石大外科护理学教案.docx

任课教师教学职称护理系外科护理教研室二O学年第学期授课教案（理论课）课程：外科护理学专业、班级：20级护理本科章节题目第一章绪论（1学时）教学目的1、熟悉外科护理学的特点及学习方法。2、了解外科护理学的发展简史。教学内容及时间分配1、外科护理学的性质。10分2、外科护理学的发展简史和内容。20分3、如何学习外科护理学10分重点难点及对策重点：现代外科学和护理学的发展趋势难点：现代外科学和护理学的发展趋势。对策：先用课件讲解，然后用例子来引导学生理解。教学组织课堂理论课教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生讨论思考题及阅读材料1 .外科护理学的范畴包括哪些内容？2 .如何做好一名好的外科护士？题后记章节题目第二章水电解制酸碱代谢失衡病人的护理（4学时）教学目的1、掌握各种脱水的类型及护理；酸碱失衡的类型及护理2、熟悉各种脱水及酸碱失衡病人的治疗原则。3、了解各种脱水及酸碱失衡病生理。章节内容主要教学内容：（时间安排）第一节：概述（25）1、体液的组成和分布；102、体液平衡与调节103、酸碱平衡及调节5第二节：水、钠的代谢紊乱1、各种脱水 概念10 病因15病生理15 临床表现、辅助检查20 处理原则10 护理15第三节钾代谢紊乱 分类、概念5 病因5 病生理5 临床表现、辅助检查15 处理原则5 护理15第四节钙、镁代谢异常 概念5 病因5 病生理5 临床表现、辅助检查15 处理原则5 护理10教学重点、难点及教学方法重点：各种脱水的判断及护理难点：水、电解质失衡及酸碱失衡的判定教学方法：课堂讲授辅以多媒体教学作业、思考题（讨论题）、阅读材料1,简述等渗性缺水常见的病因。2 .简述低钾血症的常见原因及主要临床表现。3 .简述高钾血症的常见原因及临床表现。题后记章节题目第三章外科休克病人的护理（4学时）教学目的L掌握休克的概念。2 .掌握低血容量性休克的健康史、身心状况和护理措施。3 .掌握低血容量性休克病人的观察和护理。4 .理解休克的护理诊断。5 .理解感染性休克的健康史，身心状况和护理措施。教学内容及时间分配笫一节概述一、病因与分类20'二、病理生理：微循环变化15'三、休克临床表现20四、治疗原则5笫二节低血容量性休克一、护理评估25'二、护理诊断/问题8三、预期目标2,四、护理措施30'五、护理评价5'笫三节感染性休克一、护理评估25'二、护理诊断/问题5'三、护理措施15'休克录象30,录象、讨论10'重点难点及对策重点：休克的身心状况、护理诊断、监测，低血容量性休克、感染性休克的护理措施。难点：休克微循环改变、休克监测。对策：通过教师对幻灯片的精细讲解，让学生理解掌握休克的概念、病因、分类、休克的病理生理变化、临床表现、诊断及治疗护理。教学组织1、通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向休克病人提供整体护理的能力，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。2、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。3、借助录象，讨论分析，巩固教学效果。教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生讨论思考题及阅读材料思考题1、应从哪些方面评估失血性休克病人的身体状况？2、休克病人应如何应用血管活性药物？3、休克病人应如何补充血容量，恢复有效循环血量？阅读材料1、鲁连桂.外科护理学.北京:人民卫生出版社2、吴在德.外科学.5版.北京：人民卫生出版社3、中华护理杂志2007年题后记章节题目第四章麻醉病人的护理（4学时）教学目的1、掌握麻醉过程中并发症的观察及护理。2、掌握麻醉复苏的护理。3、熟悉麻醉的基本方法，麻醉前后的护理配合。