第十四课守护精灵---控制逻辑.docx

第十四课守护精灵一控制逻辑【教学内容分析】在本课，同学们将学习制作简单的报警器。在学习中假如把小猫家的大门被入侵作为报警标志，那么可以用键盘上的一个按键如“a”被按下来表示大门被入侵，用小猫说出“报警”来表示执行报警的动作，发用“b”被按下表示窗户被人侵，用”C“被按下表示客厅被入侵等等。【学情分析】本课的教学对象为小学五年级学生。五年级的学生通过上学期对FLASH程序的学习，已具备了一定的设计及应用的能力，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力，但由于学生之间的信息技术差异在教学中有可能会出现好的学生操作，差的学生的学习跟不上的情况。因此，在教学中小部分学生需要老师和同学的指导和帮助来完成学习任务，掌握知识点。【教学目标】知识与技能：了解简单报警器的原理及制作简单的报警器。过程与方法：1、教师演示部分有难度的内容后，再让学生跟着练习。2、对于简单的那部分可让学生根据书本上的提示一步步操作，或相互讨论后再操作。情感态度与价值观：培养学生自学能力，引导学生通过思考尝试自己解决问题。【教学重难点】重点：制作报警器的新增功能并为其设计脚本。难点：制作报警器的新增功能并为其设计脚本。【教学策略与方法】演示法、探究法【教学资源及环境】计算机教室【教学过程】教学环节具体安排教师活动学生活动导入谈话导入师:同学们，我们无论是在哪儿，家长、老师总会对你们说要注意安全对吧，尤其是一个人在家时。但是现在有一种工具已应用于社会生活中的方方面面，今天下午我们就请同学们来为SCRATCH的小主人设计并制作一款家用报警器吧。新授新授一、制作简单的报警器(一)了解：了解简单报警器的功能。(二)设计界面并编写程序。(1)新建SCRATCH程序，保存文件到指定位置，文件名为“简单报警器”。(2)选择同“角色1”，添加脚本。请同学们参照书本上的内容进行脚本设计。二、制作具有总开关的报警器操作要点讲解：1、设计造型。设置“角色1”的两个造型，报警器关闭时，小猫成灰色。2、编写代码。参照书本上所示的代码，为“角色1”添加脚本。三、记录报警时间演示讲解：1、报警器增加角色“窗户”、“客厅门”和“大门”，并将其摆放到舞台上的合适位置。2、添加“计时器”。3、分别为这三个角色添加只适用于这个角色的“报警时间”链表。4、为角色“窗户”添加脚本。1、完善“角色1”脚本。课堂小结今天你学习了哪些？选取重点环节让学生复述操作步骤。布置作业【教学反思】