求助自己作文.docx

求助自己作文篇一：求助自己求助自己战胜别人并不难，困难的是战胜自己。而遇到挫折，有时需要 求助自己，因为自己不会害自己，所以我们应相信自己。多少次挥汗如雨，要成功就得努力，只因始终相信，去拼搏才 能胜利。挫折如果是磨刀石，人生如同一把钝的刀。只有平时多多用 挫折来磨练自己，关键时，求助自己，才不会输给自己。相信自己，才能求助自己；相信自己，才能战胜自己；相信自 己，才能不畏挫折。相信自己，你将超越极限，超越自己。挫折是石，打出点点火星；挫折是火星，点起星星之火；挫折 是火，照亮我们前进的道路。我认为，在人生的长途中，求助自己时，就是遇到了挫折，而 遇到了挫折只能全靠自己来应对，这就是做人的技巧。挫折，我不愿只在梦里见到你，因为我知道你的好。我的人 生面临了无数的挫折，但我却从没有放弃过，因为我常与自己一起作 战，而且我坚信打败一个永不放弃的人是不可能的，所以一旦战胜了 自己，你就会成为强者，攻无不克，战无不胜。当你在挑战中失败了，我建议你求助自己，只有这样，才能战 胜敌人，战胜困难。当你在挑战中成功了，我建议你继续挑战，即使没有再战的敌 人，那么，自己便是一个强有力的敌人，考场如战场，考试就是 一个看不见硝烟的战争,在这个战场，除了求助自己,没有别的方法， 没有人与你合作，没有人在乎你是否，负伤，只能全靠自己。在这个“吃人的社会里，不是你死就是我亡，所以我们向自己 求助的次数也越来越多，随着次数的增加，我们开始依赖自己，当然， 这并不是一件坏事，只是我们缺少了挑战自己、战胜自己的机会。我们要求助那个最值得信任的人，那个人就是一一自己。篇二：写人作文的写作方法指导：写自己一、写我自己的作文类型1.向别人介绍我自己的性格和爱好；2 .写我做的一件事情，来表现我的性格或思想；3 ,写我自己的理想。二、写我自己的参考题目1.我4 .我这个人5 .自我介绍6 .自画小像7 .父母心目中的我8 .明天的我9 .我的理想10 今天我当家11 我爱三、写我自己的参考开头1 .我的三种开头第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很 普通，我叫张平。第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢?大概是爸爸妈妈 希望我一生平平安安吧！第三种开头：在平门小学四（二）班第一小组 的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫张平。2 .我这个人的两种开头第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸 爸那儿遗传下来的。第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸 准会告诉你一个我的外号：包打听。3 .自画小像的两种开头第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就 是我的外貌特征。第二种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到 最胖的那个人就行我在班级里有相扑运动员的美称呢！4 .明天的我的三种开头第一种开头：美丽的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想： 明天的我是个什么样子？第二种开头：如果时光飞快地度过，已经过 了二十年，那时的我会是个什么样子？第三种开头：一百二十层的高楼，一间宽敞的办公室，一张特 大的写字台，一个人正在紧张地忙碌着，他一会儿给部下下达指示,一会儿又在纸上快速地写着什么这个人不是别人，正是明天的我，二 十年后的我！5今天我当家的三种开头第一种开头：星期六，一吃完早饭，我就对着全家高声宣布： 今天我当家！第二种开头：爸妈这个双休日要到外地去，家里就剩下了我和 弟弟。爸爸信任地对我说：我们走了之后，这个家就要由你来当了， 你一定行的!听了爸爸的话，我坚定地点了点头。第三种开头：为了 锻炼我的能力，爸妈决定让我当一次家，把这一天的所有大小事情都 交给我来处理。我一听高兴得差点跳了起来！四、写我自己的参考词句白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/明 亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不 躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵 灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫双龙戏珠。2.我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。3我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足： 鼻子有点塌。4李阿姨给我起名叫白雪公主，因为我一降生，全身的皮肤就 白嫩嫩的。5我光着洁白的脚Y跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻 心地疼。6 .我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把马用力往棋纸 上一放，而后挺得意地看着父亲。7 .我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已 经满头大汗。8 .我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：我我想画 画。9 我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支， 但怎么样也画不像，急得我都要哭了。10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来, 心中像是被揪了一般的疼。五、写我自己的参考段落1.有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得 很难，于是我用两只手捶着自己的脑门，埋怨着说：我的脑子真笨！（捶自己的脑门这个动作写得很好，很形象，写出了自己恼恨的 心理。）2 .大眼睛，塌鼻子，小嘴巴这就是我的肖像，让我不好意思的 是，我的字写得和我的长相一样：眼睛大，鼻子塌，嘴巴小，用两个 字来概括，就是：难看！（前面三个字的词语很有特色，如果写成其它的样子，就不如它 了。）3 .爷爷开心地笑了，我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于 我小时候的事,我有点不相信，那就是童年的我,但我又不得不信了。（幼年的事情当然不一定记得的，但听大人说说也很有趣。）4,那天我回到家里，爸爸在专心地写稿，妈妈在为我做棉衣， 他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家 里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使 了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是，爸爸问我错在哪 里，我竟回答不出！（这一段有两句句子写得很不错，一句是比喻，一句是夸张，找 一找，在哪里?）5 .妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说： 妈，再给我这个数，好吗?我伸出了 5个手指。5元?