4、了解常用麻醉药物及麻醉诱导药物的名称、作用及副作用。教学内容及时间分配1、麻醉的类型102、麻醉前的准备工作153、全麻醉病人的观察及护理204、椎管内麻醉病人的观察及护理205、局麻病人的观察及护理106、麻醉后的复苏等抢救的护理配合15讨论10'重点难点及对策重点：掌握教学目标中要求掌握的重点内容。难点：学生接触手术及麻醉的机会太少，因而影响学习的兴趣和教学。对策：联系临床规模或组织模拟讨论。教学组织1、通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向麻醉病人提供整体护理的能力，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。2、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。3、借助录象，讨论分析，巩固教学效果。教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生讨论思考题及阅读材料思考题：麻醉后病人的护理要点阅读材料1、鲁连桂.外科护理学.北京：人民卫生出版社2、吴在德.外科学.5版.北京：人民卫生出版社3、中华护理杂志2007年题后记章节题目第六章手术前后病人的护理（4学时）教学目的1、熟悉围手术期的含义。2、了解术前护理评估。 3、掌握术前护理措施及其意义。4、简述术后护理评估。 5、掌握术后护理措施要点。 6、掌握术后并发症的预防及护理。教学内容及时间分配手术前的护理围手术期的定义5'护理评估1、健康史：重点在既往史、用药史、现病史20,2、身心状况：1）生理状况；2）心理社会状况护理诊断1、焦虑/恐惧；2、营养失调：10'3、营养失调：4、体液不足5、睡眠型态紊乱：6、知识缺乏 护理措施术前护理措施及其意义45'定义：5, 护理评估：重要脏器功能；体温的变化；麻醉恢复情况；10'切口及引流情况；情绪反应护理诊断：知识缺乏、疼痛、尿潴留、有窒息的危险、V低效性呼吸型态、清理呼吸道无效及合作性问题 护理措施术后搬运、生命体征的观察、体位、18'切口护理、引流管的护理、常见不适的护理 术后并发症的预防及护理：术后出血、切口感染10'切口裂开、肺部并发症10'尿路感染、深静脉栓10,举例分析V布置作业3'重点难点及对策重点：术前护理，术后护理，术后并发症的防治及护理。手术配合。难点：术前特殊护理，术后不适及并发症的护理。对策：通过教师对幻灯片的精细讲解及视频演示，让学生理解掌握围手术期的概念、说出术前准备的要点，正确进行术后病情观察及处理术后并发症。课后阅读有关术后并发症的参考文献。教学组织1、通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向病人提供整体护理的能力，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。2、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。3、采用讨论法探讨围手术期病人的健康教育方法，培养学生进行健康教育的能力。教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生讨论思考题及阅读材料1、术前病人呼吸道、胃肠道有哪些准备？2、简述术后病人采取半坐卧位的意义。3、术后病人应如何预防肺不张，若出现应如何处理？章节题目第七章营养支持病人的护理（2学时）教学目的1 .了解手术、创伤后三大营养素的代谢变化。2 .理解营养状态评定的常用指标、肠内营养适应证和肠外营养适应证。1.1. 解外科病人的营养需要和补充营养的方法。4 .掌握胃肠内外营养的护理要点。5 .掌握TPN的有关并发症。了解肠内营养的胃肠并发症。教学内容及时间分配1、外科护理学的性质。10分2、外科护理学的发展简史和内容。