掌握互联1业形势网络创业的形势分析网创业八步框架内容；了解网络创业和电商创业；了解网络创业形势,了解包商创业的现状及发展趋势2电商创业的现状和发展趋势2认识电商业机会农村电商了解电商创业机会；理解农村电商、跨境电商、移动电商、020电商发展现状、趋势及创业机会；了解电商创业风险。4跨境也商移动电商020电商3电商创业者的自我评价电商创业面临的挑战了解电商创业面临的挑战；从电商创业者的创业素质、知识技能、资源条件三方面评价自己；了解增强创业能力的途径和方法。4从电商创业者的角度评价自己增强你的创业能力4项目选择寻找电商创业项目理解寻找电商创业项目的原则；掌握寻找电商创业项目的方法；运用电商创业项目的选择方法及工具确定适合自己的电商创业项目。4选择电商创业项目5市场分析客户分析了解目标客户和客户对手的概念；理解市场细分的内容及方法；掌握通过选择目标客户和分析竞争对手制定项目的商品定位。4竞争对手分析商品定位6开办准备选择电商平台掌握电商平台的定义及选择电商平台的重要性：了解货源渠道及掌握评价货源的维度：了解电商团队不同岗位的职责：了解电商团队成员招聘及管理。4寻找货源组织团队7运营管理运营管理概述理解电商运营的基本原理；掌握访客数、转化率、客单价等基本概念:掌握供销系统的绑定、上货及下单流程；了解商品定价的基本方法:掌握客服管理、交易流程；掌握6店铺呈现店铺管理和推广财务计划店铺推广技巧；掌握预测利润方法。8运营优化运营优化维度运营优化方法掌握第三方平台店铺优化的方法；了解电商数据诊断工具和方法；店铺优化操作。4三、课程重点、难点及解决方法课程重点：在了解国家互联网创业形势和电商创业机会的基础上结合大学生的现状探寻出适合自己的互联网创业项目，并掌握互联网创业项目的市场分析方法及项目的运营优化。课程难点：大学生如何立足自己的点位寻找适合的互联网创业项目，并将项目孵化。针对课程的重、难点提出的解决方法如下：1 .运用互动探究、小组讨论、案例教学、自学思导、操作活动、情景模拟、头脑风暴法等多种教学方法，以及活页挂纸、彩色卡纸、白板、音像、多媒体课件、蓝墨云班课等多种手段教学，增大信息量，增强形象性，使学生对知识的重点、难点易于消化吸收。此外，引入移动互联网教育生态系统，通过公众号开发，配备丰富的教学资源、在线答疑等，完善多媒体网络课件，方便学生学习。2 .教材及配套互联网教学资源匹配完善，理实一体化，针对互联网创业对教材内容进行系统整合，保证知识的系统性和先进性，配备“互联网+”教学碎片，丰富教学手段；同时，补充最新的学科发展成果及互联网创业案例等学科知识，力争保持学科知识的前瞻性和时代性。3 .强调实践教学，开设情景模拟、课堂活动、市场调研等，增强学生综合应用和实践能力的培养。4 .改革教学方法和考试、成绩评定制度，教学中采用小组活动、情景模拟、实物演示、练习法、讲授法等让学生参与其中，最大限度调动学生学习激情，学在课堂，乐在课堂，扎实掌握基础知识。学生总评成绩分平时成绩（50%）和期末成绩（50%）两部分，提高学生平时成绩占比，并将平时成绩细分，保证透明、公平、公正，同时调动学生激情和热情。将平时成绩（IOO分）化整为散，每次作业10分，一学期共进行8次作业，既有小组作业也有个人作业，作业分合计为80分,10分为上课表现分（积极回答问题每次加2分，封顶10分），10分为考勤分（一学期无请假、迟到、旷课记录）。期末考试为随堂考试，成绩分两部分，创业计划书的撰写占30%,回答教师提问占20%.采用这种综合评定方法，避免了只以考试定成绩的传统习惯，全方位督促，培养学生综合素质，鼓励学生成为课堂的主力军，在教师的辅助下自我提高。四、教材及参考教材本课程选用的教材为中国劳动社会保障出版社出版的人力资源和社会保障职业能力建设司和中国就业培训技术指导中心联合组织编写的网络创业培训教程（电商版）。教师参考用书包括：1 .