服装与服饰设计专业人才培养目标与培养规格.docx

服装与服饰设计专业人才培养目标与培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，明确描述专业培养目标与学校总体育人目标的对应，对接行业需求，体现职业教育特色。一、人才培养目标与能力指标（一）培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应服装企业岗位需要，具有良好的职业道德和专业素质，掌握服装行业相应岗位必备的理论基础知识和专业能力，具有较强的创新能力，服饰产品开发、设计以及生产管理等知识和技术技能，面向服装设计公司、服装服饰公司、服装品牌策划公司、服装行业机构、服装工作室等，从事服装设计、新产品开发与策划、服饰产品设计、服装制版设计、服装跟单、服装营销管理及宣传推广等方面的工作，具有良好职业道德、较强的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的高素质、高技能服装应用性人才领域，具有创新精神和“六维公民”意识的高素质技术技能人才。根据关于制定人才培养方案的原则意见，2020年五月修订，人才培养的总体目标节选确定以服务城市，确定以服务城市、服务产业、服务地方经济发展，促进学生就业创业，具有清晰职业发展路径与岗位定位的专业目标。总体要求指导思想是落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。（二）核心能力目标学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A道德规范A具备热爱劳动、遵纪守法的能力A具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B具备社会责任、人文情怀的能力B具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C专业技能C具备熟用知识、执行标准的能力C具备善用技能、使用工具的能力D实践创新D具备力行实践、实务应用的能力D具备问题解决、跨界整合的能力具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才E合作发展E具备有效沟通、团队合作的能力E具备勤于反思、持续学习的能力F家国情怀F具备国家认同、自觉自信的能力F具备开放尊重、国际理解的能力()专业核心能力指标描述表学校核心能力内涵艺术学院核心能力指标服装与服饰设计专业核心能力指标A道德规范具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才具备崇尚劳动、遵纪守法的能力具备热爱祖国、热爱劳动、职业服装与服饰设计职业操守的能力具备遵守行业规范、忠诚职业的能力具备良好的服装与服饰设计专业素养和忠诚职业的能力B责任关怀具备社会再生发展、人文素养的能力具备较强的社会责任感和中华服装与服饰设计人文艺术的能力具备自我身心调试、艺术审美的能力2良好的人文精神和服装与服饰设计专业素养和身心调试的能力C专业技能具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才具备深厚艺术底蕴、执行设计标准的能力具备熟用服装与服饰设计软件技术、服装款式设计与制作知识，精熟服装与服饰设计行业技术标准的能力具备高超专业技能、熟用应用工具的能力具备较强运用服装与服饰设计款式设计与制作技能、执行操作标准和流程，熟用工具的能力D实践创新具备设计创新思维、发现问题的能力具备发现、创新、分析服装与服饰设计技能实际问题的能力具备跨界合作精神、解决问题的能力具备确定与解决服装与服饰设计问题、服装营销、跟单管理技术，跨界整合及尊重多元观点的能力E合作发展具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才具备沟通协调、团队合作的能力具备高效沟通与团队合作、协作的能力具备勤于思考、持续学习的能力具备服装与服饰设计技术持续学习和独立思考、收集整理服装行业信息的能力F家国情怀具备国家认同、文化自信的能力较强的社会责任感和公民意识具备开放包容、国际视野的能力具备国际文化交流，开放包容的能力艺术学院服装与服饰设计专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应服装企业岗位需要，具有良好的职业道德和专业素质，掌握服装行业相应岗位必备的理论基础知识和专业能力，具有较强的创新能力，服饰产品开发、设计以及生产管理等知识和技术技能，面向服装设计公司、服装服饰公司、服装品牌策划公司、服装行业机构、服装工作室等，从事服装设计、新产品开发与策划、服饰产品设计、服装制版设计、服装跟单、服装营销管理及宣传推广等方面的工作，具有良好职业道德、较强的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的高素质、高技能服装应用性人才领域，具有创新精神和“六维公民”意识的高素质技术技能人才。（二）就业岗位职业发展路径1、就业领域与就业岗位就业领域初级岗位中级岗位高级岗位服装设计服装设计助理服装设计师设计总监版型设计师板房助理版型设计师高级版师服装营销服装销售服装企划服装销售主管2、职业资格证书要求要求学生在校三年期间,至少考取专业技能证书1个,建议考取2-3个专业技能证书。序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位1服装设计师服装设计师初级工业和信自化部人才交流中心2服装设计师服装设计工程师师级国家人事部中国高级公务员培训中心3服装陈列师服装陈列师初级中国服装设计师协会()典型工作任务及其工作过程撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程，以表格展示。职业岗位的典型工作任务及其工作过程序号典型工作任务工作过程1服装设计师1分析市场调研报告；2确定品牌设计方向；3制定款式设计要素；4服装款式设计；5确定样衣，调整款式；6订货会2服装设计助理1整理市场调研报告；2收集整理流行趋势3款式延伸设计；4跟踪样衣制作；5协助订货会3版型设计师1了解款式设计要求；2绘制纸样；3与设计部确定版型，修正纸样；4确定大货板4板房助理1整理制版单；2填写各种板房制单；3跟进样衣制作；4大货放码5服装企划1了解新品；2策划宣传方案；3拍摄画册；4卖场布置；5统计分析销售数据6服装销售主管1制定销售计划；2参加订货会；3安排新品摆架；4、客户信息分析；5销售总结7代理商1分析区域客户需求；2订货；3根据卖场；4销售分析；5结算8自主创业(私人订制)1分析流行趋势；2购买面、辅料；3根据客户需求进行款式设计；4制作纸样；5制作成衣；6收集客户信息；7维护网络平台；8结算职业能力与素质总体要求表专业能力素质要求1、具有搜集分析流行趋势的能力2、具有服装款式设计、纸样设计、成衣制作基本能力3、具有店面陈列设计基础能力4、具有服饰搭配、色彩搭配能力5、具有手绘能力6、具有造型、摄影基础能力7、具有应用各类绘图软件，服装CAD,常规办公软硬能力8、具有流行趋势变化分析、市场需求分析、客户分析、款式设计、纸样设计、工艺质量等判断能力；9、具有对前沿知识的领悟程度或综合知识的运用能力10、能在设计、销售职业团队中分工、协作，具有团队合作的精神和荣誉意识；1、具有提高专业技能的自觉性和紧迫感，通过勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，以提高业务水平的能力1、具有一定的文化修养，懂得待人接物的礼仪2、具有一定的创新意识、协作精神、适应能力；1、具有较好的各类应用文的写作能力和较好的语言表达能力2、具有书写市场调研报告、款式说明、宣传画册编写的能力