20分3、如何学习外科护理学10分重占难点及对策重点：营养状况的评价，肠内营养，肠外营养，外科营养支持的并发症及其防冶。O难点：营养状况的评价，肠内营养，肠外营养。对策：通过教师对幻灯片的精细讲解，让学生理解营养代谢不良的原因及营养评定指标、胃肠内营养及胃肠外营养的概念、适应症和注意事项。以营养计划为中心的病案分析让学生能正确制定营养计划并实施。教学组织课堂理论课教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生讨论思考题及阅读材料课外阅读营养进展概述题后记章节题目第八章外科感染病人的护理（4学时）教学目的1.掌握外科感染、常见软组织化脓性感染（疳、痈、蜂窝织炎）、破伤风的概念。2.掌握软组织化脓性感染、破伤风的身心状况与护理。掌握破伤风的预防方法。3.理解外科感染的常见致病菌、分类。理解手部化脓性感染的特点与护理。4 .理解全身化脓性感染的身心状况与护理。了解气性坏疽的身心状况与护理。5 .理解无菌术的概念，培养有菌观念、无菌操作的良好习惯（见习内容：脓肿的切开引流术，或换药与拆线。示范或实际操作）。学容殳间配教内及时分1外科感染的定义10分2分类10分3护理评估健康史：结合分类讲病因15分身心状况：1、软组织急性化脓性感染20分2、全身化脓性感染15分3、破伤风15分4护理诊断8分1、皮肤组织完整性受损2、体温过高3、疼痛4、活动无耐力5、潜在并发症5护理措施30分6护理目标4分7护理评价5分8布置作业3分9外科感染录像25分重点难点及策重点：外科感染概述，皮肤和软组织的急性化脓性感染，全身性外科感染，厌氧菌感染。难点：手部急性化脓性感染，全身性外科感染，破伤风。对策：教师对幻灯片精细讲解并配以外科感染图片、强调重点，让学生回答提问、观看外科感染视频、课后阅读黎应用抗菌药物防治外科感染的指导意见（草案）。有条件见习脓肿的切开引流术，或换药与拆线。示范或实际操作。教学组织1、结合讲课内容，请同学们指出日常生活中常见的外科感染的表现？2、结合病例制定护理诊断，请同学们提出相关因素？教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生讨论思考题及阅读材料1、外科感染分类？2、外科感染病人的护理要点？题后记1 .本章节运用案例分析，课堂气氛活跃。2 .结合临床举例说明，效果好3 .用医学视听教材CAl课件，动画图片讲解临床表现，同学们反映直观、易理解，取得较好的教学效果。章节题目第二十一章及二十二章肠瘦、阑尾炎病人的护理Q学时）教学目的1、掌握肠痿的临床表现、处理原则和护理要点，阑尾炎的临床表现、诊断、鉴别诊断、外科治疗原则及护理2、熟悉肠痰的分类、急性阑尾炎的临床分型3、了解阑尾的解剖生理教学内容及时间分配1、复习肠梗阻的有关内容，导入新课3分2、肠痿的临床表现、诊断、处理原则及护理47分3、阑尾的解剖生理5分4、急性阑尾炎的病理及临床分型10分5、急性阑尾炎的临床表现、诊断、鉴别诊断及术前术后护理35分重点难点及对策重点：肠痿的临床表现及护理；急性阑尾炎临床表现、特殊检查方法及鉴别诊断难点：肠矮的术前术后护理以教师课堂讲述为主，辅之多媒体。重点之处反复强调，难点之处结合临床实例讲述，采用启发式教学。教学组织双班，课堂理论课教学方法1、教师利用多媒体课件讲解考及读料思题阅材1、肠掇凄口的护理要点；2、急性阑尾炎的鉴别诊断；3、课外自学慢性阑尾炎及其他类型的阑尾炎。题后记章节题目第二十五章肝脏疾病病人的护理（2学时）教学目的通过理论授课达到掌握肝包虫的病因、临床表现及并发症，包虫液皮试、诊断及治疗原则及肝癌、肝包虫术前术后护理，了解肝癌、肝包虫病理及肝包虫手术治疗新进展。教学内容及时间分配1、肝脏的解剖生理概要5分2、肝包虫流行病学特点5分3、肝包虫的病因、病理10分4、肝包虫的临床表现及并发症25分5、肝包虫的诊断、肝癌、肝包虫的鉴别诊断治疗及肝包虫的预防10分6、肝癌、肝包虫术前术后护理30分7、小结2分8、病例分析5分重点难点及对策重点：包虫液皮试、肝癌、肝包虫术前、术后护理难点：肝包虫的病理以教师课堂讲述为主，辅之多媒体。