妈先是一愣，而 后啪地打掉我的手，不行!妈，我的好妈妈，你就开个后门吧!我有点 小赖皮了。不行就是不行。妈的态度很坚决。唉，我的希望成了肥皂 泡!（写对话，如果再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动具体 了。这一段文章是一个好的例子。）6 .我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑 果，我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住 树枝摇来摇去，大声地唱着我自己编的儿歌。（这一段文章里有动作 有声音，使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。）7 .我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只 得草草交了卷，坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料，夏 老师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符 号，一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作，我写成了四、 五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个 鲜红的80分。（鲜红是一个描写色彩的词语，每一个描写色彩的词语都会为你 的文章添美增色。）8 .我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。圆 圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和其他同学的 性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，无论在任 何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。（元宝头、招风耳、书呆子，这些词语都很有趣，是我们生活中 的词语，小把它们用到文章里来，增加了文章的生动和情趣。其实, 在我们的生活中，有着很多生动有趣的词语，我们完全可以加以选择地在文章中使用。）9,有一次，我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自 行车，瞧他那神气劲儿，似乎在说：小姑娘，你敢骑吗?我心里羡慕 极了，回家吵着要学骑自行车。妈妈说：你还小，又是女孩，我没空 扶你，跌倒怎么办?我就是不听，硬是说服了妈妈，自己学着骑。虽 然好几次从车上摔下来，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起 来再骑。经过三个晚上的奋战，我终于也能和男孩子一样自由自在地 骑车了。（文中写一个男孩子的神气劲儿，用了似乎在说这样的句式，很 好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了;同时，也坚定 了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。）10.我生来好笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗 外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪 白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。老师有 时问我：你整天喜眉笑眼的，乐什么呢?我笑着说：我高兴，在家妈 妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不 住要笑。有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说: 是我错了，我今后一定改！（第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的 主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子，来具体说明中心句。 比如，这一段的中心句是我生来好笑，那么以下的内容就是举几个例 子，来具体写写我是怎么样生来好笑的。大家仔细地读读，小是不是 这样写的。他举了几个例子?）I1.只见其他同学的字，老师给画了不少红圈，有五个的，有六 个的，甚至有十个以上的，而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的 老师板着脸，没好气地说：你写的什么字?都在乱涂。以后每天练一 张!要不，你就退出书法兴趣小组。我一听，牛劲来了，我说：我偏 不退!回到家里，我一狠劲，一个晚上就写完了一本大楷本。以后， 每天早晨起来，我一定练好五张大字才吃早饭。（没好气、牛劲、狠劲、偏不退，这些词语都是口语化的句子， 非常生动，也使文章显得很亲切。你的文章中有没有这样口语化的词 语?）12,说我像男孩子，这话一点不假。凡是男孩子干的事，我总要 试一试。喏，腿上这块不大不小的伤疤，就是爬树跌下来树皮公公赏 给的。（最后一句话写了一个细小的事情，但这一个细小的事情却把我 的特点写出来了。另外，小的语言也开始变得幽默了，哪一个词语能 够看出她的幽默?）13 .我人长得小，手也长得小。我的一双小手白白的，嫩嫩的。 手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可姥姥却经常念叨，说我长了一 双笨手，我不解地问奶奶：为什么？奶奶说：你的指头是荷包指头， 俗话说，尖指能，圆指巧，荷包指头笨到老。我一点也不相信奶奶的 话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。（小很善于用叠词，文章就显得优美而有文采，使人产生喜欢的 感觉。另外，这段文字还引用了一首民间的俗话,增添了文章的情趣。 大家以后可以学学这种引用的写法。）14 .我开始做健子了。先把布平均地分成六块，再把两块布的一 边用手捏在一起，仔细地缝起来，一针一针，是那么扎实，眼睛紧盯 着针尖，捏针的手都冒汗了，手也有点累了，但我决不求助于别人。 键身缝好了，我又在每个角上缝上些五颜六色的花布，一个漂亮的谑 子诞生了。（做健子的过程写得很完整。除此以外，小还写了自己的性格, 这就比别人要高一级了。你说是不是?）15 .何力，你再说一遍，你的卷子为什么没有做完?张老师的嗓 门又提高了两档，可是声音有点发抖，双眼紧盯着我。我昨晚做题目 睡着了!这次我胆子微微大了一些，声音也变高了一些，斜眼怯生生 地望着老师，心想：反正是拼出去了，最多，站一会儿办公室，写一 份检讨。教室里静悄悄的，我这才发现大家的目光都集中在我身上，像是在 看一个模特儿似的，我的脸一下变得通红，恨不得地面裂开一条缝, 让我钻进去。（文中有一段心理描写，对于表现人物很有用处。它写出了我胆 子为什么会变大，和声音为什么会变高的原因。最后写我难为情的一 句想象，也很不错。大家以后写到自己同样心情的时候，完全可以学 用这句话。）六、写我自己的参考题材1.在外貌方面，你有什么特别的地方，别人有没有给你起什么 外号？2.不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行 为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处？