中国劳动社会保障出版社出版的人力资源和社会保障职业能力建设司和中国就业培训技术指导中心联合组织编写的网络创业培训讲师手册（电商版）；2 .网络创业培训研究中心出版聂兵、吕继仁主编的网络创业指导手册；3 .中国劳动社会保障出版社出版的人力资源和社会保障职业能力建设司和中国就业培训技术指导中心联合组织编写的创办你的企业之创业意识培训册和创业计划培训册（第二版）。六、教法改革课程建设需要不断自我完善与发展，坚持以人为本，突出学生在教学过程中的主导地位，采用灵活多样的教学方法，配合现代教育技术的教学手段，构建各类教学人员之间和教学过程的和谐体，达到知识的灌输和创新意识与能力培养的整体和谐发展。一、教学方法根据学生特点和教材内容，引入了以下灵活多样的教学方法。1 .案例教学法(1)目的：为了便于理解知识，培养分析问题解决问题的能力，提高教学效果。(2)过程：互联网创业案例的选编一案例的呈现一案例的分析与讨论一案例的总结和评价。(3)实施效果：培养了学生用所学知识对互联网创业问题的观察、体验、判断和推理能力，培养了学生的业务素质与专业意识，提高其实际运用能力。2 .小组讨论法(1)目的：培养学生积极思考，用所学知识分析、探索问题的能力，优化教学效果。(2)过程：介绍说明主题一学生阅读内容一教师出示思考题一学生思考、讨论一教师小结，并对关键问题、疑难问题进行讲解。(3)实施效果：培养了学生良好的读书习惯，以及学生的自学能力；提高学生观察问题、发现问题、探索问题以及分析问题的能力；培养了学生的互帮互学的团队精神。3 .情景模拟法(1)目的：鼓励学生大胆站上舞台，培养学生临场应变、专业知识、口语表达等综合能力，鼓励学生积极思考，调动学生学习积极性，活跃课堂气氛，寓教于乐。(2)过程：给出情景模拟主题一学生查阅资料一小组准备一完成模拟一教师(学生)点评打分一教师小结(3)实施效果：学生通过小组活动相互配合完成情景模拟，既提高了团队协作能力，也锻炼了自己的临场应变能力、口语表达能力，学会了积极思考，主动解决难题。4 .实践教学法该课堂区别于传统就业课堂，教师带领学生完成实践任务，撰写计划书，任课教师全程跟踪实践指导结果，及时向学生反馈教学实践成果，督促学生及时修正，保证教学质量，促成项目孵化。二、教学手段创新创业是一门实践性、应用型很强的课程，应采用多样化的教学模式。在整个教学过程中，要强化逻辑连贯的教学思想，推行实践教学方法，采用形式多样、生动活泼的教学形式，让学生把学习当作一件快乐的事。1 .多媒体现代教学手段(1)目的：采用多媒体教学手段，通过图片、视频等立体化资料呈现，多样化的教学手段丰富课堂内容，增加课堂容量，调动学生积极性。(2)过程：备课一根据教课内容准备多媒体的文本、图像、动画、声音、视频资料一制作多媒体课件一播放多媒体课件(3)实施效果：激发学生兴趣，活跃课堂；体现学生为主，自主学习；增加容量，突出重点。2 .引入“互联网+”教育生态系统，采用碎片化教学手段，完善网络资源(1)目的：引入移动互联网教育生态系统，通过公众号推行碎片化教学手段，保证教学内容的前瞻性和时代性，与学生所学民航专业接轨，侧重点明确，保证学生有重点的学习。(2)过程：备课一制作公众号碎片一推送碎片内容一结合讲解分析教学内容一评价教学效果(3)实施效果：引进先进教学手段，调动学习热情，实现实时网络检索，保证内容的准确性、先进性与实效性，与时俱进，完成专业教学。3 .综合运用活页挂纸、彩色卡纸等传统视觉教具互联网思想创业教育课程内容综合了SYB创新创业课程、网络创业课程及大学生就业指导课程内容，可以综合运用传统视觉教具作为基础，增加小组互动内容，活跃课堂气氛，鼓励学生综合展现自己。三、考核内容与方式改革教学方法和考试、成绩评定制度，教学中采用小组活动、情景模拟、实物演示、练习法、讲授法等让学生参与其中，最大限度调动学生学习激情，学在课堂，乐在课堂，扎实掌握基础知识。