重点之处反复强调，难点之处结合临床实例讲述，采用启发式教学。教学组织双班，课堂理论课教学方法1、教师利用多媒体课件讲解思考题及阅读材料1、复习课堂讲述的重点内容；2、找出感染肝包虫的危险因素；2、认真思考肝脏疾病病人的护理计划。参阅：吴在德外科学第五版人民卫生出版社题后记章节题目第二十六章胆道疾病病人的护理（4学时）教学目的通过理论授课后达到掌握胆道生理概要；掌握急、慢性胆囊炎、急性胆管炎、胆石症的临床表现；掌握胆道系统疾病术前术后护理。了解胆道疾病的特殊检查方法；了解胆道的解剖概要，胆石症和胆道系统感染的病因、病理。了解急、慢性胆囊炎、急性胆管炎、胆石症的诊断、鉴别诊断及治疗原则。教学内容及时间分配1、复习前期课，导入新课。5分2、胆道系统的解剖生理概要10分3、胆道系统疾病的特殊检查及护理10分4、胆石病和胆道感染概述5分5、胆囊结石及急、慢性胆囊炎的病因和病理5分6、胆囊结石及急、慢性胆囊炎的临床表现10分7、胆囊结石及急、慢性胆囊炎的诊断及诊断要点5分8、胆囊结石及急、慢性胆囊炎的处理原则5分9、胆囊结石及急、慢性胆囊炎的术前、术后护理30分10、病例分析5分重点难点及对策重点：胆道系统的生理概要及胆囊结石、急性胆囊炎的临床表现、胆囊结石、急性、慢性胆囊炎的术前术后护理。以教师课堂讲述为主，辅之多媒体。重点之处反复强调，难点之处结合临床实例讲述，采用启发式教学。教学组织双班，课堂理论课教学方法1、教师利用多媒体课件讲解考及读料思题阅材1、复习课堂讲述的重点内容；2、认真思考胆囊结石及急、慢性胆囊炎疾病病人的护理计划。参阅：吴在德外科学第五版人民卫生出版社题后记章节题目第二十七章颅内压增高症病人的护理（4学时）教学目的1、掌握颅内压增高症的临床表现，诊断要点及主要护理措施。2、掌握脑疝的临床表现及抢救配合。3、熟悉颅内压增高的病因及相关因素。4、了解颅内压增高的治疗。教学内容及时间分配颅内压增高的定义10'ICPT及脑疝的病理生理20' ICPT临床表现20' 诊断要点10' 护理评估40, 护理措施20,比较两种常见脑疝的临床表现、处理原则及急救护理30,重点难点及对策重点：颅内压增高症的观察和护理是重点，也是难点。脑疝的临床表现及抢救配合。难点：颅内压增高症的病因和病理。对策：强调颅内压增高及脑疝病人护理的重要性，引起学生的兴趣和重视。用图示讲解，然后用例子来引导学生理解。教学组织单班，课堂理论课教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生看图复述思考题及阅读材料1、复习课堂讲述的重点内容；2、认真思考颅内压增高患者的护理计划。章节题目第二十八章颅脑损伤病人的护理（4学时）教学目的1、掌握头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤的常见护理诊断和护理措施。2、熟悉颅脑损伤的原因、临床表现、诊断及治疗原则。3、了解颅脑损伤的病理生理学变化。教学内容及时间分配头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤的诊断要点及治疗原则50,比较颅前窝、中窝、后窝骨折临床特点及脑脊液漏的护理50,硬脑膜外血肿的临床表现、诊断及处理原则30,颅脑损伤病人的护理估计、护理诊断/问题和护理措施50,护理评价10'布置作业10'重点难点及对策重点：头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤的护理计划难点：脑损伤的病生理和护理观察。对策：用图示讲解，然后用例子来引导学生理解。强调脑损伤护理的重要性，及不重视护理观察可能造成的后果。教学组织1、通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向病人提供整体护理的能力，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。