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黄美虹家庭教育名师工作室成员读书笔记姓名周燕阅读时间2019.6书名（篇目）教育漫话作者约翰洛克摘抄我觉得儿童应该有玩具，而且应该有各种玩县、但是他们也应受到导师或别人的监督，他们一次只可有一种，第种设有白选第二种就不可以得到。这就可以及早使得他们当心，不要把自己所有的东西丢了，或是毁了。若是你让他们自己保有数量多种多类的许多玩具，他们就会漫不经心，就等于教他们变成一些浪费的人。我承认玩具是些小事情，似乎用不着导师去操心。不过，凡是能够形成儿童的心理的事情，都是不可忽视的，凡是能够使他们养成习惯的事情，都值得做导师的人去留心、去注意，因为它的影响是不小的。他们无论做了什么事情，都会在那种幼小的年岁留下印象，因此使得他们养成一种好的或者坏的倾向，凡是具有这种影响的事情就不应该被忽略。心得读了书中有关“玩具”这个章节，由此我想到幼儿园孩子们玩“积木”的事情：在我们成人看来是非常普通的积木，但孩子们却玩的非常的开心，就这样一边听着孩子的吵闹，一边观察着每个孩子的表情，我从他们的脸上看到了投入、开心和放松，走过去仔细观察孩子们的拼搭作品，真的是出乎我的意料之外：几个男孩子们在搭着会变的机器人，一边搭一边还向我炫耀，“老师！看我的变形金刚！”；而另一边是几个女孩子她们合作搭出了热闹的公园，公园里有大型玩具、小球等项目；但最让我佩服的是另一组上用积木搭出的正方体，孩子们居然想到把平面的积木变成一个正方体，真是太妙了！我想可能是前几天在玩自主性游戏时，孩子们反映游戏棋的骰子不见了？所以就想到用积木来做骰子，而且前段时间我们正好学习了正方体，正当我欣赏着这些“骰子”时，又听到一个孩子，边搭积木边说：“我要搭一个加号、一个减号！”在我看来，积木是最最普通的一种桌面游戏，但你不得不承认，积木确实有魅力，这些积木虽然很普通，但却能百变的，所以孩子也就百玩不厌了！