学生总评成绩分平时成绩（50%）和期末成绩（50%）两部分，提高学生平时成绩占比，并将平时成绩细分，保证透明、公平、公正，同时调动学生激情和热情。将平时成绩（IOO分）化整为散，每次作业10分，一学期共进行8次作业，既有小组作业也有个人作业，作业分合计为80分，10分为上课表现分（积极回答问题每次加2分，封顶10分），10分为考勤分（一学期无请假、迟到、旷课记录）。期末考试为随堂考试，成绩分两部分，创业计划书的撰写占30%,回答教师提问占20%o采用这种综合评定方法，避免了只以考试定成绩的传统习惯，全方位督促，培养学生综合素质，鼓励学生成为课堂的主力军，在教师的辅助下自我提高。七、实践训练本课程旨在通过对学生互联网创新创业思想的发散、创新创业意识的引导以及创新创业能力的培养，最终达到鼓励学生创业实践的目的。课程实践训练分为四步走：第一步：丰富笫二课堂，成立创新创业社团和创新创业俱乐部我校为全封闭式大专教育，区别于其他全日制大专院校，学生课业压力较重，教学职业性强。为丰富大学生生活，促进大学生交流，增强大学生实践经验，同时为大学生的创新创业想法提供实施平台，在本课程之外的第二课堂成立了SYB创新创业社团，同时还由老师牵头在学院内成立了创新创业俱乐部。通过发挥社团和俱乐部的作用，将创意想法引入，搭建项目雏形。社团指定专业“双创”导师为指导教师，与大学生就业指导课、SYB创新创业课相辅相成，开成良好的创新创业氛围。笫二步：以学生为中心，提高教师创业指导能力，继续开展SYB培训改变传统教学模式，以学生为中心，采用“项目导向、任务驱动”的方法，开展本校创业课程教学。选派教师积极提高创新创业指导和教学能力，以赛促教，继续开展高质量的SYB创新创业教学，并提高教师创新创业指导水平。第三步：积极参加创新创业大赛，积累比赛经验我校自第一届大学生互联网+大学生创新创业大赛开始便鼓励学生积极参加，学生的作品数量和质量都有了质的飞跃。在开发学生创新创业思维训练中，不乏收集到具有新颖性、可实施性的项目，通过创新创业导师对这些项目的指导、加工、包装成完整的商业计划书，鼓励项目组成员参加国家级、省级、校级创新创业大赛,在比赛中锻炼成长、积累经验，找到项目的优缺点，为进一步创业实践打好基础。第四步：预选项目孵化，进入创业实践学生项目制定是第一定，最重要在于落地。通过各类比赛的积累，项目逐步趋于完善，课堂上将有目的地孵化大学生相对成熟的创业项目，同时解析大学生创业政策，为学生提供良好的创业环境，鼓励老师带领学生进行创业实践。截至目前，在参加的各类大学生创新创业大赛以及鼓励项目实践的过程中，获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛省赛铜奖3次，创新创业项目落地3个。其中，校外落地项目“孝为先长命环”一一“互联网+医疗”下的智能养老计划。目前，已经融资达IOO万元，产品2018年4月投放市场。八、教学效果通过对本课程的学习，学生能够进行简单的互联网创新创业思维发散、建立简单的互联网创业商业模式、了解国家针对大学生创新创业的政策、体会互联网创业实践过程。1 .引入移动互联网教育生态系统，改革人才培养方案，适应高职教育特点，招“标准的军人、高度职业化的民航员工、现代绅士淑女”三张标签在学生身上打造好，倡导毕业生不仅仅只是求职者，而首先成为工作岗位的创造者。使学生在校期间完成三个转变：由学生向职业人的转变，由职业人向社会人的转变，由社会人向创业者的转变。民航业本身就是一个充满机会的行业，我校毕业生就业后选择创业的学子不在少数，而且成效显著。2 .将“大学生创业竞赛”作为常态工作开展，鼓励大学生用互联网思维创业。结合SYB课程开展的效果，在我校普及互联网思想创业内容，让学生将所学内容运用于计划书的撰写中。在大学生创新创业俱乐部的组织下，开展、参与各类相关校内外创新创业培训、创新