2、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。3、采用讨论法探讨颅内高压及脑疝的病理生理和表现，培养学生分析能力。教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生看图复述思考题及阅读材料1、请写出ICPT临床表现、诊断要点、护理评估、护理措施。2、请比较两种常见脑疝的临床表现、处理原则及急救护。3、请写出颅脑损伤病人的护理估计、护理诊断/问题和护理措施。题后记章节题目第三十五章泌尿、男生殖系统疾病的主要症状和检查（2学时）教学目的1、掌握泌尿、男生殖系统疾病的常见症状特点。2、了解泌尿、男生殖系统疾病的实验室检查。3、理解尿液检查及标本采集方法。4、掌握器械检查及术前准备和术后护理要点。5、理解X线检查术前准备和术后护理要点。6、了解超声波及放射性核素检查的临床意义。教学内容及时间分配1 .泌尿、男生殖系统疾病的常见症状特点502 .实验室检查101.1. 械检查104 .X线检查105 .超声波检查56 .放射核素检查5重点难点及对策重点：主要症状：排尿异常、尿液异常。尿液检查、导尿检查、膀胱镜检查、X线检查。难点：尿失禁、血尿。膀胱镜检查、X线检查、放射性核素检查。对策：用图示讲解，然后用例子来引导学生理解。教学组织通过教师对幻灯片的精细讲解，让学生理解掌握泌尿外科常见症状：排尿困难、尿潴尿、血尿、肾绞痛，导尿，泌尿外科常用检查：实验室检查、器械检查、影像学检查。在讲课时按需要随时播放有关视频。教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生看图复述思考题及阅读材料1、复习课堂讲述的重点内容；2、学生预习泌尿系损伤。章节题目第三十六章泌尿系统损伤病人的护理（4学时）教学目的1、掌握肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的病因病理、临床表现及处理原则。2、掌握肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的护理评估、护理诊断、护理措施。3、掌握各种导尿管的护理。教学内容及时间分配概述：泌尿系解剖生理10笫一节肾、输尿管、膀胱损伤75一、肾损伤：护理评估10护理诊断/问题与护理目标5护理措施10膀胱损伤：护理评估10护理诊断/问题与护理目标5护理措施10尿道损伤：护理评估10护理诊断/问题与护理目标5护理措施10重点难点及对策重点：肾损伤、尿道损伤的病因病理、临床表现、处理原则。膀胱损伤。泌尿系损伤的护理。各种导尿管的护理。难点：肾损伤、尿道损伤的病因病理、临床表现、处理原则。对策：用图示讲解，然后用例子来引导学生理解。强调脑损伤护理的重要性，及不重视护理观察可能造成的后果。教学组织通过教师对幻灯片的精细讲解，让学生掌握肾、膀胱、尿道损伤的、病因、病理、临床表现、诊治原则及护理措施。尿道损伤以病案分析突破难点。幻灯片图示肾、膀胱、尿道损伤。教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生看图复述思考题及阅读材料1、复习课堂讲述的重点内容；2、课外阅读有关泌尿系损伤的文献。3、简述肾、膀胱损伤病理分型。4、叙述肾、膀胱、尿道损伤的身心状况。5、试述膀胱、尿道损伤的护理措施。题后记章节题目第三十七章尿石症病人的护理(4学时)教学目的1、掌握上尿路结石、膀胱结石的临床表现，处理原则。2、了解尿石症病因、病理。3、了解膀胱结石、尿道结石的临床特点及处理原则。4、掌握尿石症的手术治疗、体外冲击波碎石及非手术治疗的护理。5、理解尿石症病人的健康教育内容。教学内容及时间分配第二节肾、输尿管、膀胱结石：45一、肾及输尿管结石：护理评估10护理诊断/问题与护理目标5护理措施10膀胱结石：护理评估7护理诊断/问题与护理目标5护理措施8重占难点及对策重点：尿石症病因病理。上尿路结石临床表现、辅助检查、诊断要点、处理原则。膀胱尿道结石的表现和诊断、处理原则。尿石症的护理评估、护理诊断、护理措施、健康教育。难点：尿石症病因病理。上尿路结石临床表现、处理原则。对策：教师对幻灯片精细讲解并强调重点，让学生掌握尿石病因病理、预防措施、骨输尿管及膀胱结石的临床特点及诊治原则及护理措施。观看尿石手术视频掌握尿石处理原则。课后阅读尿石文献。教学组织powerpoint课件、观看尿石手术视频掌握尿石处理原则。教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生看图复述思考题及阅读材料1、试述形成肾、输尿管结石的临床表现2、试述体外震波碎石术(ESWL)护理。题后记章节题目第三十八章泌尿、男生殖系统结核、肿病病人的护理2（学时）教学目的1、掌握肾结核的临床表现、处理原则。2、掌握泌尿系结核的护理诊断、护理措施。3、了解男生殖系统结核的临床特点。4、掌握肾癌、膀胱癌、前列腺癌的临床表现、处理原则。5、掌握泌尿系统肿瘤手术护理要点。教学内容及时间分配肾结核：25护理评估7护理诊断/问题与护理目标5护理措施13总结5重点难点及对策重点：肾结核的病理、临床表现、辅助检查、处理原则。泌尿系结核的护理。肾癌、膀胱癌、前列腺癌的病理、临床表现、处理原则。泌尿系肿瘤的护理措施。难点：肾结核的病理、男性生殖系统结核。肾癌、膀胱癌、前列腺癌的病理、临床表现。对策：教师对幻灯片精细讲解并强调重点，让学生掌握病因病理、预防措施、肾输尿管及膀胱结石的临床特点及诊治原则及护理措施。观看视频掌握处理原则。课后阅读文献。教学组织教师对幻灯片精细讲解并配以结核、肿瘤图片、强调重点，让学生回答提问、课后阅读泌尿系肿瘤有关文献。让学生理解掌握泌尿系结核、肿瘤的临床特点及护理。教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生看图复述、观看视频媒体思考题及阅读材料1、试述肾结核的临床表现及护理题后记章节题目第三十九章泌尿系统梗阻病人的护理（2学时）教学目的1、理解肾积水的表现诊断和处理原则、护理。2、掌握良性前列腺增生的病因、病理、临床表现、辅助检查、诊断要点、处理原则。3、掌握急性尿潴留的病因与处理原则。4、掌握泌尿系梗阻的护理诊断、护理措施。5、见习内容：前列腺增生或尿石症病例示范：讨论其临床表现、处理原则、护理措施。教学内容及时间分配第四节前列腺增生症65增生类型5护理评估20护理诊断/问题与目标10护理措施30第五节膀胱癌50护理评估15护理诊断/问题与护理目标10护理措施25第七节肾移植40概述10护理评估10护理诊断/问题与目标5护理措施15总结5重点难点及对策重点：良性前列腺增生的病因、病理、临床表现、辅助检查、诊断要点、处理原则。急性尿潴留的病因与处理原则。泌尿系梗阻的护理评估、护理诊断、护理措施。难点：泌尿系梗阻的病因病理。良性前列腺增生的病因病理、临床表现、处理原则。急性尿潴留的处理原则。泌尿系梗阻的护理措施。对策：1、通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向病人提供整体护理的能力，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。2、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。3、采用讨论法探讨前列腺增生及膀胱癌术后的健康教育方法，培养学生进行健康教育的能力。教学组织教师对幻灯片精细讲解并强调重点，让学生掌握前列腺增生症、急性尿潴留的病因病理、临床表现、诊断治疗及护理措施，包皮过长、鞘膜积液、精索静脉曲张、隐睾临床特点及治疗。课后阅读前列腺增生文献。教学方法1、教师利用课件讲解2、有些内容讲完后让学生看图复述、观看视频媒体思考题及阅读材料1 .叙述前列腺增生症的临床症状2 .试述TUR-P的术后护理措施3 .简述前列腺手术后常见的并发症4 .试述膀胱癌临床表现5 .简述各种膀胱术后的护理授课教案（见习课）授课教案课程：外科护理学专业、班级：20级护理本科章节题目见习一手术室见习（2学时）教学目的1、了解手术室的布局及设备。2、手术室管理的规则。3、熟悉手术护士现巡回护士的工作职责与要求。4、培养严格的无菌观念和高度负责任的工作作风。教学内容及时间分配1、手术室的布局与设置202、手术室的管理：一般规则、手术室参观规则、接送病人的规则、手术室清洁制度：103、常用手术器械和物品的准备及使用204、病人的准备：安置手术体位的要求和常用的手术体位、手术区皮肤消毒的注意事项、铺无菌手术单的原则205、手术室护士分工及职责106、手术中的无菌操作原则及注意要点20重点难点及对策1 .病人的准备：安置手术体位的要求和常用的手术体位、手术区皮肤消毒的注意事项、铺无菌手术单的原则2 .手术中的无菌操作原则及注意要点（即是重点也是难点）对策：结合临床实例讲述，采用启发式教学，帮助学生掌握课堂学习重点及难点内容。教学组织单班，临床见习教学方法1、学生评估病人2、教师引导思考题及阅读材料1、设计一份手术室布局图并标明污染区、半污染区、无菌区章节题目见习二颅脑疾病护理见习（4学时）教学目的1、巩固颅脑常见疾病的理论基础知识2、学会对常见颅脑疾病病人进行护理评估3、能正确提出颅脑病人的护理诊断/问题并能说出其护理目标4、能够说出对颅脑病人采取的护理措施5、正确掌握颅脑专科护理操作步骤及注意要点6、能够对病人进行相应的健康教育教学内容及时间分配1、常见颅脑疾病（颅内高压、颅脑损伤、颅内肿瘤等）病人的护理评估要点和方法、手术前后的护理措施。2.5学时2.专科护理技术：脑室引流的护理25分气管切开及气管插管的护理25分重点难点及对策重点：1、颅内高压病人的观察。2、脑室引流的护理。（难点）对策：结合临床实例讲述，采用启发式教学，帮助学生掌握课堂学习重点及难点内容。教学组织单班，临床见习教学方法1、学生评估病人2、教师引导思考题及阅读材料1、病例分析2、完成护理病历一份章节题目见习三泌尿系统疾病护理见习（4学时）教学目的1、巩固泌尿外科常见疾病的理论基础知识2、学会对常见泌尿外科疾病病人进行护理评估3、能正确提出泌尿外科病人的护理诊断/问题并能说出其护理目标4、能够说出对双'尿外科病人采取的护理措施5、正确掌握泌尿外科外科专科护理操作步骤及注意要点6、能够对泌尿外科外科病人进行相应的健康教育教学内容及时间分配1、常见泌尿外科外科疾病（泌尿系统损伤、结石、感染、前列腺增生症、泌尿系肿瘤等）病人的护理评估要点和方法2、泌尿外科疾病手术前后的护理要点。3、专科护理技术：留置导尿管、膀胱冲洗、膀胱造瘦的护理重点难点及对策重点：泌尿外科疾病手术前后的护理要点。难点：留置导尿管、膀胱冲洗、膀胱造瘦的护理对策：结合临床实例讲述，采用启发式教学，帮助学生掌握课堂学习重点及难点内容。教学组织单班，临床见习教学方法1、学生评估病人2、教师引导思考题及阅读材料1、病例分析2、完成护理病历一份题后记见习总结:同学们能够认真听课，认真记录，用提问的方法介绍护理诊断时，积极发言，有一定的评判性思维。借助录象，讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定出对应的护理措施。计划完戌教学内容，整个课程较顺利，能突出重点难点，即时联系现实举例分析说明，课后反馈较理想，说明大多数同学掌握了本次课的基本内容，达到了预期目标。改进措施：课本上有的内容，授课时尽量精炼，多联系临床，拓展学生的知识面，培养学生的思维能力按计划完戌教学内容，整个课程较顺利，能突出重点难点，即时联系现实举例分析说明。课后反馈较理想，说明大多数同学掌握了本次课的基本内容，达到了预期目标。